我的啓蒙老師作文(精品)

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的我的啓蒙老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的啓蒙老師作文1

我從小就喜歡胡亂塗鴉，家裏的牆壁、傢俱，無一倖免，全有我的“真跡”。媽媽看我如此熱愛塗鴉，於是把我送進一家漫畫訓練社，避免家裏變成“畢加索”的畫室。我天真的以爲自己的畫藝就足夠把漫畫訓練社裏的菁英征服，唉，我真是傻得可憐！

畫社裏的封老師親切的帶我進教室，找了位子讓我坐下以後，順便講解繪畫的技巧。好不容易我畫了一些自己頗爲滿意的作品，要交的時候，我偷瞄了旁邊的人一眼，心想： “怎麼畫得這麼慢？”仔細一看，哇！別人畫得多麼好！我急忙回到座位，再看看自己的畫，才發現“人外有人，天外有天”。那時我真的覺得很慚愧！經過老師的培訓以後，我的畫技纔有進步。

雖然我已經四年沒有去漫畫社了，但是我永遠記得封老師那張親切的臉，永不計較同學開玩笑的好脾氣，以及厲害的畫技。想起這位漫畫的`啓蒙師，我心中有好多感謝的話想說。我想，我以後如果成爲知名的漫畫家，都是老師的功勞！

我的啓蒙老師作文2

既然昨天說到了中學同學，那今天就得談談中學老師，他就是班主任——謝老師。

他年長我們一輪，在我們剛進入國中的時候，也不過26歲。主教數學的他，有着很強的邏輯思維，比如當有同學說：“謝老師，我的毛筆找不到了”，他就會說：“吵什麼吵，物質不滅定律，不在這裏 ，肯定在那裏”，弄得這位同學哭笑不得。他又是一位知識面極廣的人，對於主項數學，他獲得過全國數學競賽三等獎;他精通古代文學，至今和他交談，說着說着就會引出孔子、孟子的言論，經常讓 我感到知識的貧乏;他的書法作品在當地小有名氣，常常作爲書法展出，至今他所在單位的.標牌還是他的書法傑作。

我的啓蒙老師作文3

我常常懷着感激的心情回憶我的啓蒙老師——媽媽。媽媽教導我要有愛心，要勤勞、勇敢，做一個誠實、有禮貌的孩子。

小時候，我的記憶力特別好，媽媽在我兩歲的時候就教我背唐詩、兒歌……有一次，家裏來了一些客人，他們讓我背唐詩，我只顧玩，沒有理叔叔和阿姨，客人走後，媽媽沒有打我也沒有罵我，只是教育我：不理睬別人，那是一種很不禮貌的行爲，小孩子從小應該有教養，待人要有禮貌。以後家裏來了客人我總是說“叔叔阿姨好”。然後把我的.零食和玩具都拿出來給他們，客人笑着離開我家時，總不忘說一句：“這孩子真懂事”。

啓蒙是生命的開始，是人生最關鍵的一步，在一個人什麼都不懂的時候,他的生命就是一張白紙。

我在啓蒙老師——媽媽的教育下，要在這張白紙上畫出美麗的圖畫。

我的啓蒙老師作文4

我上幼兒園的第一天，就來到了小老師的班。小老師長得很漂亮，頭上扎一個馬尾辮，圓圓的臉，一雙大眼睛又黑又亮，笑起來真好看，她穿着一雙紅色的`高跟鞋。

開學的第一課，小老師講了很多，我什麼也沒聽，只是在下面哭，小老師看見了，走過來爲我擦去了眼淚，給我們講故事，領我們做遊戲。幼兒園第一天就這樣快樂的過去了，後來小老師教我們寫拼音，“e”我怎麼也不會寫，小老師手把手地教我，在小老師的幫助下，我學會了所有的拼音。

現在，我已經上一年級了，還常常想起我的啓蒙老師。

我的啓蒙老師作文5

我的啓蒙老師是上幼兒園時的一名女老師，不知道她姓什麼，只記得我們都叫她珊珊老師。

她個頭比較高，有一雙漂亮的大眼睛，還特別愛笑，在我們睡覺起來後，經常給我們小女孩扎各種各樣的好看的'小辮子。珊珊老師會彈好多好聽的曲子，教我們唱兒歌。她不但琴彈得好，而且還會跳舞，只要她一跳起舞來，小朋友們都跟着一塊跳，可好玩了。珊珊老師還給我們編了舞蹈，在"六一"兒童節的時候去表演。珊珊老師也非常關心我們小朋友。記得有一次，廁所剛擦完地，我就進去了，沒想到摔了一跤，頭磕到地上，疼得我哇哇大哭，珊珊老師趕緊跑過來，把我扶起來，安慰了一陣，我就安靜了下來。心裏感覺熱乎乎的。

後來我轉學了，還經常去以前的幼兒園看看珊珊老師。我非常喜歡珊珊老師，她的音容笑貌還深刻地印在我的腦海裏。

我的啓蒙老師作文6

當我報名準備上學的時候，我的內心充滿恐懼，想想自己在家小皇帝的身份，爸爸媽媽寵着我，爺爺奶奶順着我，這扇大門會不會讓我失去自由？開學的第一天，是您，熊老師，用微笑迎接我，用溫暖的大手，牽着我那雙稚嫩的'小手走進了幼兒園的大門。

在我的記憶當中，熊老師您既是我們的老師，又是我們的朋友。很多時候，您像慈母一樣關心，呵護我，教我做人的道理。然而在一次小小的頑皮中，我犯了不該犯的錯誤，熊老師，您，不但沒有批評我，反而安撫了我恐懼的心，您那幾句普通的話，卻讓我意識到了我的一個小小不良行爲會造成多麼嚴重的影響。

於是熊老師在我心中又是一個嚴師的形象。在我人生的起點上，熊老師，是您開發了我的智力，滋潤了我的心靈。因爲有您的苦心教誨，我，這個剛上一年級的小朋友不管在學習上，還是在生活上都折射着希望的光芒！熊老師，謝謝您！

我的啓蒙老師作文7

我的經典啓蒙老師是張老師，她讓我知道不能不完成作業。

有一天，我沒有完成作業，我被挨說了。我以爲老師很煩人，現在我知道了，老師這樣是對的也是爲我好。我沒有完成作業那天，是因爲老師讓我在作文草稿上寫作文。只有我沒有草稿，我被老師請到了獎臺，‘我被挨說了’。結果老師給我媽媽打電話說我沒寫完作業，把我班班長的電話號給了我媽。從此我再也不敢不完成作業了，有一次我忘了作業是做什麼了。

我媽讓我想，我想啊，想啊想啊想。我終於想出來了。是3遍10課的詞，第2天才知道我多寫了一遍。我的`啓蒙老師非常嚴格，不只是在寫作業這方面。其它的學習方面和尊敬師長，孝敬父母一樣的非常嚴格。

這就是我的啓蒙老師，讓我能完成作業非常嚴格的老師。

我的啓蒙老師作文8

我的啓蒙老師姓李，她很厲害，班上所有的學生，不管是男生還是女生，不管是學習好的學生，還是學習差的學生，都捱過她的耳光。

記的我一年級的一節課上，我覺得很無聊，就與同桌說起話來，這時李老師把書往桌上一扔，大步向我這裏走來，走到我跟前，二話沒說，伸出右手，就往我左臉上扇了一個又響又脆的耳光，我的頭被甩到了一邊，頓時，臉上一陣火辣辣的痛，我用手揉了揉發熱的'左臉，沒想到李老師把我的手，又往我的左臉上扇了一耳光，這時教室裏只有老師扇我臉的“啪！啪！”聲，又用手揪着我的左臉，把我拉出了教室。下課了，老師就開始在走廊批評我，時不時還扇我兩耳光。

還有一次，我的考試沒有考好，老師一進班門，就把我叫上講臺，當着全班同學的面，就抽了我左右臉各十個耳光，我疼的不的了。

這就是我的啓蒙老師。

我的啓蒙老師作文9

我的啓蒙老師是誰，把無知的我領入知識的世界？是誰，把我從一個只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個會閱讀課文、會算加減乘除法的`二年級國小生？是她。她就是我的啓蒙老師王老師。

王老師，中等身材，有一頭棕色的捲髮，一對靈敏的耳朵，一張潔白的瓜子臉，一雙明亮的大眼睛，一個高高的鼻樑，一張能說會道的巧嘴巴。王老師對我們要求非常嚴格，我們的每一個錯誤都逃不過她的眼睛。

記得有一次，我的語文作業沒有交，王老師來到我面前，一雙嚴厲的目光注視着我，問：“你的語文作業呢？”我不敢看王老師，把頭低下，聲音比蚊子的叫聲還要小：“忘記帶了……”這時，王老師的目光更加嚴厲了，問：“真的沒有帶來嗎？”我心裏緊張極了，只好承認了因爲貪玩，作業沒做完。王老師用嚴肅的目光看着我說：“趕緊把作業補上。”

我的啓蒙老師作文10

我的啓蒙老師就是我們的語文老師“彭老師”。

彭老師個頭不太高，但她做事最利索。雖然瘦瘦的體型，但骨子裏的那股強悍無法抗拒。她做什

麼事情都是一絲不苟，對我們的要求更不用說了。

一點，一撇不到位她會讓我們重新寫，考試時字體寫得不規範她也會扣分。犯錯時他總讓我們久久的站着，讓我們深深反思反悟。站隊站不好時，她會讓我們重新學習站隊……之前真的不夠理解？現在才慢慢的懂得她的用心良苦。她完全是爲了我們，讓我們有好的.學習習慣，好的學習態度！她還說；把這兩點養成好了，以後學習生涯裏就不會覺得困難，不覺得吃力。而是順暢的舒心的。姐姐就證實了彭老師所說的一切。姐姐上八年級了，成績在班裏不僅優秀在年級裏也很出色。媽媽說；姐姐的啓蒙老師也是彭老師，也是在彭老師的指點下養成了好的態度好的習慣的！聽媽媽講後，我很驚歎也很激動。我想；在這位老師手下做學生，我的確很慶幸。

我的啓蒙老師作文11

魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師。我的啓蒙老師——楊素君老師。

楊老師是我的語文老師，從我上一年級開始她就教我們語文。楊老師漂亮大方、知識淵博、性格直爽、認真負責。每次走進教室她都是精神飽滿、面帶微笑。是她把我們帶進了一個變幻無窮的漢字世界，也是她教會了我們勤奮刻苦、不斷思考，開闊思維的能力。楊老師不僅教會了我們如何學習，還教會了我們怎樣做人。在學習上楊老師讓我們時刻要勤奮努力不鬆懈，讓我們記住“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”的道理。在生活中楊老師對我們既溫柔又有愛心既嚴厲又有耐心，誰寫的作業不認真，誰調皮淘氣上課不好好聽課學習，楊老師都會單獨對他批評教育；周同學胳膊骨折了，楊老師天天去醫院陪他，給他補習功課。我十分喜歡和敬佩楊老師。

我的`啓蒙老師還有很多，是她們手把手帶我們進入了一個又一個的奇妙世界。我感謝所有對我成長有幫助的老師們，謝謝您們！

我的啓蒙老師作文12

每個人都有自己的啓蒙老師，我當然也有自己的啓蒙老師。

我的母親是一名教師，從小時候起。我的印象中，母親是一個慧質蘭心的人。

她經常拿着一張張卡片，念給我聽。我那時以爲她是從書上抄下來的，一直到現在，我才知道。那不是抄的，而是她記憶中最深刻的`詩句。

她並且讓我學着認識和背誦這些詩句。那時侯的我也許根本不懂，卻培養起了讀書與愛好文學的嗜好。這個嗜好一直伴隨我到今天，讓我受益匪淺。

現在，猛然想起小時候唸詩的情景。原來，母親就是我的啓蒙老師。

我的啓蒙老師作文13

光陰似箭，日月如梭。一轉眼二年級下學期就要結束了。我的知識也由淺入深，學到了很多。

這都要感謝我的啓蒙老師——曹玲老師。曹老師中等的個兒，苗條的身材，她有一頭烏黑髮亮的頭髮，彎彎的柳葉眉下，是一雙會說話的眼睛。高高的鼻樑，一張櫻桃似的嘴，說起話來很幽默。我最喜歡老師的一個優點：就是她對學生總是笑眯眯的。老師對我要求十分嚴格。二年級下學期期會考試，寫話時漏寫了一個“怕”字。老師就扣了我一分，與一百分失之交臂。我真是心疼得不得了。從那以後每次寫話我是讀了又讀，生怕漏掉一個字。

就是這樣的她把我領進了知識的'海洋，爲我開啓了智慧的大門。當她家那幼小的弟弟哭着，喊着找媽媽時，她卻把那溫馨的母愛給予了我們。她非常關心我們，她無時無刻不在默默無私的奉獻着。這就是我的經典啓蒙老師——xx老師

我的啓蒙老師作文14

我的經典啓蒙教師是爺爺，爺爺在不同的環境，不同的場所教我不同的知識，讓我始終飛翔在常識的大陸中。

每應我吃飯時，我不把飯吃清潔，揮霍食糧。爺爺望瞅我說：“青青，爺爺教你一首詩吧，《憫工》‘鋤禾日該午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒都辛苦。’意思是太陽在地地面照着農夫伯伯在種田汗水滴到洋麪，我們吃的.每一粒糧食，皆是農夫伯伯辛辛勞甜種下來的。”我清楚了爺爺談話的用意，敏捷吃完了飯。

有時我跟妹妹吵架。爺爺對我和妹妹苦口婆心地說：“爺爺學你一首詩吧，《七步詩》曹植，‘煮豆焚豆萁，豆在釜中哭。標是共根生相煎何太急。’詩的意念是把豆秸燒了去煮豆子，豆子在鍋中嗚咽對豆桔說：‘原來咱們是長在統一根上的，替什麼這麼急把我煮了呢？’”我一下理解了其中的情理：弟妹之間應當相互愛惜和氣相處。

這就是我的經典開蒙先生—爺爺。

我的啓蒙老師作文15

我的啓蒙老師長着一頭烏黑濃密的頭髮，和一雙圓溜溜的.大眼睛。她個子不算太高，戴了一副近視眼鏡。還有一張愛說愛笑的嘴巴。這就是我的媽媽。

我剛學說話的時候，是媽媽一心一意地教我呀呀學語。每當夜幕降臨，媽媽就教我畫小星星。首先，她抓住我的手，一筆一畫地教我畫畫。她有時還會給我講故事，讓我理解故事的意思，好讓我將來把作文寫好。

時間慢慢流失，媽媽也慢慢變老，但她還在耐心地教我每一步的關鍵細節，使我懂得了很多技巧。

這就是我和藹可親的啓蒙老師—媽媽！