小荷班班級文化建設方案
一、 指導思想
荷花是聖潔的代表,出塵離染,清潔無瑕,有迎驕陽而不懼,出淤泥而不染的氣質。所以荷花在人們心目中是真善美的化身,吉祥豐興的預兆,也是友誼的種子。故而有"出淤泥而不染,濯清漣而不妖"的高尚品質作爲激勵自已潔身自好的座右銘。
作爲小荷班成員,在學習中得像荷花的莖一樣不蔓不枝、獨立自主;在合作展示的時候,儘管是荷葉,但要用碧綠襯托出荷花嬌美的粉紅;在生活中,更要像荷花一般出淤泥而不染;在交往中,要如荷花一樣友好相處,作友誼的象徵。
二、 建設梯度
1、第一階段——認識荷花
通過資料、圖片等內容蒐集,讓學生在低年級段對於荷花的樣子及生長環境有初步的瞭解。
2、第二階段——畫荷花
與美術課相結合,讓孩子在對荷花有充分了解之後,可以描繪荷花,還可讓孩子用彩色卡紙粘貼荷花,並將孩子的'作品張貼於教室。
3、第三階段——讀荷花
建立《小荷集》(積累本),積累有關描寫荷花的詩句或美文,並瞭解相關作者。及時將意義深刻的句子打印張貼。
4、第四階段——贊荷花
深入瞭解荷花的高貴品質,並認識具有荷花品質的名人。
5、第五階段——寫荷花
在對荷花相關文化有了一定積累之後,知道孩子寫與荷花有關的文章,並進行評比展覽。(還可將學生作品作爲《小荷集》的後續內容。)
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