《第二單元練習課二》的設計
教學內容:
課本P34頁,練習七8、9、10題。
教學目標:
1、使學生能夠熟練運用所學的乘、除法知識解決問題。
2、進一步培養學生的數學應用意識和解決問題的能力。
教學重點:
提高學生解決問題技能。
教學難點:
進一步培養學生的數學應用意識和解決問題的能力。
教學準備:圖片、題卡或課件等。
教學過程:
一、談話引入
1、我們已經學了利用乘法和除法兩步計算解決簡單的實際問題,你們都有哪些收穫?把你的收穫再組裏交流一下。
2、今天我們繼續來研究這個問題。
【設計意圖】:使學生明確學習目標。
二、探索學習
1、引導學生完成練習七第8題。
(1)、學生先獨立思考完成,教師巡視。
(2)、交流彙報,集體訂正。
2、引導學生完成第9題。
(1)、出示情境圖,學生看圖思考,獨立完成練習。
(2)、同桌相互交流,說說題意、解決問題的方法和結果。
3、引導學生完成第10題。
(1)、出示情境圖,學生觀察畫面,確定要先解決什麼問題。
(2)、讓學生在小組內交流自己的解題思路。教師巡視。
(3)、全班交流彙報。
【設計意圖】:練習與生活實際聯繫在一起,擴大用除法計算解決問題的.空間,讓學生感受生活中處處用數學的同時,提高學生解決實際問題的能力。做完題後讓學生交流解題思路,讓學生在交流中分享成功。
三、拓展應用
1、補充拓展性練習。
(略)
2、先讓學生獨立思考,再討論、交流,教師指導。
四、課堂總結。
今天的學習你有什麼收穫?
教學反思:
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