農村骨幹教師培訓心得體會

農村國小經常是被遺忘的角落，參與培訓和研討的機會甚少，受訓的老師也寥寥無幾，作爲國小語文教研員的我，每次下校聽課，都會發現空新鞋走老路的大有人在，心中沒目標，上課隨心所欲，造成了課程資源的極大浪費，也是學生童年時光的極大荒廢。這次，暑假與千名農村骨幹教師培訓相約而來，我有幸參加了培訓學習，在爲期8天的培訓中，我聆聽了邢益寶、關心鳳、王琴玉等專家和幾位各市縣同行的報告，受益頗深，令我豁然開朗，從一場場精彩的報告和學員互動中，我學到了很多東西，下面是幾天的體會。

一、培訓自己，展現教師人格魅力

報告中，邢益寶校長的一句話讓我刻骨銘心：“自己經歷的每一地方都是課堂，用自己的課堂培訓自己。”以前，我在教學中都是看看別人走多遠，自己總是跟在後面，沒有確認自己的位置，沒有找到人生的價值觀，聽了他的生動有趣的報告後，很受震撼。是的，工作8小時後，就是學習8小時，真正的學習時間、空間是在校園，每一次機會都是學習，都是在鍛鍊自己，工作不是爲了別人，而是爲了自己，誰懂得了“工作即學習”的道理，誰實踐“工作即學習”內涵，誰就是走在他人的前面。我覺得：只要自己通過高人指點，與同行比較，有了動力，找出自己的判斷方向，找到標準，找到榜樣，找到價值觀，找到距離，才讓自己走得更踏實，才“育已”走向“育人”，就能更好的展現自己的人格魅力，我會牢記他的一句話“沒有理想的平臺，只有實現理想的平臺”

二、轉變教育理念，重新認識自我

作爲一名農村骨幹老師，我覺得不但要有淵博的科學知識，熟練的操作技能，良好的思維，還應當掌握現代教育教學理論，掌握現代教育教學技術，不再把科學知識的傳授作爲自己的主要教學任務和目的。也不再把要精力花在檢查學生對知識的掌握程度上，而成爲學習共同體中的成員，在問題面前和學生一起尋找答案，成爲學生學習的夥伴和知心朋友，像海口市濱海第九國小朱莉紅說的“我們遇到每個孩子都是天使。”“只有自己站在一定的高度才能看得遠。”海口景山海甸分校的王海艦也說了“只要行動，纔有收穫。”

三、懂得了語文教學在於多實踐

聽了海口九小關心鳳校長關於《課程標準解讀》、冉老師《解讀文本的深度決定課程的高度》及王琴玉專家《基於新課標的課例分析》，使我懂得了新課程很重要，自身的.實踐更重要，理論是灰色的，只有實踐才讓它開出美麗的花來，在進行文本解讀中不但要尋“情”，還要現“理”，總之，語文教學就是要做到“多讀多寫，日積月累”“迴歸語文本質，語文才能走上回家的路。”

四、不做教學書匠，做幸福老師

我聆聽了海口龍峯實驗國小張雨老師的報告後，我懂得一個道理：一個沒有理想的人，不可能走得多遠。教育是成爲學生享受長成快樂的理想樂園，教育是教育實現專業發現的理想舞臺，教育是學校提升教育品質的理想平臺。因此，教育，我得從小事做起，積小成大功。作爲一名教師，我具有很多的不足，也缺乏努力和勤奮，如果你的胸中裝的僅僅是個人的教學成績，那麼你也只能做一個普通的教書匠；如果你的胸中裝的是整個學校、每一位學生，思考的是整個教育的發展，那麼你就是未來的教育家，你就是一位幸福的老師，我要幸福的老師。

總之，心動不如行動，在參加培訓後我會更加努力去提升自己的專業高度，永遠記住這句話：“行動就有收穫，堅持纔會美麗。”