幼兒園大班下學期教案

活動設計背景

數學活動對幼兒來說是一種比較抽象、枯燥的活動。《幼兒園教育指導綱要》中提到：能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。於是，我開始思考：如何讓幼兒在生活中與遊戲中輕輕鬆鬆地學習數學;如何變“傳授爲主”爲“以幼兒爲主”的學習方式，讓幼兒真正地體驗到數學的重要和有趣。於是，我嘗試設計並實施了以下活動，取得了良好的效果。

活動目標

1.動手操作,能夠按物品的特徵分類,

2.體驗團結合作的快樂,學會謙讓;

教學重點、難點

重點:能夠按物品的特徵分類

難點:感知分類的概念;

活動準備

各種顏色的圖形卡片,玩具,鉛筆,書若干,動物圖片數張,白紙;

活動過程

一.整理物品

1.小熊搬新家,小朋友幫助它把玩具和學習用品整理出來,擺放到合適的位置。

2.幼兒動手整理,對物品進行分類擺放。

3.談話;你對物品是怎樣整理並進行分類的?

二.分卡片

1.小朋友都累了,小熊家有這麼多的圖形卡片,讓我們玩一玩分類的遊戲吧!

2.動手操作,幼兒自由分類。

3.討論:你是怎樣分的?

三.動物分類

1.小熊搬新家,它邀請了很多小動物來做客,它們是誰呢?(出示動物卡片)

2.小朋友,我們把這些動物分一分,你想怎麼分?

3.粘貼畫.按動物特點分成飛.走.遊三類.將小動物送到它們經常活動的地方,快樂的`遊戲。

活動延伸;這些小動物除了按其特點來分,還可以有很多種分法,想一想還可以怎樣分?下一節課我們來繼續分類。

教學目標：

1、使學生知道用數的組成計算8的減法;

2、使學生掌握看圖列減法算式;

3、使學生體會數學來源於生活，激發學生熱愛生活，熱愛數學，感受數學與生活的聯繫。

教學重難點：正確計算8減幾

教具準備：多媒體課件，教具

教學過程：

一、 組織教學

二、 談話導入

師：小朋友們，你們喜歡看動畫片嗎，喜歡動畫片中的巧虎嗎?(喜歡)

師：今天巧虎來到了我們的課堂上和小朋友們一起去學數學，好不好?

三、複習

首先巧虎帶我們來到開心樂園裏面，複習一下我們以前學習的知識。

1、開火車，算一算。

師出示數字卡片，開火車回答問題。

4+2= 7-3= 2+4= 1+6= 6-5= 3+3=

2、複習8的分成

老師出示題目，讓學生回答，8可以分成*和*

3、揭題：剛剛我們複習了以前學習的知識，小朋友都表現的非常棒，下面我們一起來到聰明樂園裏學習新的知識，好不好?那麼，今天巧虎和小朋友們一起學習什麼呢?出示課題：8減幾。學生齊讀課題。

四、探索新知

1、吹氣球

師：看，這是什麼?有幾個氣球?我們一起來數一數

生：8個氣球

電腦出示動畫:氣球正慢慢的飄動起來

師：哎呀!氣球怎麼飛走了，飛走了幾個氣球?還剩下幾個?你能完整地說嗎?

生(嘗試說)：原來有8個氣球，飛走了1個，還剩下7個

生(邊操作邊說)

師：氣球飛起來我們用虛線框起來，用什麼方法計算呢?(減法)應該怎麼列式呢?主要強調看見虛線就是用減法。

生(嘗試說)：8-1=7

師：算式中8，1，7表示什麼呢?請學生回答

如果老師把右邊的七個氣球用虛線框起來，表示七個氣球飛走了，我們用什麼方法，怎麼列式呢?學生嘗試回答，然後列式：8-7=1

師：算式中8，7，1表示什麼呢?請學生回答。

2、吃糖果

師：巧虎還給我們帶來了什麼?

生：糖果

師：圖上有幾個糖果呢?

生：8個

師：看一看吃掉了幾個?還剩下幾個?算式應該怎麼列呢?

師：我們用虛線把兩個糖果框起來，表示吃掉了，用什麼方法計算?應該怎麼列式呢?主要強調看見虛線就是用減法。

生(嘗試說)：8-2=6

師：算式中8，2，6表示什麼呢?請學生回答

老師把這裏的6個糖果用虛線框起來，現在吃掉了幾個糖果?我們用什麼方法，怎麼列式呢?學生嘗試回答，然後列式：8-6=2

師：算式中8，6，2表示什麼呢?請學生回答

3.智慧果園

巧虎帶小朋友們來到了智慧果園，果園裏有哪些水果呢?有草莓，有葡萄，師在黑板上出示磁性教具草莓、葡萄

(1)師讓學生數一數黑板上有幾個草莓?

(2)現在師拿走一個草莓，放在虛線左邊，看到虛線用什麼方法?怎麼列式呢?。

(3)讓學生回答問題：8-1=7，同時教師在黑板上板書。

同樣的方法讓學生列式8-7=1 8-2=6 8-6=2

下面我們輕鬆一下，巧虎想和小朋友玩一個摘蘋果的遊戲，好不好?

大家一起數一數樹上一共有幾個蘋果，先看看老師摘了幾個蘋果，然後列式。請學生點擊鼠標——摘蘋果，提問：這位小朋友摘了幾個蘋果，樹上還有幾個?(齊數)我們把摘下的蘋果用虛線框起來，誰能列出數學算式?(指名學生回答)

六、鞏固新知：

師說：剛纔我們學習了八減幾的四個算式，你們都學會了嗎?下面讓我們帶着新學的知識來解決生活中的數學問題，好不好?

1、 看圖列式

課件出示各種生活中的圖片

(1) 師引導學生說一說圖的意思

(2) 學生列式。

(3) 師評析，表揚回答問題好的學生。

師發給每個小朋友一張作業紙，師巡視指導。

(4) 師讓學生上臺說一說圖的意思

(5) 讓學生列式。

(6) 師評析，表揚回答問題好的學生

七、小結：

今天我們和巧虎一起學習了8減幾，巧虎和我們玩的真開心，每個小朋友都非常聰明。最後我們一起和巧虎說