計算機的組成信息技術教案
教學目的和要求
1、學生了解計算機組成各部分的名稱和作用。
2、學生知道什麼是計算機軟件,瞭解計算機軟件的作用。
3、學生了解計算機處理信息的過程。
4、通過介紹國產軟件,對學生進行愛國主義教育。
教學重點
1、學生了解計算機組成各部分設備的作用。
2、學生了解計算機處理信息的過程。
教學難點:計算機硬件和軟件的概念。
教學準備:計算機及相關軟件。
教學過程
一、質疑導入
我們知道計算機又叫信息處理機,因爲它處理信息的能力很強。那麼,同學們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢?
通過今天的學習,大家就一定能解決這個問題。
二、自主學習,探究新知
1、先請同學們自己看書P.4-P.7上半部分,邊看書邊思考:
①計算機是由哪兩部分組成?
②計算機硬件是由哪幾部分組成?
③計算機軟件有哪幾類?它們各有什麼用途?
教師巡視檢查學生自學情況。
2、指名學生回答問題①,教師補充說明並注意糾正。
學生答後,追問:誰來用自己的話說一說什麼計算機的硬件和軟件?
教師說明:硬件是指看得見、摸得着的部件,像鼠標、顯示器、打印機等;軟件是用來指揮計算機工作的命令語言,它是看不見、摸不着的`,但離開了軟件,計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件,就好比人有身體,卻沒有知識和思想,還不能爲人們做事,要讓它“活”起來,還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。
4、指名學生回答問題②,你有幾種分法?怎樣分?
從外觀上看,計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器和音箱等部件所組成。
從功能上看,計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等。
5、指名學生回答問題③。
學生答後,教師簡介常用的操作系統:DOS、Windows系列、Linux等的特點;向學生介紹一些常用的應用軟件以及他們的作用。
6、學們現在我們最常用的軟件大都是外國人開發的,像操作系統Windows、辦
公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等,他們把這些軟件的價格賣得很高,但由於中國人還沒有開發出同等優秀的軟件,還是隻能高價買進。但是有志氣的中國人已經不甘落後,也開發出了一些優秀的國產軟件,如WPS、KV3000、超級解霸等,但數量還很少,還有很多優秀的軟件等待着同學們學好知識去開發。
三、學生模仿硬件作“自我介紹”
通過剛纔的學習我們已經知道計算機的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等四大部分組成的,它們協調工作,各顯神通。它們究竟有何神通,你認爲誰最重要呢?
請同學們再次閱讀“一、計算機的硬件”這部分內容。然後同學們,你就是中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備這四部分中的一個,這樣同學們就分成了四組,你要向其他同學說明自己的作用以及重要性,讓其他同學覺得計算機少了你還真不行。至於角色的分配,等同學們讀書後自己選擇。
同學們先完整地讀一下整段內容,再選擇其中一個認真仔細地讀,爲你的發言作好充分準備,來說服其他同學,你還可以拉你的同夥來幫助你說服他們。
在學生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。
四、學習計算機信息處理的過程
閱讀課文內容,誰來用自己的話來說一說計算機處理信息的過程?
引導學生說出:①人工處理信息與計算機處理信息過程的異同點,②人的什麼相當於計算機的什麼。
全課總結
同學們,今天我們一起探討了什麼問題?把你的收穫告訴你的同桌。
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