電腦住宅教案
設計理念:
課文按照空間轉換的順序,表現了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適,使學生體會到迅猛發展的科學技術給人們帶來的便利,喚起學生對美好未來的憧憬和對科學技術的探索與追求。根據學段目標、學生認知、課型和內容特點,整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的有效綜合。以知識和能力爲主線、設計富有情趣的讀、說、寫活動,引導學生自主、合作、探究學習,促進學生語文素養的全面提高。電腦住宅精品教案教學設計
教學目標:
1.認識6個生字
2.默讀課文,能想象出課文描寫的場景和事物
3.和同學就感興趣的課文內容展開討論、交流,感受現代科學給人們生活帶來的舒適和便捷。
4.體會作者按一定順序說明事物的方法。
教學重、難點:
邊讀邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便;
引導學生閱讀說明性文字,體會按一定順序說明事物的方法
教學準備:多媒體課件;收集關於電腦住宅所具有的其他功能的資料;
教學時數:1課時
教學設計與反思:
一、導入:
孩子們,你們知道我們人類從產生到現在,都住過什麼樣的房子嗎?(山洞、茅草房、木房、磚瓦房,直到我們現在用鋼筋水泥建造的高樓大廈),在現代社會,我們居住的.房子不僅在材料上發生了巨大變化,/在性能、功用方面也出現了新的突破。今天,我們要去參觀一棟電腦住宅。(板書課題)??能否後寫。馬上寫。
二、質疑初讀
1.看了這個題目,你有什麼想問的嗎?3個左右(電腦住宅的樣子,佈置、功能、怎樣工作)
2.看來大家對電腦住宅都很好奇,首先我們來讀讀文前的閱讀提示。(學生讀)同學們,誰來說說你讀懂了什麼?(一個學生說要求)好,那就讓我們默讀課文,邊讀邊想,注意讀準字音,讀通句子。還是先放聲讀。
3.我發現****已經開始讀第二遍了,真是愛讀書的好孩子。我們來認認本課的詞語(節能、風向標、即便、悅耳、分門別類、集裝箱、儲存、烹飪、防盜、綜合)??可以指讀1人,或分兩部分,齊讀。
二、深入研讀
1.孩子們,剛纔你們都去電腦住宅參觀了,現在你知道我們居住的普通住宅與電腦住宅有什麼不同嗎?誰能用課文中的一句話概括(課件:一切都由電腦控制)的確啊,一百多臺電腦控制的住宅,肯定有它的神奇之處。我們來找找課文中的這一切包含了哪些地方?默讀課文,畫一畫。改爲:課文中的這一切包含了哪些地方?我們來默讀課文,找找。畫一畫。
生:大門門口會客室廚房臥室浴室(板書)
師:你爲什麼按照這樣的順序來排列呢?(作者是按照這樣的順序來寫的,也可以說是空間變換的順序)那全篇課文的結構是怎樣安排的呢?(總分總),你們真是善於觀察和動腦的好孩子。(這裏改得非常好!)
3.孩子們,這麼多地方你對哪裏最感興趣(印象深刻)?提出要求,去讀那一段。
預設1:大門外的風向標
這風向標是什麼東西啊?(指風向的儀器)有什麼功能?它是如何工作的?(同電腦相連,爲主人提供既節能又舒適的家居環境)老師聽到了,你這個關聯詞語用得好。既又(課件)/article/你還能用這個關聯詞語說一句話嗎?誰再來試試?(一個同學說)
孩子們,要是你有這樣的裝置,你有什麼感受?(方便舒適)
預設2:門口
門口有什麼特別的地方讓你感興趣?
生:輸入密碼
哦,要想進入住宅,需要輸入密碼,那我們的住宅也有密碼門啊?
生:如果電腦確認你纔會打開
師:要登記或者是主人同意才能進入住宅。這麼神奇啊!
那我們來讀讀這種神奇吧!生齊讀。那我們來試着填一填。
課件:()你想進入電腦住宅,()必須是經過登記的,或主人同意入內的客人。
這樣的設施有什麼作用?
生:控制進入安全。
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