《中外友好交往》的歷史教學反思
在學到中日友好關係的史實時,我讓學生根據日本重視唐朝文化、唐文化對日本的影響、中日友好交往中人物三個方面來講述。由於是學生講給學生聽,同學們的注意力集中,全神貫注的.聽,學生學得輕鬆、愉快。教師充當‘導遊’角色,在教室裏巡視、指導每小組需要質疑的地方,教得也輕鬆。我覺得這樣太能真正體現課改的要求,放手讓學生自己學,自己獨立解決問題,學生才真正把課本上的知識變爲自己頭腦中的知識。如果在課堂上這樣的‘小老師’多起來,教師會輕鬆、愉快很多。
寓教於樂,讓學生走上講臺,改變一下角色,改變傳統教學模式,我想我們的歷史教學會走進一片天地,成績也會提高。
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優秀歷史典故12篇(合集)
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經典關於歷史典故(熱門)
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參觀歷史博物館觀後感優秀
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七年級歷史個人工作總結優秀範文
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,因此,讓我們寫一份總結吧。總結怎麼寫纔是正確的呢?下面是小編幫大家整理的七年級歷史個人工作總結優秀範文,僅供參考,歡迎大家閱讀。七年級歷史個人工作總結優秀範...