五三班班級文化建設方案
一、指導思想
具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性,關注孩子的全面健康成長、長遠發展。
1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中,培養班級的凝聚力和集體榮譽感。
2、發揮每一位學生的創造力,積極參與班級佈置並定期更換,讓每一堵牆都“說話 ” ,形成班級良好的物質文化環境。
3、建立健全的班級制度,包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等,以此約束學生的言行。
4、建立班級崗位責任制,實行崗位輪換制度,讓每一位學生參與到班級的管理中來,培養學生的責任感,鼓勵學生髮揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動,在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力。
6、建立班級圖書角,努力擴大班級藏書量,調動每一位學生的讀書積極性,鼓勵學生製作讀書卡片,寫好讀後感,讓全體學生“感激書籍,享受閱讀”。
二 、 具體內容:
班級名字 : 陽光
班風: 靜、竟、淨
班級形象 :
面必淨,發必理,衣必整,紐必結;
頭容正,肩容平,胸容寬,背容直;
氣象勿傲、勿暴、勿急,
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約 :
學風嚴謹 奮勇拼搏
優雅大方 文明守信
心胸寬廣 表裏如一
尊師愛友 團結互助
自立自強 知恩圖報
靜淨敬競 永不言棄
班級口號 : 我奮發、我向上、我勤學、我善思
班風 :主動認真、團結向上
班訓 :勤學立志、感恩報國
班級格言:集體促我進步,合作促我成長
班歌 :《感激在心》
三、 形式內容:
公告欄:課程表、作息制度,班委、隊委員,安全委員會、家長委員會,衛生監督崗,臨時通知等。
班:班級整體面貌,班級口號、 班級形象 ,班級公約。
雛鷹爭章:孩子們在學習生活各個方面(勞動、聽講、作業、發言、紀律、單元測試等等)取得的'一些成績和進步。
榮譽榜: 孩子在課外取得的一些成績,展示出來給大家,營造一個競爭的氛圍。
讀書驛站:孩子們讀過文章,書,電影等之後寫出自己的感受,或者給大家推薦好書等等。
書畫天地:孩子自己滿意的字、畫、作業展示。
(一些板塊的內容會不定期的更換,讓更多的孩子都有展示自己的機會。)
牆內文化:
四、具體內容安排 :
1、 每月主題 :4月,自信月,組織活動開展,提高學生自信心
5月,目標月,根據考試成績,制定人生、長短期目標
6月,月,開展各種活動,促使學生把字跡寫好,洗好自己的臉,爲假期練字做準備
7月,衝刺月,結合期末考試,讓學生品嚐衝刺後的喜悅,爲假期的繼續學習做準備
2、 主要抓手 : ① 抓閱讀教學,用閱讀指導和閱讀啓迪把學生從不良課外書籍和網絡中引出來;
② 抓班級考覈,利用班幹部的力量,做好班級考覈,定期和家長結合,促進學生上課思考、回答問題的積極性,促使課下養成良好行爲習慣;
③ 充分利用好家長學校這個招牌,使家長、學校擰成一根繩,合力對學會上進行教育,促使學生良性成長;
④ 和各任課老師緊密結合,多表揚,揚良好行爲習慣,多關注,發現並和學生中不良行爲鬥爭。
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