《友誼的回聲》教師教學反思

《友誼的回聲》這首歌以回聲爲主的歌曲，表達了對友誼的讚美、珍惜和追求。歌曲一共分爲兩個部分。整首歌曲的教唱有一定的難度，我把教學過程分爲“先整體欣賞音樂，感受歌曲結構——自主學習，解決難點樂句——整體表現，感受歌曲的美”這三大環節，跟學生一起體驗音樂課的輕鬆愉快的課堂。

我在開頭導入，主要是爲加深學生對回聲的理解，並而激發學生的'學習興趣。接下來我再讓學生練習加了旋律的回聲。在這個環節裏，學生練習得不是很好。本來是應該先示範一下，然後再讓學生感受一下回聲的感覺，這樣從而讓學生注意到了音強弱的運用，學生就可以比較容易解決難點了。

第二部分在學習旋律的時候，先讓學生在短時間內學習歌譜有一定難度，而且花了很多時間，以至於後面的歌詞學得不是很好。可能應該讓學生先用la、lu等哼唱旋律比較好。在學習歌曲時採用了讓學生自學的方式，其實效果也不是很好，學生對歌曲的旋律好像還不是很熟悉。另外對歌曲的處理也不是很到位，比如歌曲中的切分節奏、八分休止符、漸慢等都沒有很好的表現出來，整首歌顯得不那麼的完整。