幼兒園小班藝術活動美麗的線條優秀教案
藝術活動“美麗的線條”是一個任何年齡階段都可以嘗試的教學活動,然而針對小班幼兒的身心特點,結合《綱要》“通過藝術活動激活興趣,發揮藝術活動的愉悅功能”,我把活動重點落在“鼓勵幼兒大膽嘗試各種不同的材料變出美麗的線條”,在“變”的過程中,幫助幼兒充分體驗活動帶來的樂趣。同時,活動以層層遞進的方式使幼兒逐漸認識“紅、黃、藍”三原色,幫助幼兒積累必要的色彩知識。
活動的難點在於:幫助幼兒自主、有序的操作各類材料
針對此難點,我將注重材料種類與量的把握,並根據操作的難易程度考慮環節的先後順序、材料的合理擺放等。努力爲幼兒創設一個寬鬆、自主、有序的活動氛圍,愉悅幼兒的情感、豐富幼兒的知識。
二、活動設計:
(一)活動目標:
1、鼓勵幼兒大膽嘗試不同的材料“變”出美麗的線條。
2、體驗活動帶來的樂趣,培養幼兒的操作興趣。
3、認識紅、黃、藍三原色。
(二)活動準備:
紅、黃、藍三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉籤、毛巾等各類操作材料
(三)活動過程:
1、引入主題,激發興趣
教師出示空白盒子:我有個白白的空盒子,今天就用它和小珠子給大家變個好玩的魔術!請小朋友仔細觀察怎麼變的?變出了什麼?
幼兒說說自己的方法,並引導幼兒交流內心的感受,幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……
2)引導幼兒說說自己最喜歡的顏色,幫助幼兒明確紅、黃、藍三原色。
5、延伸活動:
1)鼓勵來不及嘗試各種材料的`幼兒、仍有操作興趣的幼兒到區域活動時繼續嘗試
2)鼓勵幼兒和爸爸媽媽交流活動情況、分享活動成果
2、教師變魔術:
1)教師將珠子放入空白盒子中,來回滾動。
2)教師展示盒子:請小朋友看看變出了什麼?
(初步感知線條與紅、黃、藍三原色)
3)幼兒觀察後自由說說
4)幫助幼兒明確操作要點
5)幼兒嘗試操作
3、引導幼兒嘗試用各種材料變出“美麗的線條”
1)教師啓發:剛纔我們用盒子和珠子變出了“美麗的線條”,還能用其它方法變嗎?
2)幼兒想想、說說……
3)教師引導:我們準備了好多東西,請你試一試,能不能用它們變出美麗的線條。等會兒把你的好辦法告訴大家……
4)幼兒自主選擇操作材料,教師巡迴輔導提供適度的幫助。
5)引導幼兒嘗試不同的操作材料,積累豐富的活動體驗。
(以個別交流的方式幫助幼兒區分紅、黃、藍三原色)
6)展示幼兒的操作成果
4、欣賞作品,引導幼兒分享、交流操作成果。
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