《不跪着教師》讀書心得
這周讀書俱樂部活動正式開始,同事幫我領回了吳非的名著《不跪着教師》。閒暇時摸過書,一下被裏面精彩、真實、鮮活的教育故事吸引了。
書的第一輯開始部分,作者講了一個蘇霍姆林斯基與一個孩子的故事,大意是校園的花房裏開了一朵碩大的玫瑰花,吸引了很多孩子和老師每天都去觀賞。有一天早晨,他看到一個四歲左右的小女孩摘下了那朵花,從容的往外走。蘇霍姆林斯基沒有呵斥孩子,他彎下腰,親切的問孩子:“你摘這朵花打算送給誰的?能告訴我嗎?”小女孩害羞的說:“奶奶病的很重,我告訴她學校有一朵很大的玫瑰花,奶奶有點不相信,我現在摘下來送給她看,看過我就把花送回來。”聽了孩子天真的回答,蘇霍姆林斯基的心顫動了,他領着小女孩,在花房裏又摘下了兩朵大玫瑰花,對孩子說:“這一朵是獎給你的,你是一個懂得愛的孩子;這一朵是送給媽媽的,感謝她養育了你這樣好的孩子。”
讀完之後,心裏有說不出的震撼和感動。教育家的一顆慈愛之心像一屢春風拂面而來,在這乍暖還寒時節,又如地海深處的.股股暖流洋溢心間,叮叮咚咚,奏響了一支嘹亮、溫馨的愛之歌。
這是一個偉大的教育家用一顆“偉大”的心去呵護孩子一顆“小小”的愛心,這樣的教育才是真教育、大教育。不禁爲智慧者的“隨風潛入夜,潤物細無聲”拍案叫好。
愛孩子就要放下道德評判的“屠刀”。你能容忍一個私自採摘鮮花、神態自如的孩子走出花房嗎?如果你不是老師,或許可以做到。但你是一位老師,你得擺出老師的尊嚴,實施你教育的特權,顯示你育人的本領,於是在那大行其道的教育孩子不要亂攀亂折,要做一個愛護花草,遵守規則的好孩子,甚至於不分青紅皁白的對孩子處罰一番。傳統的道德綁架扼殺了孩子懵懵懂懂的那顆純真的心,可怕的“道德”教育啊,舉起大旗的剎那,其實你就已經失敗了。
愛孩子就要對孩子的善舉給予充分的肯定。光說不做假把式,在學習生活中我們要做說話的矮子,行動的巨人。蘇霍姆斯基做到了,表揚孩子不僅僅是口頭,他用兩朵花對孩子的善舉給予了充分的肯定,這是怎樣的認可和激勵啊,或許在孩子幼小的心靈裏會留下終身難以磨滅的印象。
愛孩子就要給孩子說話的機會。孩子雖小,但他們每做一件事也都有自己的理由,在事情沒弄明白之前不要武斷的下結論。俯下身子,耐心傾聽孩子的心聲,站在孩子的角度考慮問題,你會有意想不到的收穫。
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