2017幼兒園小班科學教案
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2017幼兒園小班科學教案
皮球真有趣
一、活動目標:
1、能運用各種感官感知皮球的特徵,並對探索活動感興趣。
2、樂意用恰當的語言描述自己喜歡的皮球、發展語言表達能力。
二、活動準備:
皮球(大小、顏色、花紋不同的、有氣、氣不足的)人手一個,打氣筒一個。
三、活動過程:
1、玩一玩
提供各種不同的皮球,讓幼兒運用感官發現皮球的外形特徵。
師:今天有許多漂亮的皮球寶寶來和我們交朋友,你們願意嗎?請你仔細看一看,摸一摸,你的皮球寶寶長的怎麼樣?
2、探索皮球的彈性,師生共同解決皮球滾、拍的原因。
師:皮球寶寶還有許多本領,我們一起來玩一玩,看一看它究竟有什麼本領。
幼兒自由探索
提問:你是怎麼玩的?你發現了什麼?
幼兒:我發現皮球會滾。
師:我們一起滾一滾(引導幼兒朝不同方向滾)皮球寶寶爲什麼會朝不同方向滾。
幼兒:因爲皮球是圓圓的
師:誰還有不同的玩法?
幼兒:我拍的皮球跳的很高。
師:因爲皮球有彈性,所以我們拍的'時候會跳起來。
幼兒一起拍皮球,看一看皮球跳得高不高。
師:你還喜歡什麼樣的皮球寶寶?
幼兒:喜歡花皮球、足球、籃球、乒乓球......
2017幼兒園小班科學教案
小螞蟻藏糧食
一、指導目標:
激發嬰幼兒的好奇心,吸引他們去玩耍去探索,使大動作和精細動作都得到鍛鍊。
二、環境與材料:
粗細、長短不一的軟性水管;質地、大小不同的球若干;在管子口貼上小螞蟻;“小螞蟻的家”背靜圖一幅。
三、過程指導:
1、 嬰幼兒自己選擇珠子,放入認爲合適的管子口,觀察珠子從哪裏滾出來。
2、 熟悉後,可引導嬰幼兒比一比同樣的珠子從哪一個管子滾出來的速度快。
3、 掉出來的珠子自己撿起,再重新投放。
四、建議:
1、 爲了保持嬰幼兒對這一活動的興趣,教師可將管子的彎曲度、延伸的方向重新組合。新的組合,新的路線更能激發嬰幼兒的好奇心和探索願望。
2、 可貼上一幅“小螞蟻藏糧食”的背靜圖,讓嬰幼兒在玩的過程中瞭解螞蟻的生活情況。
可讓嬰幼兒逐漸感知珠子的大小與管子粗細的關係。
2017幼兒園小班科學教案小刺蝟搬果
一、活動目標
1、鍛鍊幼兒行走滾爬協調等綜合能力。
2、體驗體育運動的樂趣。
二、活動準備
爲幼兒身上粘上雙面膠,並於上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;佈置一個場地:有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺蝟頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺蝟);獎勵品(小紅花,星星等)
三、活動過程
(一)開始部分
1、問好,(刺蝟寶寶們,你們好,我是你們的刺蝟媽媽)。做動物模仿操,活躍氣氛:今天天氣真好,我們一起來鍛鍊身體吧!
2、引入主題:秋天到了,果園裏的果子熟了,媽媽帶你們到果園裏搬果子去。可是呀,去果園的路不好走,媽媽看哪個寶寶最勇敢。
3、組織幼兒入場。
(二)基本部分
1、教師講要求,並作示範:過橋、鑽洞、貼上果子、到終點、取下果子;
2、對剛纔的示範作一詳細講解,強調要求。
3、分組(三組或兩組)
4、活動開始,教師進行輔助。(注意不要過多地干涉幼兒)
5、教師小結,對幼兒進行鼓勵,獎獎品。
(三)結束部分
帶幼兒回家:天快要黑了。寶寶,我們趕快回家吧!
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