八年級生物消化和吸收的實驗設計
學習目標:
1、描述消化系統的組成。
2、探究饅頭在口腔中的變化,並得出合理的'結論。
學習難點:
運用實驗法探究饅頭在口腔中的變化並得出合理的結論。
學習任務一:
消化系統由和兩部分構成。消化道有、、、、、、。消化腺有、、、、。
學習任務二:
探究:饅頭在口腔中的變化
實驗設計提示:
一、提出問題:
探究:饅頭變甜是否與有關
二、作出假設:
三、制訂方案:(提示:注意變量唯一,除所研究的條件不同外,其他條件都相同。)
實驗步驟:
四、實施方案:(見記錄表)
五、得出結論:(見記錄表)
六、表達和交流:
學習任務三:
總結:
實驗記錄表:
1-4組探究饅頭變甜是否與唾液有關。
試管饅頭碎屑/塊狀溫度唾液/清水(2ml)是否攪拌碘液實驗現象
1號37℃2滴
2號37℃2滴
實驗結論:饅頭變甜與唾液(有關/無關)。
實驗記錄表:
5-8組探究饅頭變甜是否與牙齒咀嚼有關。
試管饅頭碎屑/塊狀溫度唾液/清水(2ml)是否攪拌碘液實驗現象
1號37℃2滴
2號37℃2滴
實驗結論:饅頭變甜與牙齒的咀嚼(有關/無關)。
實驗記錄表:
9-12組探究饅頭變甜是否與舌頭攪拌有關。
試管饅頭碎屑/塊狀溫度唾液/清水(2ml)是否攪拌碘液實驗現象
1號37℃2滴
2號37℃2滴
實驗結論:饅頭變甜與舌頭的攪拌(有關/無關)。
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