幼兒園小班優秀教學案例
小熊買東西
教材分析:
現在的獨生子女非常任性,和家長上街時想買什麼就要買什麼,不給買就哭鬧,家長通常也就一味遷就,不加以正確引導,長久下來,形成不良習慣。針對這種現象設計此活動,旨在培養幼兒從小養成不亂花錢,不哭鬧着讓家長買東西的良好習慣。本活動的重難點是通過幼兒在觀看情境表演活動中受到教育,知道哭鬧着讓家長買東西是不好的。 活動目標:
1、幼兒通過觀看情境表演,知道不能哭鬧着讓家長買東西。 2、培養幼兒從小養不亂花錢的良好習慣。 活動準備:
1、教師和幼兒的情境表演片斷:熊媽媽帶着小熊到百貨商店買東西,小熊看到許我玩具,說:“太好了,媽媽,給我買把槍吧。”熊媽媽給它買了把槍,小熊看見玩具火車,又說:“媽媽,我還要買小火車。”熊媽媽說:“你已經買過槍了,別的玩具就不要再買了吧?”小熊立刻坐在地上哭鬧起來。 活動過程:
一、觀看情境表演,引發幼兒興趣。
“熊媽媽帶着小熊上街買東西,請你們看一看發生了什麼事?小朋友認真觀看後,說一說看到、聽到了什麼?”
二、通過提問,讓幼兒充分發表自己的看法,知道不能哭鬧着讓家長買東西。 (一)“你喜歡小熊嗎?爲什麼?” (二)“你喜歡小熊怎樣做呢?”
(三)“你和爸爸媽媽上街買東西時是怎樣做的?”
“我們來玩個遊戲:小熊買東西,我來當熊媽媽,你們當小熊,我們一起來買東西。”幼兒在教師引導下游戲,教師邊遊戲邊觀察幼兒的語言行爲,及時加以引導。 四、小結:
“今天,我們一起看到小熊買東西的表演,玩了遊 戲,知道小朋友在跟爸爸媽媽買東 西時,不能哭鬧,能和爸爸媽媽商量,爸爸媽媽不同意就不買,從國小會不亂花錢。”
篇二:襪子變乾淨了
設計思路:
孩子的學習來源於生活,生活中的一切都是幼兒學習的內容。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。生活知識的學習符合幼兒學習的特點。本着生活既教育的原則,同時利用“五.一”勞動節進行節日教育,培養幼兒良好的生活習慣,愛動手實踐;引導幼兒愛勞動,自己的`事情自己做,樂於做一些力所能及的家務事。因此我們生成了此次活動。此次活動也是來源於一次偶然的機會,引起了孩子的興趣(舉例) 一、活動目標:
1、初步學習自己洗自己的襪子,體驗洗襪子的快樂。 2、懂得愛勞動自己的事情自己做。 二、活動準備:
1、 每人一個小盆子、一小塊肥皂。涼衣夾。 2、 書包內自備一雙乾淨襪子。
3、 事先與大班幼兒聯繫,扮演兔姐姐。 4、 動物舞會的音樂磁帶。 三、活動過程: 1、 動物舞會
師:“今天有一位客人來到我們小一班。”
兔姐姐出場:“我是來邀請小朋友參加動物舞會的”
師:“那咋們就到舞臺上參加舞會吧!”幼兒戴上動物頭飾脫了鞋子在“舞臺”上跟隨音樂跳舞。
2、引導幼兒發現自己的襪子變髒了。
師:“襪子這麼髒怎麼辦呢?”請幼兒說說自己的想法
兔姐姐:“現在我們都長大了,要自己洗。”邊說邊演示洗襪子師:“兔姐姐洗得真乾淨,你們想把自己的襪子也變乾淨嗎?” 教師介紹材料提出注意事項 3、幼兒洗襪子,家長做觀察記錄
5、 晾曬襪子,幼兒自由交流比比誰的襪子最乾淨。
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