《同分母分數加減法》國小數學設計
教學目標
(1)使學生牢固地掌握同分母分數加減法的計算法則,並能熟練地計算同分母分數加減法。
(2)通過形式多樣的練習,培養學生的學習興趣,養成認真細緻的學習習慣。
教學重點、難點
熟練地計算同分母分數加減法,養成認真細緻的學習習慣。
教 學過程
一、基本訓練
1、口算,並說說算理和方法。(指名口答)
1/7+2/75/6-1/62/5+3/58/9-5/9
5/8-3/82/3+2/37/10-7/103/4+1/4
2、填空。
(1)2/9+5/9表示9()個()加上()個(),一公是()個(),就是()。
(2)3/4-1/4表示()個()減去()個(),還有()個(),就是()。
3、回顧同分母分數加減的`計算法則,導入練習。
二、談話導入練習,提高技能。
1、談話強調對計算結果的處理,引出練習。
1/15()3/21()
2/15+2/15=()17/21-13/21=()
14/15()17/21()
2、你對下面的計算結果有沒有意見,如有不同意見請提出來。
(1)17/18-1/18-7/18=9/18..............................()
(2)2/9+5/9+8/9=15/9=5/3..............................()
(3)7/20+9/20+13/20=29/20..............................()
(4)11/13-8/13-3/13=0....................................()
3、選擇題。
(1)11/18+7/18的和是()。
A、18/36;B、18/18;C、1;D、1/2
(2)13/21-2/21-5/21的差是()。
A、6/21;B、2/7;C、20/21;D、6/7
(3)有三根木料,第一根重9/100噸,比第二根重1/100噸,第三根比第二根輕1/100噸,第三根木料重多少噸?
A、9/100+1/100+1/100=11/100;
B、9/100+1/100+1/100=11/100噸;
C、9/100-1/100-1/100=7/100噸;
D、9/100-1/100-1/100=7/100
4、小結:同分母分數連加、連減的算理、計算方法及對結果的要求。
5、練習:看誰做得既對又快。
1/5+3/54/7+6/75/11+8/115/8-3/817/21-10/21
2/5+4/5+3/58/9-7/9-1/99/16-5/16-3/16
11/12+7/12+5/127/18-5/18-7/18
三、課堂小結
進一步強調同分母分數加減法的計算法則。
四、發展練習,培養興趣
把1/9、2/9、3/9......9/9這九個數分別填入下面的□內,使每條橫線、豎線、斜線上的三個數都等於零15/9。
1、學生嘗試探究。
2、反饋思路:先找到居中數5/9,然後再按照以前學過的“九宮圖”的做法把柄1/9、2/9、3/9......相應填入。
(通過此題練習,即鞏固學生對同分母分數加減法計算法則的理解,又培養學生的遷移能力)
五、作業
學生已經牢固地掌握了同分母分數加減法的計算法則,並能熟練地計算同分母分數加減法。並且通過形式多樣的練習,培養學生的學習興趣,養成認真細緻的學習習慣。
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