生物實驗方案設計
導語:實驗教學是生物教學必不可少的重要組成部分,主要培養學生的觀察、思維、自主探究、創新、合作能力,激發學生的學習興趣和求知慾。以下是小編爲大家整理的生物實驗方案設計,歡迎大家閱讀與借鑑!
一、實驗目的
初步掌握鑑定生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質的'基本方法。
二、實驗原理
1.還原糖的鑑定原理 生物組織中普遍存在的還原糖種類較多,常見的有葡萄糖、果糖、麥芽糖。它們的分子內都含有還原性基團(遊離醛基或遊離酮基),因此叫做還原糖。蔗糖的分子內沒有遊離的半縮醛羥基,因此叫做非還原性糖,不具有還原性。本實驗中,用斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖存在與否,而不能鑑定非還原性糖。
斐林試劑由質量濃度爲0.1 g/mL的氫氧化鈉溶液和質量濃度爲0.05g/mL的硫酸銅溶液配製而成,二者混合後,立即生成淡藍色的Cu(OH)2沉澱。Cu(OH)2與加入的葡萄糖在加熱的條件下,能夠生成磚紅色的Cu2O沉澱,而葡萄糖本身則氧化成葡萄糖酸。其反應式如下:
CH2OH—(CHOH)4—CHO+2Cu(OH)2→CH2OH—(CHOH)4—COOH+Cu2O↓+2H2O
用斐林試劑鑑定還原糖時,溶液的顏色變化過程爲:淺藍色 棕色 磚紅色(沉澱)。
2.蛋白質的鑑定原理 鑑定生物組織中是否含有蛋白質時,常用雙縮脲法,使用的是雙縮脲試劑。雙縮脲試劑的成分是質量濃度爲0.1 g/mL的氫氧化鈉溶液(A)和質量濃度爲0.01 g/mL(B)的硫酸銅溶液。在鹼性溶液(NaOH)中,雙縮脲(H2NOC—NH—CONH2)能與Cu2+作用,形成紫色或紫紅色的絡合物,這個反應叫做雙縮脲反應。由於蛋白質分子中含有很多與雙縮脲結構相似的肽鍵,因此,蛋白質可與雙縮脲試劑發生顏色反應。
3.脂肪的鑑定原理 脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成橘黃色,被蘇丹Ⅳ 染成紅色
三、實驗過程(見書P18)
四、實驗用品(見書P18)
五、注意
1.關於鑑定還原糖的實驗,在加熱試管中的溶液時,應該用試管夾夾住試管上部,並放入盛開水的大燒杯中加熱。注意試管底部不要接觸燒杯底部,同時試管口不要朝向實驗者,以免試管內溶液沸騰時衝出試管,造成燙傷。如果試管內溶液過於沸騰,可以上提試管夾,使試管底部離開大燒杯中的開水。
2.斐林試劑的甲液和乙液混合均勻後方可使用,切勿將甲液和乙液分別加入組織樣液中。
3.蛋白質的鑑定中先加雙縮脲A,再加雙縮脲B
六、討論
鑑定生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質的根據是什麼?
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