暑假教師擁有自己幸福人生

一晃學期即將結束，儘管手邊的活兒還沒有消停，什麼閱卷啦，填素質報告單啦，確定三好生、文明生等名額啦，進行學情分析啦，參加各種測評啦……但總歸是看到希望，就算忙點又怎麼樣呢？

暑假與寒假不一樣，他本應該是國家送給教師最美的禮物，畢竟時間相對而言還是比較長的，不像寒假，時間短，圍繞過年還有許多事兒要處理，因此，各級教育主管部門都喜歡把教師培訓放在此時。

事實上，無論時間有多長，如果心中沒有主心骨，整日裏渾渾噩噩，這樣的暑假也沒有什麼值得懷念的。我覺得暑假對教師而言，應該是讀萬卷書，行萬里路，知道自己知識之淺薄，激發自己不斷地提升修養，從而更好地鑄就幸福教育人生。

有人可能認爲，平日裏工作已經轉得暈頭轉向，好不容易有了一點點時間休息，還盤算着如何學習反思，這樣幹是不是太苦了自己。其實，正因爲平日裏工作如陀螺一般，沒有多少精力來充電，暑假纔有必要學習，不學習，自己的許多工作就會變得異常困難，這是任何人都不願意看到的。

我們平日裏老是抱怨學生愈來愈看不懂，殊不知，時代在變化，孩子接受的知識也在變化，這就需要我們的教師不斷地學習，針對不同學生的特點進行合理合適的教育，千萬不能夠按部就班，墨守成規。我發現，熱愛教育，喜愛學生，這些都需要老師去學習。

骨子裏，許多教師不怎麼喜歡學習，他們覺得學習是個苦差事，可能是平日裏發現學生學習非常痛苦的緣故，自己很難靜下心來讀一本書或者一些雜誌，尤其是稍微有點經驗的教師，他們會固執地認爲，理論在實踐中作用並不大。實際上，只要你想在教育領域有一點點收穫，那就得不斷學習。無論是春秋時期的孔子，還是唐朝時候的韓愈，都在學問上下了一些功夫，否則孔夫子也不會韋編三絕，韓愈也不會認爲“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨”。

其實學習的方式多種多樣，在網絡多元化時代，我們隨時都可以，讀書是其中最重要的一種。我們可以讀一些教育名家的書籍，不要以爲讀過一遍了，沒有必要再讀第二遍，熟料，真正的經典是需要反反覆覆閱讀的。我特別感動於一些教師，他們不僅讀經典教育名著，而且喜歡根據自己的教育實踐寫讀書心得。我們都知道，真正意義上的讀書，就是學會用自己的經驗來判斷或者解釋書中的理論。如何處理好理論與實踐的關係，我覺得理論可以指導實踐，反過來，實踐也可以驗證理論到底是不是正確，一個教師，如果不知道這樣的關係，喜歡把理論與實踐割裂開來，如此學習就沒有什麼價值了。

由此可見，讀理論性強的書需要廣大教師結合自身的實踐去反思，從而建立屬於自己的教育教學體系，這纔是一個教師走向成熟的關鍵。爲啥一些人做了幾年教師，就顯得頑固不堪，原因很簡單，經驗主義主宰了一切，擁有了絕對的`武斷，不再願意聽取別人的意見，自以爲是，對於別人所做的一切指指點點，這樣的教師，就算曾經取得過輝煌的成績，你能指望其適應新常態，開始新長征嗎？

我覺得老師在暑假需要寫三篇論文，兩篇是學期結束時需要完成的，一篇汲取一學期來自己失敗的教訓，另一篇總結一學期來自己取得成功的經驗，認真梳理自身的得失，真正做到吃一塹長一智。針對一學期的得失有針對性的選擇一些書來讀，隨時做好批註，實際上，這個過程有利於把理論與實踐結合起來。在此基礎上，我們有必要與三兩個志同道合者討論，說不定，思想一旦碰撞出火花，反而會給自己帶來清晰的想法，漸漸沉澱，就會清晰到底應該怎麼做。只要你願意，就可以寫出第三篇論文，那就是如何處理過去的教訓，保持成功的經驗。別以爲有些教師取得成功就掌握了門道，殊不知，許多時候，只知道這麼幹非常好，就是不知道爲啥會如此，這纔是一個人真正意義上的悲劇。

爲啥一些教師學習力不強，好的效果不能保持下去，我覺得就是缺乏學習反思的習慣，總喜歡跟着感覺走，如此，自然而然會出現一些不理智的行爲，等到事情發生了，網絡都傳遍了，才明白自己這樣做違背了國家政策，不合乎孩子成長規律。

每次各級教育主管部門組織培訓，許多老師就叫苦連天，這固然與培訓機構的超短時間內完成有關係，另一方面，許多教師覺得成日裏坐在電腦前，聽着專家的講座，實在沒啥意思，自然覺得學習培訓是一件特別痛苦的事。

實際上，專家的講座就算是空中樓閣，只要你願意靜下心來，仔細聽聽，總會有收穫的，愚者千慮亦有一得，更何況專家們不是愚者呢？我發現，當下培訓，許多專家都是從一線走出來的，說的東西還是實實在在的，相對於過去理論一套套，也算是進步吧！在真正優秀者眼裏，培訓就是一個最美的福利，它是一個人走向成功的關鍵。一些企業，如果哪個員工有機會到外面去培訓，這是莫大的榮耀，意味着自己在某一方面有了希望，這一點，我們的教師需要反思，變換心態，真正把培訓的作用發揮到極致。

人世間最怕的莫過於認真兩個字，只要你願意認真地做每件事，總會得到別人沒有得收穫，這是許多人很難理解的。一旦學習有了樂趣，讀萬卷書就真正有了意義，此時在行萬里路就會變得更加精彩。

世界這麼大，我們需要到外面看看，作爲教師，面對的是一個個鮮活的生命，我覺得視野是不是開闊顯得尤爲重要。所謂視野開闊，一方面是知識淵博，另一方面就應該是生活閱歷豐富。

如今，有一個特別好的現象，那就是許多教師喜歡在暑假裏自費組團去旅遊。七八個教師，帶着家人，一路說說笑笑，到大江南北去欣賞名勝古蹟，瞭解風土人情，享受人文地理帶來的神奇景象，一方面可以凝聚同事之間的友情，又可以增添天倫之樂，還可以在遊樂中培養孩子的韌性，鍛鍊人的身心，這樣的遊玩是對萬卷書的最美詮釋，有利於豐富自己的閱歷，更好地享受美麗人生。

人之所以痛苦，原因就在於離開大自然太久了。一個人想要獲得寧靜，需要時不時到大自然中走走，沐浴溫暖的陽光，呼吸新鮮的空氣，聆聽天籟之音，久而久之，自己的煩躁之心漸漸平息，人的靈魂一旦回家，幹什麼事兒還會沒頭沒腦，事倍功半嗎？

人生也有涯，可知也無涯，這就需要一個人學會打理這美麗的人生，不可有絲毫的馬虎。上天就是奇怪，他像一面鏡子，你給他什麼樣的態度，他也會反饋給你什麼樣的禮物，一個知道讀萬卷書，行萬里路的人，自然不會被生活中的困難所嚇倒，在挑戰中尋找道路，從而創造更加豐富的人生。

爬山的人都知道，山再高，在拐彎處，只要你願意，都會找到屬於自己的路，無論道路是否坎坷，你帶着一顆休閒的心，總能看到無限風光在前面招手。山高路遠，沒有回頭路，這是登山者基本的原則，就像平日裏的生活，我們不要老是說過去怎麼樣，不要老是用假如來滿足自己的虛榮心，多思考當下該怎麼欣賞美麗風景，彈奏最美生命樂章，這纔是真正的人生。

暑假除了漫長就是炎熱，這一切都需要我們優秀的教師學會真正地認清自己，學會判斷，從而更好地讀萬卷書，行萬里路，不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。