木馬多米諾遊戲指導
最近孩子們對益智區比較感興趣,總是爭先恐後的愛往這裏跑,原因就是最近投放了一種新玩具,“木馬多米諾”。面對新玩具,孩子們總是充滿好奇的,可是究竟是讓孩子們自己探索着去玩,還是老師對孩子進行正確的指導,教孩子去玩呢?我有些琢磨不定,於是我決定讓孩子們先自己玩着試試,看看玩的效果如何。
面對着一塊塊大小相等,顏色各異的小木片,孩子們將它拿到手裏的'第一玩法就是像積木一樣搭着玩,不是平鋪就是簡單的圍攏和堆高。但是很快新鮮勁就過去了,於是就有幼兒問老師,“老師,這個怎麼玩啊?”面對孩子們的發問,我也沒有直接告訴他們玩法,只是讓他們看着說明書上的圖去玩。只見每次還是總有幼兒拿着說明書翻來翻去的,但是卻沒有能夠真正明白“多米諾”的意思和玩法的,沒能有什麼突破。
過了三四天,在不斷地自主的探索下,小A、小B、小C等幾個幼兒似乎有所悟,發現了“多米諾”的有趣之處,主動拽着老師看他們的“傑作”。雖然只是很少的幾塊木片,但是已經能夠看出了規律,能夠實現按順序倒下去的情景了。看着幾塊木片挨着往下倒,孩子們臉上露出了興奮的笑容。在接下來的時間裏,他們開始往深層探索,尋找那些道具和木片的關係,仔細的看着圖例去研究,都顯得很投入。終於,他們能讓木片穿過小橋,能讓木片從橋上走過,還能讓小球推着木片走了。很快,這一玩法就在小朋友中間傳播開來,一傳十,十傳百,在這幾個小朋友的帶動下,更多的小朋友學會了“木馬多米諾”的玩法。雖然他們用的數量還很少,佈局也比較簡單,但是,他們卻發現了這一玩具的樂趣,我相信,再過幾天,孩子們一定能用自己的智慧搭建出更加複雜的造型,一定會有更大的成功。
通過這個事件,我也相信了,只要把機會給孩子,放手讓孩子們去探索,他們一定能收穫的更多。
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