教學設計與教學反思
《比的意義》教案
南陽市第十七國小劉鼕鼕
教學內容:
教材48.49頁的內容及相關題
學習目標:
1、能說出比的意義,教學設計及反思。
2、能說出比的各部分名稱。
3、會讀、寫比。
4、能說出求比值的方法,並能準確地求出比值。
5、能說出分數、除法和比三者之間的聯繫和區別。
6、通過本節課的學習,激發愛國的情感,培養良好的學習習慣。
教具:
多媒體課件
學習過程:
一、板書課題:
過渡語:同學們,這節課我們一起來學習《比的意義》。
二、揭示目標:
過渡語:這節課的學習目標是什麼呢?請看:(出示學習目標,生齊讀),有信心實現這節課的學習目標嗎?
三、自學指導:
過渡語:下面,請大家打開書翻到第48到49頁,我們請自學指導來引領我們達到目標,請看自學指導(投影出示:師讀)。
自學指導:
認真看課本48、49頁內容,畫出關鍵句子,並思考以下問題:
1、主題圖呈現的是什麼內容?你有何感想?
2、什麼叫做兩個數的比?
3、在15:10= 3/2 中,15叫( ),“:”叫(),10叫(),3/2叫( )。
4、怎樣求比值?
5、比、除法、分數之間有什麼關係?
(3分鐘後比誰能做對檢測題)
師:自學競賽開始,比誰看書認真,自學效果好!
四、先學:
1、看一看:
學生看書自學,教師巡視,確保每一名學生都在緊張地自學,教學反思《教學設計及反思》。
2、做一做:
過渡語:(3分鐘後)師問:“看完的請舉手?”“看懂的把手放下”如全部放下,下面老師就來檢測一下同學們的自學效果。先對自學指導進行交流檢測,再完成下面檢測題。
①填一填
小敏和小亮在文具店買同樣的練習本。小敏買了6本,共花了1.8元。小亮買了8本,共花了2.4元。小敏和小亮買的練習本數之比( ):( ),比值是( );小敏花的錢數和買的本數之比是( ):( ),比值是( ).
②六.三班在踐行“社會主義社會主義核心價值觀”的比賽中,第二週A隊各小組的量化積分如下表:
組別
A1
A2
B1
B2
人數
5
6
6
4
得分
22
27
30
18
(1)A2組和B1組的所得分數之比是():()
(2)A1組的所得分數和人數之比是():(),比值是();B1組的所得分數和人數之比是():(),比值是()。
教學設計與教學反思
教學目標
1、能認真聽賞《進行曲》,感受樂曲的`情緒、瞭解樂曲的結構,並記住主題一,能用歌聲、語言和肢體動作表現樂曲。
2、能用豎笛吹奏《進行曲》的旋律,按節奏準確地敲擊大鼓、小鼓、三角鐵,與他人合作演奏《進行曲》。
教學過程
一、導入鋪墊
1、導入
夏天的感覺真好!烈日當空火辣辣,辣得我們心中樂開了花。我們在池塘裏嬉戲,我們在草地上奔跑。夏令營已經準備好,等待着我們出發!讓我們把火辣辣的情懷溶入到歌聲中,歌唱我們快樂的夏令營!
2、演唱歌曲《夏令營》
二、學做巡邏兵
1、導入
師:今天我們夏令營的第一個活動是學做巡邏兵。你們聽,遠處走來一對巡邏兵,想想他們是怎麼巡邏的?
2、初聽《巡邏兵》,回答問題
3、用動作模仿巡邏兵
師:你能不能用一個動作把他們巡邏的樣子表現出來?請你演一演教官,其他同學學一學。教官同學要檢查其他同學是否模仿得對,是否神氣!
4、唱音樂主題一
師:剛纔我們聽到的音樂是這個樂曲的主題一。這段音樂表現的是什麼?我們一起用鼓的聲音“咚”來模唱。
5、分析音樂主題一
師:人們講話是一句接一句的,音樂也是如此。主題一由幾個樂句組成?我們再用吹號的聲音“達”來唱一唱,邊唱邊想問題。
生:……
6、完整聽賞樂曲(聽樂曲結構)
師:主題一在這樂曲中出現了很多次,是幾次呢?我們一起來聽聽。請小教官們上場,全體同學列隊。聽到地一遍主題的時候跟着一號教官走一走,第二遍時跟着二號教官,第三遍跟三號、第四遍跟四好……準備,開始!主題一一共出現了幾次?
生:……
7、再次聽全曲,用動作參與(聽樂曲結構+主題一樂句)
師:真聰明!下面我們巡邏的難度要加大了,我們聽到主題一的時候不但要踏步,而且還要每聽一個樂句就向右轉一次,檢查四周是否有敵情。巡視、表演都要到位,纔像真正的巡邏兵。
8、小結
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