碰一碰的幼兒園優秀音樂教案
活動目標:
1.探索多種與同伴進行身體接觸的方法,學習用“xx碰xx”的句式進行簡單表達。
2.體驗與同伴身體接觸的快樂。
活動準備:
1.幼兒有找朋友的遊戲經驗。
2.幼兒座位圍成半圓形。
3.錄音機、活潑歡快的音樂一段,《碰一碰》的歌曲磁帶。
活動過程:
一、律動:動動身體各部分。
1.師:小朋友,我們一起聽着音樂動動身體吧!
(放音樂,教師邊說邊帶領幼兒做動作:動動頭,聳聳肩膀,轉轉小手,摸摸屁股,拍拍膝蓋,跺
跺小腳等。)
2.師:剛纔我們動了身上的哪些地方呀?(鼓勵幼兒一起說說)
二、嘗試與同伴身體接觸,體驗接觸的快樂。
1.師:真有趣,我還想找一個朋友來玩一個“碰一碰”的遊戲。我要來找啦!
教師面向大家,邊找邊說:找一個朋友碰一碰,找一個朋友碰一碰,停頓詢問:我找到的朋友是誰呀?(請幼兒說說名字)碰哪裏?小手碰小手。
2.師:我和我的'好朋友在幹什麼呀?“小手碰小手”(幼兒說)我們和旁邊的好朋友也來——小手碰小手。
3.師:真好玩,我們也來找個朋友做遊戲吧!我呀先請一些小朋友來玩。(2遍)。
教師請五個小朋友引導他們邊念邊找:找一個朋友碰一碰,找一個朋友碰一碰,停頓詢問幾個幼兒:你找到了誰?(讓幼兒相互說說)然後說碰哪裏?小手碰小手換個朋友,再來碰一碰!!
師:來,我們一起來玩吧!找一個朋友碰一碰,找一個朋友碰一碰,碰哪裏?小手碰小手。再來碰一碰,小手碰小手。
三、探索不同的用身體接觸的方法。
1.師:剛纔我們和好朋友小手碰小手了,還可以哪裏碰哪裏呢?和好朋友一起去玩一玩,找一找。
2. 幼兒倆倆結伴玩玩碰碰,教師觀察指導,輕輕的說:噢,你們是頭碰頭的。你們是小腳碰小腳的。你們在幹嘛呀,哈哈哈的笑,哦,原來在屁股碰屁股。
3.組織幼兒交流:剛纔你和好朋友哪裏碰哪裏呀?(重點)
引導幼兒學說“小臉碰小臉”“小腳碰小腳”“膝蓋碰膝蓋”等,並採取不同形式鼓勵幼兒做做。
(集體和旁邊的好朋友—個別和老師—兩個好朋友等。)
如果幼兒沒說到屁股,教師則說:要是屁股碰屁股怎麼碰呢?屁股在哪裏?摸摸看,我們轉過身,和好朋友背靠背,小屁股撅起來,一起來碰一碰:屁股碰屁股。
4.小結:我們的鼻子是突出來的,可以輕輕的碰一碰,膝蓋彎一彎能碰一碰,小屁股撅起來也能夠碰得到。我們要輕輕的碰,小心別弄疼了自己,也不要把別人弄疼了。
四、在完整遊戲中進一步體驗接觸交流的樂趣。
1.師:我們再來和朋友玩玩“碰一碰”的遊戲吧!
“找一個朋友碰一碰,找一個朋友碰一碰,碰哪裏?”師指令:膝蓋碰膝蓋。巡視幼兒。
再來碰一碰!“找一個朋友碰一碰,找一個朋友碰一碰,碰哪裏?”師詢問後如:耳朵碰耳朵。巡視幼兒:噢,你是耳朵碰耳朵了,你也是耳朵碰耳朵了。
(對幼兒的行爲要有肯定。)
2.邊唱歌邊遊戲。(3遍)
師:現在我們來唱着歌找朋友碰一碰,好嗎?(唱到碰哪裏?提醒幼兒要變啦)
五、結束與延伸,繼續體驗與同伴共同活動的快樂。
師:我們身上還有好多地方可以碰一碰呢,下次再來玩,好嗎?和好朋友抱抱,說再見!
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