比尾巴教學後設計
一、教材分析:
這首極富童真童趣的兒歌,用對話的形式向小讀者介紹了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀六種動物尾巴的特點。兒歌共四節,第一、三節各有三個問句,引起孩子們的思考,第二、四節,回答了第一、三節的問題。語言通俗易懂,歡快活潑,抓住了孩子們的心理特點,深受孩子們的喜愛。課文中的六幅插圖栩栩如生,能幫助學生理解課文,引起學生好奇心和求知慾。
二、設計理念:
學生天生喜歡小動物,對於動物的尾巴更是感到神奇和新鮮。在入學前多數孩子接觸過相關的兒歌,爲本課的教學打下了良好的基礎。教學中要從學生的興趣出發,有效地運用感知原理,尊重和賞識學生,以情爲基礎,以"讀"的訓練爲主線,注重引導學生富有個性化地讀和背,培養學生的創新意識、創新能力。調動學生學習的主動性,讓他們充分發表自己的見解。引導學生積極參與、全程參與,在參與中達到自悟自得,從而激活課堂教學,提高學生的語文素養。
三、教學目標:
1、能正確認讀12個生字:比、尾、巴、短、把、猴、鬆、鼠、扁、最、公、雞。
2、能正確流利的朗讀課文,學習朗讀問句。
3、瞭解動物尾巴的特點。
4、會寫"雲、公、車"。
四、教學重點:
1、能認讀12個生字。
2、會正確書寫"雲、車"。
3、正確流利的朗讀課文。
五、教學難點:學習朗讀問句。
六、課前準備:六種動物的貼圖,詞語卡片,小黑板,磁帶,錄音機。
七、教學過程:
(一)創設情境,揭示課題。
1、放錄音(熊貓主持人說話)。激發學生參與興趣,引入課堂教學活動--參加森林王國舉行的一場特別的比賽。
2、揭示課題:比尾巴(正音,強化輕聲。)
指名2--3人讀讀(正音,強化輕聲。)
評價過度:小朋友度得又清楚又響亮,真是熱情的拉拉隊。
(二)認識參賽選手(猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀)。
1、聽謎語猜選手。
那麼,今天的比賽,有哪些小動物參加呢?讓我們來猜一猜(師說謎語學生猜)。
2、學生猜,教師將相應的圖片及詞語貼在黑板上。
認讀"猴子、鴨子、松鼠"(自由讀、指名讀、小老師帶讀、開火車讀。注意讀準輕聲。)
3、比賽太熱鬧了,其他的小動物都等不及了,也跑了過來,它們是誰呢?(出示貼圖"孔雀、公雞、兔子")
哎呀!它們忘了掛排了,怎麼辦呢?(學生自由讀牌,同桌商量把牌子送給誰,指名上臺貼詞卡,男女分讀,齊讀)。
4、小動物要出場了,讓我們最後喊一喊它們的名字,爲它們加油吧!(開火車讀,齊讀)。
(三)讀比賽項目。
1、放錄音導入:比賽馬上開始,我們的小動物都迫不及待地高高地翹起了尾巴。你知道比什麼嗎?
2、小黑板出示六個問題(誰的尾巴長?誰的尾巴短?誰的尾巴好象一把傘?誰的尾巴彎?誰的尾巴扁?誰的尾巴最好看?)
3、指導朗讀。
(1)趕快拼讀,有哪些項目?(自由拼讀,指名讀)
(2)老師也想來讀一讀它,讀的好的給點掌聲,讀不好的還請提提意見。但是,你要仔細聽,與剛纔兩位讀得有什麼不同。
(3)交流、總結。(認識問句的讀法)
(4)練習讀問句。(自己練讀,齊讀)
(四)評比比賽結果。
1、放錄音引入:小朋友,請你們來噹噹裁判,請你們根據動物尾巴的特點,公正、認真、仔細地評一評。
2、出示六個評選項目:"長、短、扁、彎、最好看、好像一把傘"放在黑板的下面。
3、學生評一評。(自己先認讀項目,和旁邊的夥伴討論該怎麼評,並說出理由)。
4、頒獎嘉賓給小動物頒獎,並宣佈結果。
5、(出示小黑板)評選的結果已經有了,誰把結果公佈出來:
猴子的`尾巴長,
兔子的尾巴短,
松鼠的尾巴好像一把傘。
公雞的尾巴彎,
鴨子的尾巴扁,
孔雀的尾巴最好看。
先自由讀,再指名讀。
6、仔細的小朋友肯定也發現了,在我們的結果裏有一對反義詞在裏面。(認識長、短)有時我們爲了表示東西很長會說猴子的尾巴長長的,或者是長長的猴子尾巴,你能想老師那樣說嗎?出示句式: 扁扁的 扁扁的
7、孔雀的尾巴在動物裏是最好看的,你看到過嗎?能用個詞來誇誇嗎?(五顏六色、五彩繽紛、花花綠綠、像錦緞一樣)再來讀讀這一句,說說"最"的意思,你能用"最"說一句話嗎?出示句式: 最 。
8、齊讀。
(五)朗讀課文。
1、這時,有位記者剛好經過這裏,看見了這熱鬧的場面,回去把它寫成了一首兒歌,就出版了我們的語文書上,你們想讀一讀嗎?
2、各種形式朗讀:自由讀,師生對讀,同桌拍手讀,男女對讀,齊讀,配上動作表演讀。
3、小結:動物的尾巴真有意思,各有各的特點。
(六)指導書寫"雲、公、車"。
引入:比賽結束了,小動物們陸續回家了,這時,由賽前熊貓主持人帶來的三個寶寶找不大回家的路了,怎麼辦呢?讓我們來幫助它們,找到回家的路,好嗎?
1、師範寫"雲、公、車。"
2、生說注意點。
3、生在課文中先描一描,再每個寫一個。
(七)總結。
小朋友,今天我們很高興認識了六種小動物,以及它們尾巴的特點。其實,有許許多多的動物,它們的尾巴都有各自的特點。佈置個小任務:請小朋友回家,蒐集有關動物尾巴的圖片、模型、玩具等等,並和媽媽說一說他們的尾巴有什麼特點。
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