春天小使者中班春天主題活動設計
活動設計背景 在剛進入主題活動《春天來了》時,我和孩子曾經有過一次討論。我引導孩子從顏色、聲音、動物、植物等方面加以想象,孩子討論得熱火朝天,有的幼兒說:“小草綠了、大樹發芽了”等等。其中有個男孩說:“你們知道誰告訴我春天來了嗎?呵呵,是燕子,只要暖和了,它就會從很遠的地方飛回來。我每年這個時候都能看到它們呢!”孩子們一聽說到燕子,都又興高采烈地談論起來。當春天到來時,燕子都會從南方北歸,這是我們北方特有的景象,我們稱燕子爲春天的使者。看到孩子對天空中飛翔的燕子極爲感興趣,於是我們抓住孩子興趣點,設計了此活動《春天小使者》。
活動目標 1從自身及周圍環境的變化中,感受初春的到來,瞭解春天的基本特徵。通過小燕子的眼睛,感受春天萬物復甦的景象。從而培養幼兒熱愛大自然的美好情感。
2讓幼兒嘗試創編故事,提高幼兒語言表達能力以及表現力。
3在活動中,通過多種形式的表現,讓幼兒享受創意作畫的樂趣。
教學重點、難點 重點:瞭解春天的基本特徵,知道燕子與春天密不可分的關係。
難點:能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。
活動準備 1燕子北歸的大圖片。
2圖畫紙、蠟筆。
3、兒歌磁帶。
活動過程 一、兒歌引入《小燕子》
二、師提問:兒歌裏面提到小燕子,你知道燕子從什麼地方飛來的麼?這裏的春天爲什麼這樣美麗?
三、1出示有關燕子北歸的`圖片,讓幼兒欣賞並描述圖片內容,請幼兒說說想到了什麼。
2老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特徵,請幼兒嘗試創編故事。
四、1自由分成幾組,請幼兒將剛剛創編的故事在畫紙上表現出來。
2教師講解要求,如:保證畫紙乾淨、整潔;幼兒要合作完成;發揮想象創設作品。
3幼兒創作時,教師巡迴指導。有些幼兒將燕子用鉛筆素描,還有的幼兒將蝴蝶以摺紙的形式體現……
4完成創作後,請幼兒介紹自己的作品。
5請幼兒把自己創作的畫掛於展覽區,和其他夥伴共同分享。
6活動結束。
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