快樂的民間遊戲教學設計
教學目標;
知識目標:瞭解民間遊戲的範疇,理解民間遊戲是我們祖國傳統文化的組成部分。
能力目標:通過對民間遊戲的學習,能充分利用這一豐富的素材進行繪畫創作。培養學生的綜合能力,繼承併發揚中國傳統文化。
情感態度價值觀:提升學生的審美素養,熱愛生活,熱愛集體,促進學生心理健康成長。
教學重點:
培養學生們的集體觀念,激發創作熱情。
教學難點:
繪畫創作中的人物表情和動作的描寫,以及整體的佈局。
教學用具:
課件,示範畫。
教學過程:
一:組織教學,導入新課
“玩”是孩子們的天性,是每個孩子健康成長的第一步,在快樂的玩耍中成長起來的孩子具有很大的潛在能力,在未來的人生過程中具有很廣闊的發展空間。 我們的古人很早就發現了這一人類特性,於是,在孩子們最初的成長階段營造了許許多多適合孩子們玩耍的活動,並且代代相傳,這些活動非常有利於孩子們的成長。我們把這些傳承下來的活動歸納爲遊戲,裏面記錄着所有人童年時代美好的夢想和快樂。
二:提問學生
1;你最喜愛的遊戲是什麼?
2;你知道有哪些遊戲?
3;民間遊戲的範疇。
三:圖片欣賞;
1:捉迷藏;簡單介紹畫面中孩子們的表情。
2;跳繩;認真觀察孩子們的動作,和集體合作的`效果。
3;老鷹抓小雞:分析孩子們天真的笑容和純潔的內心世界。
4:踢毽子;孩子們的動作和技巧。
四:作品欣賞;
民間遊戲是繪畫創作的重要素材,千百年來被人們廣泛表現。並涌現出一大批傑出的作品,其中有繪畫,有泥塑,版畫等等。我們在進行創作的時候,可以從中借鑑一些知識。
五:學生創作,老師引導;
表現你最喜愛的一種遊戲;
1:注意面部表情的刻畫,表現出孩子們歡快的內心活動。
2;動作處理,人物的動態不可千篇一律,要各自有各自的特徵。
六:作業展示;
七:小結。
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