自主性的優秀練習設計
[題旨說明]
1.第一題,是熟悉課文內容的練習,同時包含口頭表達能力。運用所學詞語練習。
2.第二題,是比喻句的練習,要弄清楚本體、喻體,但不能出現術語。
3.第三題,是語言積累的`練習。
【自主性練習設計】
一、用帶點的詞語造句。
(1)那裏的天比別處的更可愛,空氣是那麼清新,天空是那麼明朗。
(2)歌聲似乎比什麼語言都更響亮,都更感人,不管唱的是什麼,聽者總會露出會心的微笑。
那麼那麼____________________________
不管總____________________________
二、找出課文中打比方的句子,抄下來,說說把什麼比作了什麼。
句子:______________(把______________比作______________)
三、把一碧千里一類的詞語找出來,摘抄積累;再把課外讀到的寫下來。
課文裏的:_________________________________________
以前讀到過的:_________________________________________
1.組織指導自我評價:積累的詞語有多少,爲什麼能有這麼多。
2.進行小組互評,重點是:①比一比誰積累的詞語多;②背誦的情況。
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