最新國中體育教學設計案例優秀

作爲一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編整理的最新國中體育教學設計案例優秀，僅供參考，大家一起來看看吧。

最新國中體育教學設計案例優秀1

依據新課標《體育與健康標準》“健康第一的”指導思想，結合七年級學生身心發展特點，本次課以立定跳遠技術學習爲主要內容，注重提高學生的彈跳素質及全身協調能力，讓每位學生體驗到學習的快樂和成功的喜悅，使學生的身心得到全面發展。

本次課的教學主體是七年級年級學生。從生理上，這個年齡段正處於青春發育期，身體的骨骼、肌肉等，正是快速生長期；心理上，活潑好動，模仿力強，思維敏捷，接受新知識快，求知慾高。因此在這個時期，無論從生理上還是心理上，都是開展體育鍛煉的黃金時期。

從學生的課外鍛鍊中觀察到，雖然在國小階段學習了一些跳躍知識，具備一定的知識基礎，也進行過簡單的跳躍練習，學生的`跳躍能力還有很大差異，表現爲動作不協調，腿部力量不能充分發揮。有些同學不採用正確的立定跳遠技術，導致擺臂蹬地不同時，手臂擺的方向不正確，落地不緩衝等，以上分析，爲採取合理教學方法進行教學設計提供了有力支撐。教學目標：

1、認知目標：培養學生對跳躍運動的興趣，充分調動學生的主體參與意識，讓學生了解立定跳遠的技術特點並能理解立定跳遠在生活中的價值。

2、技能目標：使90%以上學生能基本掌握立定跳遠技術，有30%的同學立定跳遠成績明顯的提升，提高學生協調、力量等素質。

3、情感目標：提高學生自學、自練、自調、自控、自評的能力，培養學生的集體榮譽感，促進學生合作競爭意識和能力的雙重發展，在練習中樂於活動，接受教師指導，善於動腦能吃苦耐勞。

開始部分：

1、指定集合地點：體育委員整隊集合，報告人數。

2、師生問好！

3、宣佈本課內容：

（1）學習立定跳遠技術

（2）遊戲

（3）安排見習

（4）檢查着裝

最新國中體育教學設計案例優秀2

知識與技能

能敘述出乒乓球反手推擋球動作的技術要領，80%的學生能展示出乒乓球反手推擋球的技術動作。

過程與方法

通過分組練習，講解示範等方法，發展協調，靈敏等身體素質。

情感態度與價值觀

樹立勇敢果斷、不怕困難、勇於進取的優秀品質和堅韌不拔的精神。

重點

用正確的拍面擊球。

難點

身體的協調發力，對來球落點的準確判斷。

（一）開始部分

1、課堂常規：集合整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，強調紀律安全，檢查服裝，安排見習生。

組織教學：二列橫隊。

（二）準備部分

1、慢跑熱身

教師帶領學生繞乒乓球場地慢跑5圈。

組織教學：四路縱隊，教師喊口令。

要求：隊伍整齊，步伐一致。

2、配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示範，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。

要求：節拍準確，動作到位，節奏感強。

（三）基本部分

1、示範導入

教師示範乒乓球反手推擋球技術，並向學生提問：“老師在反手推擋球的時候，球有沒有下旋？爲什麼？”

學生回答：“沒有下旋，因爲球拍高度適宜，只有當球拍高度高於球時，球纔會產生下旋。”

2、講解

（1）直拍推擋：近臺站反手位食；

指夾拍、拇指推拍、中指頂拍，執拍橫於腹前；來球時，球拍後引、肘部自然下垂、大臂帶動小臂向前上方推出，擊球后迅速還原。

（2）橫拍撥球：近臺站反手位；

執拍於腹前；來球時球拍後引，大臂向前、小臂自然向外旋，拍形固定不宜隨意翻轉；擊球后迅速還原。

3、練習

（1）徒手做反手推擋球動作模仿練習。

（2）學生離牆1.5米左右，做對牆反手推擋球練習。

糾錯：對來球落點判斷不準。

糾正方法：反覆練習，主動迎球，提高對落點的判斷能力。

（3）學生兩人一組臺上做慢速的反手推擋球練習，注意向前迎擊球的'動作。

糾錯：推擋時，球拍高於球，導致擊球軌跡由上至下，使球產生下旋。

糾正方法：要求學生引拍低於來球，擊球軌跡由後下向前上方推出，保持球拍傾斜角度。

（4）教師與每個學生分別進行反手推擋球練習，教師給學生供球，並逐個檢查學生的動作情況。

4、優生展示

在練習中表現優秀的學生進行展示。

（四）結束部分

1、放鬆活動—配樂放鬆操

組織教學：二列橫隊體操隊形。

要求：放鬆活動，身心充分放鬆。

2、課堂小結：從知識與技能、情感態度與價值觀方面進行總結，表揚優秀學生，激勵全體學生。

3、宣佈下課、安排回收器材、師生再見。

乒乓球館、乒乓球拍20個，乒乓球10個，錄音機1臺、磁帶。

練習密度：30%～35%；平均心率：120～135次/分；運動強度：中等偏上。