幼兒園中班教學教案

　　幼兒園中班教學教案一

活動目標:

1. 知道自己長大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。

2. 學習、討論、制定活動規則，並知道這是小朋友們都應該遵守的規則。

活動準備：

1. 根據中班幼兒的年齡特點，設置多個開放式的活動區域，如：圖書區、積木區、美術區等，使幼兒明顯感受到中班的活動室與小班的不同。

2. 設計能體現活動規則與要求的圖示（具體內容可結合本班的實際情況來定）。

活動過程：

1. 觀察班級環境的變化，引發升班的認識。

師：看看現在的活動室與以前的活動室有什麼不一樣。

（1） 提問：

① 我們現在是那個班的小朋友？

② 現在的'教室與小班時有什麼不同？

（2） 引導幼兒觀察，然後在集體活動中交流自己的發現。

2. 發現自己的變化，知道自己長大了。

師:我們長大了，升中班了。你從哪裏發現自己長大了呢？（幼兒自由討論自己的變化）

3. 瞭解中班幼兒應該怎樣做，知道做中班幼兒的要求。

師：我們已經是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎樣才能當好哥哥姐姐呢？（如：自己的事情應該怎麼做？看到地上有髒東西怎麼做？看到玩具亂了應該怎麼做？等）

4. 討論、制定中班幼兒的活動規則。

（1） 提問：我們在這些地方應該怎樣活動呢？

（2） 教師參與幼兒討論，並根據幼兒的討論爲相應的區域貼上或畫出相應的圖標。

如圖書區：保持安靜，圖書擺放整齊，輕輕翻看等。

積木區：積木分類擺放，仔細整理，不亂扔等。

美術區：廢紙放入紙箱，物品放回原處等。

　　幼兒園中班教學教案二

活動準備1.Ppt課件-圖形

2.趣味練習：各種各樣的形狀

3.大的圓形、正方形和三角形各一個，小箱子一個（裏面放圖形若干，紙做的小鳥一隻），

3.每人一套幾何圖形（有三角形、正方形、長方形、梯形、半圓形，圓形等若干）

活動過程

一、引出課題，激起興趣今天我帶來了幾位圖形寶寶，這些圖形寶寶可真有趣，它們會變魔術，變成另外一個圖形寶寶呢。

二、複習鞏固幾何圖形

1.課件

請小朋友看看有哪些圖形，並說說。

2.教師從小箱子摸出圓形，請幼兒猜猜圓形會變成什麼？有幾個？

3.請兩位幼兒上來從小箱子裏分別摸出正方形、三角形，並猜猜分別會變成什麼？

4.教師出示小鳥，請幼兒說說這隻小鳥是用哪些圖形拼成的？

三、遊戲“圖形變變變”

1.請你們來試試用兩個三角形寶寶能拼成什麼圖形？

（教師觀察幼兒拼的結果，並在黑板上演示給大家看）

2.我們來比賽，用四個三角形寶寶拼一個正方形，看誰拼得最快。

四、幼兒操作活動

請你們用小筐裏的幾何圖形，給小鳥造一間漂亮的小房子，小房子旁邊要有樹，

比比誰設計的小房子最漂亮。