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電腦組成的教案

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第3課 電腦的組成

電腦組成的教案

[課時]:1節課

[教學內容]:

電腦的組成;軟硬件的區別;初識輸入與輸出設備的概念

[教學目標]:

1、通過教學,使同學認識計算機是由計算機硬件和軟件組成,知道計算機各個局部的名稱和主要用途,能夠區別簡單的輸入設備和輸出設備

2、通過情境創設的教學方法讓同學接觸圖片以和實物,真正認識計算機硬件,消除同學對計算機的神祕感

3、消除對計算機的陌生感、距離感;發生認識計算機、學習計算機的興趣

[教學重點]:計算機的組成以和主要設備的作用

[教學難點]:軟件和硬件的概念

[教學準備]:教學課件、多媒體網絡教室、遠志多媒體教室廣播軟件

[教學過程]:

一、導入

師:計算機是20世紀人類最偉大的發明之一,通過上一節課的學習,我們也知道了目前,計算機已被廣泛的應用於社會的各個領域,成爲人類的得力助手。你家裏有計算機嗎?你知道它是由哪些局部組成的嗎?通過今天的學習,大家就能解決這個問題了。

二、計算機的組成

師:同學們,你們喜歡計算機嗎?家裏有計算機嗎?會使用計算機嗎?

生回答

師:那麼有誰能告訴老師,你們認爲計算機是由哪些局部組成的?

生回答(同學的回答應該會集中在硬件上)

師:大家都談了自身的想法,那麼是不是像大家所說的,計算機由這些局部組成呢?請大家看看書本第16頁。

生閱讀課文,教師下臺巡視看書情況。

師:誰來告訴老師,書上說計算機是由什麼組成的?

生回答:硬件家族和軟件家族

師:那什麼叫做硬件?什麼又叫軟件呢?

生回答

師:所以大家在說計算機組成時,提到的顯示器、主機、鍵盤、鼠標等等是硬件還是軟件?

生考慮回答

師:因此,依照大家回答的這些內容,組成的計算機,還是無法使用的,因爲它少了一個很重要的局部就是軟件。硬件好比一個人的身體,軟件好比人的知識和思想,只有身體沒有思想的人,只能是植物人,就只能躺在牀上,什麼事也做不了。

三、計算機的各個硬件設備

1、主機

請同學閱讀課本第17—18頁,介紹主機、CPU、硬件的內容,閱讀完成後回答以下問題:

①什麼是電腦硬件的核心局部?

②中央處置器的英文縮寫是什麼?

③硬盤有什麼用途?

老師拆開機箱,展示相關的'硬件,並通過教室廣播軟件展示相關圖片,讓同學在感觀上對硬件有更深層次的認識。並詳細說明每種硬件的用途:

2、顯示器、鍵盤、鼠標

請同學閱讀課本第18—19頁中介紹顯示器、鍵盤、鼠標的內容

閱讀完成後回答以下問題:

①鼠標是由哪兩鍵組成的?

②顯示器、鍵盤、鼠標中哪些是輸入設備、哪些是輸出設備?

師:在這裏,提到了輸入、輸出設備的概念,那什麼是輸入設備、什麼是輸出設備,現在我們變來了解一下。

輸入設備是指把數據送入計算機的設備。

輸出設備是指把經過計算機處置的數據,以人們能夠識別的形式輸出的設備。

3、音箱、打印機

簡單介紹音箱、打印機的用途,並用音箱播放一段音樂,請同學欣賞;另外,讓同學觀看打印機打印出來的圖片。

四、練習

1、請同學完成課本第21頁的練習。

2、提問:練習中的音箱和掃描儀,它們分別屬於輸入設備還是輸出設備?

硬件:能看得見,摸得着的部件

[板書設計]:

軟件:看不見,摸不着的部件

計算機

輸入設備:把數據送入計算機的設備。

輸入設備:把經過計算機處置的數據,以人們能夠識別的形式輸出的設備。

標籤:教案 電腦