電腦美術的教案
課題:
第十三課 電腦美術
課時:
1課時
課堂類型:
造型表現
教學目標:
1、Windows畫圖板中各種工具的綜合使用。
2、"複製、粘貼"命令和對稱圖案的關係。
3、試用Windows畫圖板上各種上具當畫筆,設計多種形式的圖案,並發展成多樣對稱圖案。
4、用Windows畫圖板繪製對稱圖案,感受電腦繪畫便捷、有趣的特點,探索電腦美術學習的多樣表現形式。
教學重難點:
1、學習用Windows畫圖板製作形式多樣的對稱圖案。
2、多樣工具表現多種樣式的圖案。
教具學具:
電腦
教學過程:
一、組織教學:
二、講授新課:
1、演示導入:運用課本中的對稱圖案製作簡易的動畫表演,激發學生學習電腦繪畫的興趣。
2、欣賞導入用各種電腦軟件製作的電腦平面設計作品中的對稱圖案。讓學生初步瞭解學習電腦美術的意義。
3、探索切入:出示一對稱圖案,要求用電腦繪製。方法不限。
師歸納小結,引出"複製、粘貼"命令。
4、熟悉工具箱裏的各種工具,特別是筆刷工具的使用,因爲它是windows畫圖板裏唯一的'線條有變化的手繪工具,需要用鼠標反覆熟練運用。並懂得改變它的筆畫特點、粗細樣式。
5、熟悉各項菜單下的各種命令。特別是編輯菜單下的"複製、粘貼"選項,圖像菜單下"旋轉、反轉"、"拉伸、扭曲"選項。
6、製作對稱圖案:
(1)用鉛筆工具設計圖案的一半。
(2)嘗試用形狀工具、線條工具或筆刷工具繪製半個圖案。
(3)用筆刷工具或油漆桶工具爲圖案上色。
(4)用選擇工具選中畫好的半個圖案,在編輯菜單下執行"複製、粘貼"命令,在圖像菜單下執行"旋轉、反轉"命令,組合成對稱圖案(選擇工具要在透明粘貼的狀態下)。
7、對稱圖案的組合:把繪製好的一個對稱圖案進行組合,使它有一定的空間和主題。
要使圖畫有變化,應注意:
(1)對稱圖案不僅是左右對稱,也可以是上下對稱。
(2)複製的對稱圖案可以做放大、縮小、拉伸、扭曲等處理後再組合成新畫面。
三、學生練習,教師輔導。
四、課後拓展:
1、把對稱圖案作連續圖案或構成設計練習。
2、鼓勵用其他軟件製作對稱圖案。爲自己設計的圖畫添加文字或照片,作封面或其他平面作品設計。
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