國小五年級班級文化建設計劃
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,現在就讓我們好好地規劃一下吧。什麼樣的計劃纔是好的計劃呢?下面是小編幫大家整理的國小五年級班級文化建設計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、工作指導思想
班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統,一種行爲方式,它自覺或不自覺的通過一定的形式融匯到學生的學習,工作,生活等各個方面中,形成一種良好的行爲習慣,潛移默化的影響着學生的行爲。班級文化建設是校園文化建設的基礎,搞好班級文化建設,對於營造良好的學習成才環境,促進學生的身心的健康發展具有極其重要的作用。
二、確立班級目標,健全班級制度
我們班班級目標是:
班級口號:天生我材必有用;
班風:文明自信團結勤奮;
班級格言:集體促我進步,個性促我成長
落實目標一個:爭創優秀班集體。
班歌:《小螺號》
三、每日唱響“五歌”爭做“四好少年”
新學期,我給孩子們也提出了新的要求,希望他們:在校園裏,言行舉止要更加文明規範;在課堂上,精神要更加飽滿專注;在課下,應該更加團結友愛,尊敬老師,質疑問難;作業不拖拉,行爲不懶散。努力爭做“四好少年”,讓文明的種子在他們的心中發芽。充分利用課前一支歌的時間,早晨唱國歌、隊歌,中午唱班歌、校歌,晚上放學排隊時朗誦詩歌,以此培養學生熱愛祖國、熱愛學校、熱愛傳統文化的感情,把四好少年的行爲落實到行動中。
四、佈置文化型教室
在班級環境文化建設上,組織學生精心設計和佈置,使教室的每一塊牆壁、每一個角落都具有教育內容,富有教育作用。牆報是班級環境文化建設的`主要內容,是“班級的眼睛”。如教師節、國慶節利用黑板報這塊宣傳陣地開展專題活動,能寫善畫的同學自覺佈置與更換板報、牆報。利用牆報開闢的知識天地,通過學習園地發表學生的習作,等發表學生對學習的體會、經驗,把有限的教室空間成爲無限的教育資源。
五、創設濃厚的氛圍,爲學生鼓勁加油
(一)、開展學習競賽
爲了讓學生經常能瞭解自己的學習狀況,隨時掌握自己離目標的距離,在操作過程中可將學生大致分成實力相當的幾個學習小組,任命每一組實力和責任心、上進心都較強同學爲學習組長,組內同學互相競爭、比學趕超。每次競賽彙總後,根據每個同學的實際情況,幫助他們制定切實可行的學習目標與學習計劃,以時時督促他們的學習。
(二)、成立學習互幫互助學習小組
十個指頭有長短,對於不同學生來說,無論學習、思想、人生觀等方面都存在一定差異。爲了儘量避免學習兩極分化,我讓學生建立學習互幫互助學習小組,在平時學習中互幫互助,共同進步。每次考試後,若該學習後進生成績明顯,這位學習優秀生會相應的得到鼓勵。
(三)、積極開展主題班會
利用班會時間對班集體進行教育。班會是班主任面對班集體的最好時間,更是班主任倡導、融進班級文化的主渠道。確定每次班會的主題對班級文化的形成起着一定的作用。我常利用班會活動課,讓學習優秀生介紹學習方法,開展些主題班會活動,同學們熱情參與,從活動中學到道理。
六、建立和健全激勵機制
(一)、開展評比活動。
榜樣的力量是無窮的。可以通過開展評選“三好學生”、“優秀學生幹部”、“學習進步生”、“最誠實守信的人”、“最有時間觀念的人”、“最具協助精神的人”等等,樹立典型。充分發揚民主,善於抓住每個學生的閃光點,要用發展的眼光看待學生,設立各種“進步獎”,“放大”後進生的點滴進步,增強他們不斷進取的自信心。另外,開展各種競賽活動,豐富班級文化生活。如:結合班級環境佈置,開展“自創班級格言”評選活動,並擇優張貼在牆上;以創建文明班級爲契機,開展“班級建設金點子”評選活動,促進學生積極參與班級管理。
(二)、增強民主管理意識
要創建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體,關鍵在民主管理。開學初,我將組織“我能行,請選我”班級競選班委主題班會,學生們通過自己的方式,選出了自己認可的班委,我班在開展各項活動中。在制定班級管理目標和制度等方面,廣泛徵求同學們的意見,充分發揚民主,尊重同學們的民主權利。因此,在班乾的組建和評優活動中,令同學們滿意。
(三)、加強家校溝通
與家長聯繫溝通是學校和社會取得聯繫的主要途徑,所以,在與家長聯繫時我不輕易向家長介紹學生在校表現較差的一面,多向家長反映學生進步的一面。把學生的點滴進步看作是一個新起點,本着鼓勵學員,鞭策學生,以表揚爲主。這樣既維護了學生的自尊,也有助於學生的進步。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流,把握好這個尺度,真正做到嚴而有格。真正做一個讓學生喜愛,家長放心的老師。
班級文化是一門潛在的課程,它有着無形的教育力量,就象一句詩:隨風潛入夜,潤物細無聲。本學期,我將繼續致力於班級文化建設,打造學校的精品班級。
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