幼兒園優秀教案

教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。幼兒園優秀教案範文，歡迎大家閱讀參考。

幼兒園優秀教案篇一：

幼兒園中班優秀數學教案：認識橢圓形

活動目標：認識橢圓形，感知橢圓形的基本特徵。

活動準備：

教具：圓形、橢圓形各一個，紙條一根。

學具：人手同等大小的圓形、橢圓形各一個，紙條一根(與圓形的直徑等長);第一、二組，給橢圓形塗色;第三、四組，給最多的圓點打"*"第五、六組：看符號填圓點。

活動過程：

一、集體活動1、認識橢圓形。

出示橢圓形，"它是不是圓形呢?"(不是)"你從什麼地方看出它不是圓形的呢?""我們一起來比一比。"(引導幼兒將前面的兩個圖形重疊在一起進行比較，證實橢圓形比圓形長。)"那麼這個圖形叫什麼名字呢?"(橢圓形)"橢圓形除了比圓形長以外，還有哪裏和圓形不一樣呢?"(引導幼兒先將圓形左右對摺再上下對摺，並用紙條測量兩次的折印，驗證圓形兩條折印一樣長;然後再引導幼兒將橢圓形上下對摺，再次測量折印，驗證橢圓形的折印不一樣長。

2、小結橢圓形的特徵。

"橢圓形兩頭比圓形長，上下對摺和左右對摺出來的折印不一樣長。"3、說出日常生活中類似橢圓形的物體。

"你在家裏、幼兒園裏還看到哪些東西像橢圓形?"二、小組活動1、第一、二組，給橢圓形塗色。

"把橢圓形找出來塗上同一種顏色。"2、第三、四組，給最多的點子打"*"3、第五、六組，看符號填圓點。

三、活動評價展示個別幼兒給橢圓形塗色的作業。

幼兒園優秀教案篇二：

幼兒園中班優秀數學教案：認識長方形

一、活動名稱：《認識長方形》

二、活動準備：

1、課件長方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介紹自己的錄音。

2、長方形兩張(其中一張邊畫有四種顏色，一張對邊畫同一種顏色);長方形和正方形的紙幼兒每人一張(長方形的寬與正方形的邊一樣長)。

3、"小客人"兩個：一個嘴巴是長方形的，一個嘴巴是正方形的。正方形和長方形的餅乾每人一張。

三、活動目標：

1、培養幼兒對圖形進行比較的興趣。

2、能在周圍環境中找出長方形的物體。

3、認識長方形，知道名稱和基本特徵，能區分長方形和正方形，瞭解它們的異同點。

四、教學過程：

(一)、 開始部分：

活動導入：猜一猜。

師：今天，我們班來了一位好朋友，它有4條邊、有4個角，而且4條邊一樣長，4個角一樣大。小朋友猜猜它是誰?(幼兒回答)(二)基本部分：

1、放課件，出示正方形，加深幼兒對正方形的認識。

師：請小朋友閉上眼睛，老師把它請出來!(出示正方形)原來是正方形，小朋友歡迎它(拍手歡迎)。

正方形娃娃：嗨!小朋友，我是正方形，我有4條邊，4條邊一樣長，我有4個角，4個角一樣大。

師：小朋友，正方形說它有4條邊，4條邊一樣長，有4個角，4個角一樣大，咱們一塊來看一看是不是這樣。

2、通過量一量、折一折，感知正方形的特徵。

出示和正方形娃娃一樣的正方形，讓幼兒通過用和它邊一樣長的紙條進行量一量，從而感知正方形有4條邊，4條邊一樣長， 通過折一折，知道有4個角，4個角一樣大。(引導幼兒講述正方形的特徵)幼兒齊拍手說特徵。

師小結：正方形有4條邊，4條邊一樣長，有4個角，4個角一樣大。

3、出示長方形娃娃，引導幼兒認識長方形。

師：正方形娃娃還請來了它的一位好朋友，大家看它是誰?(長方形)大家看它和正方形有什麼地方不一樣?(幼兒講述)讓幼兒通過折一折，知道有4個角，4個角一樣大。通過量一量、折一折，知道長方形有4條邊，對邊一樣長，(引導幼兒講述長方形的特徵)幼兒齊拍手說特徵。

師小結：長方形有4個角，4個角一樣大，有4條邊，對邊一樣長。

4、幼兒操作，加深認識。

師：老師也給小朋友準備了一個正方形和一個長方形，現在請你自己動手摺一折，看一看長方形和正方形是什麼樣的?它們哪些地方不一樣?

5、總結正方形和長方形的'異同點。(引導幼兒先說，後師小結：相同點：都有4個角，4個角一樣大，都有4條邊。不同點：正方形4條邊一樣長，長方形對邊一樣長。

6、遊戲鞏固：給小客人送食物。(長方形嘴巴的客人吃長方形的餅乾，正方形嘴巴的客人吃正方形的餅乾)。

7、聯想尋找：啓發幼兒找出教室裏哪些物品像長方形。

(三)結束部分：請幼兒到室外找一找還有哪些東西像長方形。

幼兒園優秀教案篇三：

活動目標：

活動準備：

課件PPT，單數，雙數磁性字卡，紅包，1元硬幣一個，1元紙幣一張，1到6數字磁性卡片，黑板。

活動過程：

一，師幼問好二，話題引入教師出示紅包教師：這是什麼?(紅包)是的，紅包，過年的時候長輩們都會給我們小朋友一些壓歲錢，有了這些壓歲錢，就可以買自己想要的東西了，你想要買什麼呢?

幼兒：。。。。。

教師：嗯，有想買。。那我們上哪兒去買這些東西啊?

幼兒：。。。

教師：是的，那小朋友有沒有聽說過兩元超市啊?(聽過或沒聽過)那你們想想，什麼是兩元超市啊?(幼兒各抒己見)教師總結：超市裏面有很多很多東西賣，無論是大的還是小的，通通多少錢啊?(2元錢)，這就是兩元超市。你們想不想和鄭老師一起去逛超市啊?(想)展示PPT(5元代幣??老師準備了一張代幣?唬?岡?陌?(5元的)你怎麼知道啊?(幼兒各抒己見)教師：像這種圓圓的，硬硬的，你知道它叫什麼嗎?(硬幣)那這種軟軟的，紙的，叫什麼啊?(紙幣)像這種圓圓的，硬硬的硬幣一共有幾個?(5個)那這張代幣?瘓褪羌岡??陌?(5元)嗯，剛剛老師說了要帶小朋友一起去逛兩元超市的，那小朋友先看看老師是怎麼樣買東西的?

老師先用兩元買。。。再用兩元買。。。最後剩下幾元?還能買嗎?差幾個?

老師也給小朋友準備了幾張代幣??PPT課件)，是一元到六元錢的，小朋友也想想，圈一圈，看看你的代幣?荒藶虻郊稈???可以和旁邊的小夥伴交流一下，看看你畫的和小夥伴畫的是不是一樣呢。

討論結果。收好代幣?緩捅省?/p>

1.哪幾張是兩元兩元的花剛剛好花完的?像這種兩元兩元的花，剛剛好花完的，它們都有一個共同的名稱：雙數2，哪幾張是兩元兩元的花沒花玩的?沒花完的剩幾個?像這種還剩一個的它們也有一個共同的名稱：單數。

小結：單數有哪幾個?雙數有那幾個?

三，遊戲今天我們認識了單數和雙數這兩個好朋友，我們來玩一個遊戲慶祝一下吧。老師把代幣?簧系氖?直Ρη肜春痛蠹乙黃鶩嬗蝸貳Ｓ蝸飯嬖潁何頁齙ナ?∨笥炎約罕ё約海?頁鏊??∨笥押託』鋨槊潛б黃稹?/p>

四，結束我們帶上代幣?慌藕枚右黃鶉ス涑?邪?