學期幼兒科普教案
【活動目標】
1、通過看、摸、聞、掰等方法,發現蒜頭的特徵,體驗發現的樂趣;
2、瞭解蒜頭在春天會發芽,激發對種子發芽的探索興趣。
【活動準備】
1、蒜頭人手一個、種植用紙杯每組兩個、紙盒每組一個;
2、已經發芽的蒜頭一個、小刀一把。
【活動過程】
1、出示蒜頭,猜一猜它叫什麼名字?
看一看蒜頭是什麼形狀的,像什麼?
2、幼兒人手一個蒜頭,有序地觀察、探索
看一看、摸一摸,發現了什麼?
聞一聞,發現了什麼?這種氣味你喜歡嗎?它有什麼用處?(殺菌、除腥味、驅蟲)
剝一剝、掰一掰,發現了什麼?蒜頭穿了幾件衣服,它的裏面是怎樣的?
數一數一個掰開的蒜頭有幾個“小寶寶”(蒜瓣),給它們排排隊;想一想你給蒜瓣寶寶排的隊象什麼。
3、交流、分享
你發現了蒜頭的什麼祕密?請你來說說
你有什麼問題想問的嗎?
爲什麼有的蒜瓣寶寶的頭上有綠綠的小芽?
4、出示已經發芽的蒜瓣,激發幼兒探索興趣
小朋友看這個是什麼?(出示發芽的蒜瓣)
爲什麼和我們剛纔看的蒜瓣寶寶不一樣呢?
5、分組種植蒜瓣,讓幼兒在生活中觀察種子的發芽現象
春天到了蒜瓣寶寶發芽了,我們也來種植蒜瓣寶寶吧!
請幼兒在自己的紙杯上做好記號,把蒜瓣種在紙杯中,鼓勵他們繼續觀察,並給蒜瓣澆水。
6、延伸
讓我們去看看春天到了還有哪些種子也發芽了!
學期幼兒科普教案【活動來源】
在開展主題活動"我的社區"中發現,孩子們生活的社區裏種植着許許多多的樹木,孩子們覺得樹木可以"美化小區環境,讓小區變得更漂亮",爲了讓孩子對樹木的作用有更加全面的認識,所以決定生成"樹兒作用大"這節綜合活動。旨在通過講述故事、交流討論,讓幼兒自由探索樹木的多種作用,萌發愛護樹木的情感。
【活動目標】
1.理解故事內容,知道樹可以防風、防沙、防塵。
2.探索樹木的多種作用,萌發愛護樹木的情感
【活動準備】
經驗準備:
1.對樹木有一定的認識。
2.收集"樹木作用大"資料。
物質準備:PPT記錄紙圖片。
【活動過程】
一、激情導入
師:前幾天,我們在"參訪社區"後發現,社區周圍種植着許多的樹木,今天老師也帶來了一個關於樹木的故事,和大家一起分享。
從前,有一個美麗的村子,它的周圍種了好多樹。在離村子不遠處,住着三個惡魔王,風魔王、沙魔王、雨魔王。有一天,這三個惡魔王湊到一起要比試本領,風魔王說:"我的本領最大,我可以把村子吹得稀巴爛!"沙魔王說"我的本領大,我可以把村子用沙全埋了!"雨魔王說:"你們的本領都不如我大,我拼命下雨形成洪水,把村子全淹沒!"他們的話被過路小喜鵲聽到了,小喜鵲趕快把這個消息告訴了全村的人,人們聽了非常害怕,可是又沒有辦法,決定離開這個美麗的地方。這時,忽然聽到大森林裏樹葉"嘩嘩"作響,一個聲音在喊着:"別害怕,我會保護你們的!"風魔王來了,它鼓起腮幫子"呼呼"拼命地吹;沙魔王來了,狂風捲着黃沙"嗚嗚"地刮;雨魔王來了,傾盆大雨"嘩嘩"地下……
二、互動學習
(一)理解故事內容,知道樹可以防風、防沙、防塵。
師:聰明的小朋友,村子被風吹倒了嗎?被沙埋了嗎?被洪水淹沒了嗎?
爲什麼?
師:我們接着往下聽故事:
所有的樹木都挺直了樹幹,撐展了葉子,葉子與葉子之間連在一起,變成了一扇堅不可摧的屏風,擋住了風魔王、沙魔王;所有的樹木舒展了樹根,變成了一塊巨大的海綿,吸收了雨水,擋住了雨魔王。風魔王、沙魔王、雨魔王終於被森林裏的樹木打敗了,村民們歡呼着、跳躍着,從此以後對大森林的樹木更加愛護了。
師:現在你們明白了大森林的樹木有什麼作用?
師小結:(出示圖片)原來樹有防風,防沙,防洪的作用。
(二)幼兒討論交流,完成記錄表。
1.師:樹木還有哪些作用?請你把自己收集到的資料和小朋友們一起交流、討論。
2.小組完成記錄表
3.小組個別幼兒交流
三、出示PPT,歸納提升。
師:剛纔小朋友們都交流了自己的意見,那我們一起再來看一看(出示PPT)
1.美化環境的作用師:樹可以把周圍環境打扮的.非常美麗,使人們心情舒暢、愉快,所以樹可以美化環境。
2.淨化空氣的作用師:剛纔小朋友們提到樹可以淨化空氣,你們知道樹是怎麼淨化空氣的嗎?
這兩幅圖片裏的小區上空有什麼不同?(乙圖冒着許多黑煙,甲圖冒着淡灰色煙)如果讓你在冒黑煙的小區裏生活,你會有什麼感覺?(嗆得咳嗽、噁心,時間長了還會生病)樹多的地方爲什麼煙是淺灰色的?
師小結:原來,人們發現了一個祕密,樹多的地方,空氣特別新鮮,經過科學家研究發現,樹木可以吸收有害氣體和煙塵,排出氧氣和水,使空氣變得新鮮乾淨。於是,人們就在小區的周圍種了好多樹。
3.調節氣候的作用師:樹是怎麼調節氣候的?
這兩幅圖上正在玩耍的小朋友表現有什麼不同?(表情不一樣,一個小朋友滿頭大汗,樹多的地方小朋友玩起來很涼快)師小結:原來夏天天氣炎熱,樹木裏的水分大量蒸發,帶走一部分熱量,它像空調一樣可以使溫度降低。
4.減少噪音樹木濃密的樹葉對聲音的吸收作用很強,當噪聲的聲波通過樹木時,樹葉就會吸收一部分聲波,使噪聲減弱。
(三)複習鞏固樹的作用,加深印象
四、拓展延伸
師:剛纔小朋友們說了許許多多樹木的作用,其實樹的全身都是寶。
(樹葉可以做衣服御寒,遮體,可以做菜,可以爲其他植物做營養來源,一些樹葉(銀杏樹)可以做藥材;樹根可以做雕刻品;樹皮可以用來做地磚,中藥)
學期幼兒科普教案課程目標:
1,讓小朋友發現鹽能溶解到水中的現象,同時掌握溶解的速度與其他因素的有關係。
2,讓小朋友理解,並不是所有的東西都能溶解在水裏。
3,培養小朋友的觀察力,增進小朋友的好奇心,讓小朋友對科學產生濃厚的興趣。
課程工具:
1,準備足夠的小杯子。
2,準備足夠的小盤子。
3,準備足夠的筷子。
4,準備一袋鹽,一袋細沙,溫水一大杯。
課程過程:
1,講故事。給孩子們講一個能把鹽溶解於水插入到的故事,建議老師可以把小馬過河改一下。
故事大概:小馬幫媽媽去買鹽,要過一條河。回來的時候,小馬依然快快樂樂地趟水過來了。可是當他上岸後卻發現,袋子裏的鹽沒了。這可把小馬嚇壞了。他趕緊跑回家告訴媽媽說,河裏有妖怪把它的鹽搶走了。媽媽聽後,哈哈大笑。那麼小朋友們知道,爲什麼鹽沒了呢?
2,引起小朋友的關注後,老師開始給孩子們做鹽溶解於水的示範。
實驗過程:
1,老師在小杯裏倒入適量的水,然後用小勺把鹽倒入,讓孩子們觀察鹽在水裏的狀態。誘導孩子們講出,鹽跑哪裏去了,讓他們回答。
2,老師主要是要讓孩子們觀察倒入水裏的鹽的狀態,顏色,以及多少。
3,老師再換小杯,同樣的方法把細沙倒入,讓孩子們再觀察,並讓孩子們說出兩個實驗的不同點。
4,老師把小朋友兩兩分組,然後讓他們自己操作,並認真觀察鹽的溶解過程。
5,老師把水換成涼水,再讓小朋友們觀察一次,讓他們明白水的溫度是可以影響鹽的溶解速度的。
課程總結:
這個課程的操作性強,需要投入的觀察力也十足,其實是非常適合當成親子遊戲的。如果家長朋友們覺得好玩,可以在家裏和孩子們一起玩這個遊戲。當然,你也可以完全地發散你的想象力,更換或者是改變整個實驗的過程。
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