骨幹教師個人自我發展計劃
一、專業發展狀況的自我分析。
1、優勢:本人工作認真負責,虛心好學,積極投身於市、區級的課題研究,大膽進行教育教學改革,走在課改的前列。同時,本人能善於總結教育教學中的得失,形成自己的教學風格。
2、不足:由於學校規模較大、科普活動工作量大及輔導競賽活動頻繁的原因,本人在課餘學習先進教育理論方面的時間花得較少,這樣就有礙於進一步提升自己的理論水平及專業發展。
二、專業發展計劃。
1、師德:本人熱愛和忠誠黨的教育事業,有着強烈的事業心與責任感,關心和愛護學生,爲人師表,教書育人。本人能嚴以律己,寬以待人,任勞任怨,始終以學校的大局爲重,承擔學校分配的各項任務,當學校需要我時,能毫無怨言,即刻全身心地投入到學校的工作之中,充分發揮了一位骨幹教師的作用。在今後的工作中,本人會繼續以其他優秀教師爲榜樣,進一步提升自己的人格魅力,努力使自己成爲一名出色的科技輔導員。
2、教育教學:在教育教學中本人堅持以人爲本,堅持學高爲師,身正爲範,以自己的人格魅力感染學生,薰陶學生。在長期的教學探索與實踐中積累了一定的經驗,逐步形成了自己的風格。在今後的教育教學工作中,繼續研究學習一些先進的教育教學理念,充分發揮骨幹教師的.作用,做一位家長與學生心目中的好老師。
3、讀書計劃:
1)學習國內外先進的教育教育理論及科普教育教學理論。
2)學習葉瀾教授的《新基礎教育》。
4、科研:
1)、爭取參加一個區級課題。
2)、每年有1—2篇文章在區級以上的雜誌上發表或獲獎。
3)、有經驗文章在學校以上層面交流。
三、專業發展的期望。
(一)、教學:
1、上好每一堂課,使學生學有所獲,學有所得,爲終身發展奠定紮實的基礎。
2、每學期開設兩節校級示範課,每學年完成一次區級展示活動。
3、與青年教師交流教學經驗,共同提高。
(二)、教研:
1、主持開展學校科普、環境教育活動。
2、積極開展 “校本教研”積累經驗,積極研討課改各年段科普活動計劃的制定與完善。
(三)、論文:
1、繼續完善《二期課改下校本課程的開發和實施》一文。
2、完成科普、環保教育教學論文;
3、教研組建設或學校科普教育拓展課教程的編寫。
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