實用的國小科技作文十篇

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的國小科技作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小科技作文 篇1

今天是國慶放假的第五天，我們小記者來到了揚州市科技館參觀。首先，我們來到了“地球家園”展廳，我們看了大象、鱷魚、犀牛、長頸鹿、獅子、北極熊、北極狐等動物標本，那些栩栩如生的動物模型及實物標本讓我們大開眼界。

後來，我們去了科技館的教室，在那裏科技館副館長刁國斌老師給我們上了一堂生動而有趣的`恐龍知識講座。我知道了恐龍是生活在中生代、陸地上的一類能夠直立行走的爬行動物。

上課結束後，老師現場給我們每個人發了一個小盒子，原來是“奇趣考古”模型。我們迫不及待地打開盒子一看，全都驚訝地張開了嘴巴，怎麼是一個白色的土塊。老師告訴我們，今天我們要用工具在土塊中挖掘出“恐龍化石”，原來這是挖掘“恐龍化石”的模擬材料。通過我的一番努力，我終於挖出了“三角龍”的骨架。

今天我不僅參觀了“地球家園”看了很多地球上的動物模型標本，還學習了“恐龍”知識，動手挖掘的“恐龍化石”，還動手組裝了“小恐龍”，真是美好的一天啊！我希望下次可以去看汽車，因爲我最喜歡汽車了！

國小科技作文 篇2

上星期，我做了一個新奇的實驗——孵豆芽。

外婆給了我一些黃豆種，我嫌少，還要從媽媽紮緊的塑料袋裏去拿，媽媽說袋裏的豆是不能孵出豆芽的，我不信，偏偏要做實驗。於是，我將兩種黃豆分開了，孵起來。

根據書上的介紹和老師的指導，我把浸脹了的兩種黃豆分開放進兩層溼稻草中間，每天早、中、晚各淋一次水。我想，一樣的孵法，怎麼可能不長出一樣的豆芽來呢？

第二天，我輕輕地翻開豆芽上面的稻草，外婆的黃豆種已膨脹到它原來的兩倍大了，許多豆粒的腰部長出了短短的、粗壯的'芽。可是媽媽的黃豆，只發胖，不發芽，這是怎麼回事呢？

第四天，外婆的豆芽又長高了許多，可媽媽的那些黃豆，卻變顏色了，由淡黃色變成深黃色了，還有幾粒變成淡黑色了。看來，真要被媽媽“不幸言中”了。

第五天，第六天，時間一天天過去了，用外婆的黃豆孵的豆芽，越長越高，越長越嫩，玉柱金頂，漂亮極了！而媽媽的那些黃豆卻腐爛了。我這才相信，媽媽講的是真的了，可這是爲什麼呢？我只好去向媽媽請教了，媽媽笑眯眯地說：“豆種儘管已經幹了，可還是要呼吸的，你外婆的豆種掛在屋檐下，空氣新鮮，呼吸當然不成問題。而那塑料袋裏的黃豆，因爲袋口緊扎着，不通氣，它們沒法呼吸，早就憋死了。”“哦，原來是這樣啊！”我若有所思地說。

真沒想到，曬乾了的黃豆也會憋死。生活中真是處處有科學啊！

國小科技作文 篇3

“孩子啊，你們生活在現在這個時代，多幸福呀！”長輩們總是對我們這樣說。

回過頭來，仔細想想，21世紀真是一個科技騰飛的時代。科技的腳步邁進得越來越快。

當古猿一步步進化成人類時，人的本領也在快速增加。那時，人並沒有衣服可穿，可以想象到在冬天是怎樣的寒冷。這時就有人用野草樹皮披在身上，就可以抵擋一些寒風，這可以稱爲最古老的`衣服了。同樣，由於一場無情的大火，我們就發現並利用鑽木取到火源，並嚐到了熟食的美味。人們用自己的聰慧一直在進步……

數萬年後，人們會使用工具了，這對科技的發展是相當重要的。因爲只有正確使用工具，纔可以創造更多的“高科技”。

美國科學家——愛迪生的出現，使科技又邁進了一大步。這位偉大的科學家發明了“白熾燈”，讓我們的生活有了光明，不在黑暗。電話的出現，又讓通訊更加快捷，徹底打敗了古老的烽火傳書……

20世紀，世界的人們讓飛天不再是夢想。各國製造了載人火箭，讓我們瞭解到宇宙的奧妙。直到今年，中國人一同見證了十艘神舟火箭發射升空，我們正爲製造“太空空間站”努力奮鬥着。

從BP機到現在的大屏智能手機：從黑白按鈕電視到現在的液晶3D電視：從書信通訊到電子郵箱……無一不體現出科技前進的腳步。

是啊，科技的腳步前進得越來越快。爲此，我們要努力學習，讓我們現在的科技幻想早日實現！

國小科技作文 篇4

今年暑假，我和姑姑他們去上海科技館玩，那裏可好玩了。別急，聽我慢慢給大家介紹吧！

首先，那裏的水龍頭居然沒有水管就會出水，你們是不是覺得很厲害呀！它的名字叫天上之水，同學們猜一猜，這個水從何處來。然後，我大膽地去感受了一下地震。不過要先坐時空隧道來到地震體驗室。剛開始地震的時候，那座橋就開始劇烈晃動，我怕得半死，緊緊拽着姑姑的手，真想馬上離開這個鬼地方。這時候，姑姑告訴我，地震的時候，我們一定要冷靜，用衣服捂住口鼻，要用手或其他東西護住自己的`頭，要躲在堅固的物體下面。我照姑姑說的做，以後要是真的遇上地震，我就有經驗了。走出地震體驗室，我就感到一陣輕鬆，沒有災難真是太幸福了。

我會彈鋼琴，沒想到機器人也會彈鋼琴。只要我們唱什麼歌，它就彈什麼曲子，很神奇吧！我還發現機器人會玩魔方。我們把魔方打亂，機器人卻能完好無損地把它恢復成原形，是不是很厲害呀！

科技館還有很多很多有趣的東西，以後再跟大家慢慢介紹，今天就先講到這裏。想去就讓你們爸爸媽媽帶你們去吧，再見！

國小科技作文 篇5

這次科技館半日遊，雖說只有幾個小時，但卻比以前的幾天加起來獲得的知識與快樂都要多！

科技館，我去了很多次了，每次去都能發現很多新鮮的事物，但每次去都是心不在焉的，光想着玩，從不願意多看看，玩完就完。

這天，我又去了，本來是想去了看看回家寫作文的，可這一去，卻讓我真正的大開了眼界。剛進科技館還是以往的那副景象，我沒多注意，便上了2樓，我看見了我最喜歡玩的方塊自行車，這是一個輪子是方形的自行車，它在崎嶇不平的`軌道內行走，讓你剛坐上去時感到很吃力，慢慢的，變得簡單起來，跟在平地裏走一樣。玩完下來，我仔細讀了讀這個遊戲的介紹，原先這是一個依靠慣性行走的自行車，只有你蹬得快了，纔會感到很簡單。這個遊戲雖然我玩了很多次，但還從來不明白這是這麼個原理呢！我又到處走了走，看了看，玩了玩。發現了很多我以前沒看見過的遊戲，也發現了以前我玩過，但不明白原理的遊戲。比如：手指鋼琴啦，力量發電啦，等等等等。

這次從科技館出來，我帶的小本子都快記滿了，我腦子裏的科學知識，科學原理也快記滿了，我感覺，從科技館出來，我就變成了一個小科學家一樣。但是從前玩完出來卻從沒有這種感覺。這呀，就是因爲我以前來那裏都是在玩，從來沒有認真記過東西啊。

這次科技館半日遊，雖說只有幾個小時，但卻比以前的幾天加起來獲得的知識與快樂都要多！

國小科技作文 篇6

上一週，學校組織了冬遊，我們三——六年級組織到科技館參觀。這次東有讓同學們大開眼界，一顆顆好奇心，一個個問題，帶領着我們走向科技世界！

一走進去，我就爲眼前的玻璃大水鍾所震驚，這個大水鍾應該有五六米高吧！有一些藍色的液體在一條條各式各樣的容器裏流動着，藍色液體陸陸續續，連綿不斷的流動着，大水中的正中央還有一條長長的容器在搖搖晃晃，裏頭的藍色液體也跟着搖來搖去，美極了！

在水鍾旁邊還有一句恐龍的.圖片，他的四肢擡了起來，就像在奔跑一樣，周圍有許許多多的綠樹蓋着它，這句恐龍有二十米長，可以看出這句恐龍的神祕！看着，看着......我好像被恐龍帶入了原始森林……

我們開始自由活動了，我先來到一處是一個魔方外形的小屋，走近一看，上面寫着“神奇的小屋”，我想：這裏面一定很有趣吧！我倒要看看這是怎麼個神奇；剛要走進去，就看到出來得很都叫道：“暈死了！暈死了！怎麼會搖晃成這樣呢？”我聽了，更想進去了，看看着小屋有什麼魔力~可我一走進去，就覺得四周搖搖晃晃的，好似一艘船在海面上翻動一樣！有好似地震了！旁邊還有一個鐵球在滾動呢！我實在是待不下去了，走了出來，四周搖搖晃晃的！頭腦暈頭轉向，使我找不到東北！我們跑去問老師，爲什麼房子裏會搖，而外面卻一點動靜都沒有呢？老師津津有味的說道：“那個房子是被一股磁性所吸着，所以纔會搖搖晃晃……”可是，我扔進似懂非懂！

我繼續往前走，繼續帶着這番好奇心，繼續探索無窮無盡的科學奧祕！

國小科技作文 篇7

今天，陽光明媚，萬里無雲，我和媽媽懷着好奇的心走進了池州科技館。

走進大廳，首先吸引人眼球的是機器人。有會說話的伊娃、下象棋的機器人、識別顏色的毛毛蟲。我與下棋機器人開始下棋了。“你”吃卒、我打炮，我和它進入僵持狀態。最後，它給我四面圍堵，我只好乖乖認輸。

我們進入另一間大廳，有未來塗鴉、賽車、滑雪4D小海豚等。我被未來塗鴉的魅力吸引了。坐上椅子，我就發揮了我的'“建設才能”。我“設立”了兩所學校、兩個商場，以及博物館、圖書館以及一些其他重要設施，使“未來的池州”面目煥然一新，並榮獲金獎！

進入二樓，走進了“生命地理”大廳，瞭解了池州自古的地理人文及生命起源後來到了另一個大廳。大廳裏好玩的項目可多呢！有平衡測量儀，蹦極測試器及魔法小屋。進入魔法小屋，有一種莫名的感覺讓人東倒西歪，倒黴的連滾帶爬出了魔法小屋。

上了三樓，我又被奇妙的龍捲風誘住了。那奇妙的形成過程，令人目瞪口呆。再往前走，我還通過實踐瞭解了牛頓三大定律、暉光球的原理、錯覺牆的奧祕……

科技正隨着時代飛速地前進，一次次大膽的實驗、一次次驚人的創新，人類將用科技改變世界。

國小科技作文 篇8

這一天，我乘座着我的最新發明“超音速飛機”去看望國小時期的老師20年了我爲了這架超音速飛機沒能去看望老師，我真是有些慚愧啊，想想老師爲了我們的未來付出了多少心血啊！我想20年了老師肯定老了許多，那時候年輕的老師，現在肯定已是白髮蒼蒼的老奶奶了，我猜想着。

一個聲音把我從猜想中叫醒，我一看原來是一架“超級水。陸。空。飛機”，雖然我的'“超音速飛機”也是水。陸。空。飛機，但是我的飛機系統設置跟它那架飛機的系統設置簡直是有天地之別啊！這架飛機是我的國小同學鄭勇勇發明的，他不是在美國嗎？怎麼回來了？”

我來到了老師家門口只見老師還是明豔動人一點也看不出有白髮蒼蒼的老奶奶的風範，我問鄭勇勇是怎麼回事，他也說不知道，我們倆百思不解地問老師，老師這才說出是我們的國小同學鄭林最發明的青春不變藥：“它是一種抹了就可以永遠保持着青春的神藥。因爲，老師在鄭林最做實驗期間曾經成爲了鄭林最的得力助手因此鄭林最在發明了青春不變藥第一次就用在了老師身上因此老師獲得了永遠的青春，我們說：“我們能成爲新一代的人才還不是老師給我們的，這時老師激動的淚花一滴滴的往下流，我們也激動的哭了我們停止了哭聲後便乘着超速電梯來到了第54層『老師的家』。”

來到了老師家後我們便看到了鄭林最他正在研究謊話探測器，我們和鄭林最談了一會兒，便在老師家逗留了一會兒我們就回去研究東西了。”

想一想，現在的科技多發達啊！，但我們該做的更好啊！

國小科技作文 篇9

上午媽媽帶我去科技館，聽別人說裏面都是高科技產品，今天可以親身體驗我非常激動。

我首先來到了傾斜小屋，一進去我們都飄了起來，我感覺長了翅膀我可以飛了。一位小哥哥拉着我的手說：“我們飄到外面去吧”!

可剛一出來這種感覺就沒有了。我們來到了森林小屋裏面播放着奇怪的'音樂，我們閉上眼睛感覺有妖怪來了，我們嚇得大喊大叫。小哥哥說“不要怕這都是幻覺。”他拉着我的手說：“我們去敲鼓”。“咦”!

這鼓真奇怪，沒有鼓皮。我們用手去敲真的能發出了鼓的聲音。我心裏真的佩服這些產品發明者。小哥哥在前面喊我：“快來看電影”!我跑進去一看有幾架飛機在天上飛，“哇”原來屏幕在我們頭上!電影結束了，我又看了下一場。

很多小朋友圍着一面大鏡子，有說有笑，一個一個往裏面鑽，我也鑽進去。奇怪鑽進去就看不到人了，我趕緊鑽出來，小哥哥在外面對我笑。，我們又一起樓上樓下跑個不停。很快吃飯時間到了，我和媽媽來到了食堂，吃過飯我又去玩了一會。

下午4點半科技館要下班了，我和媽媽剛一出大門，就看見了小哥哥，我們互相說再見。

國小科技作文 篇10

六一節爸爸媽媽帶我去了廣州科技館。那裏神奇的東西可真多啊!有會彈鋼琴的機器人、無皮鼓、傾斜的房子、能發電的自行車……我覺得最有趣的是“自己拉自己”。這個實驗是這樣做的：坐上椅子，兩隻手把面前的繩子往下拉，椅子就越來越高，我就把自己拉上去了。不過坐在第一個椅子上拉的時候比較費力，坐第二個椅子時就省力多了。這是爲什麼呢?祕密就是上面的滑輪。橫樑上的定滑輪可以改變力的.方向;椅子上的動滑輪可以省力。用這兩種滑輪組成的滑輪組來提升物體，既改變了力的方向又能省力;滑輪組越多就越省力。第二個椅子上有五個滑輪組，而第一個椅子上只有兩組，所以第二個椅子省力。這真是太有意思了!科技館裏還有許多我弄不懂的東西，比如一喊就會噴水的魚、明明看見眼前有一條魚，卻抓不着……，這些都等着我以後去探索呢!