幼兒園大班數學教案:按差異畫圖形特徵
活動目標:
根據勾畫的圖形特徵,畫出相應的幾何圖形。
仔細檢查作業,養成認真細緻的良好習慣。
活動準備:
彩色幾何圖形和差異標記(圖一)、圖表(圖2)
幼兒用書及作業工具
活動過程:
1、 集體活動:
(1)學習按差異標記畫圖形。
出示圖1,引導幼兒觀察圖形和差異波浪線,說說:黑板上有什麼?波浪線表示什麼意思?第一個是什麼圖形?他後面有幾條波浪線?表是什麼意思?啓發幼兒上來按標記在空格畫圖形,並說說:畫的 什麼圖形?爲什麼畫這個圖形?鼓勵幼兒完整說出圖形名稱。
教師和全體幼兒檢查畫的圖形是否正確。
(2)按勾畫的圖形特徵畫圖形。
出示圖表2,幼兒觀察表說說:圖上有什麼?啓發幼兒根據每一排上勾畫的'標記說說:這個圖形有哪些特徵?分別請個別幼兒上來在左邊的空格里畫出相應的圖形,並完整地說出圖形名稱,集體進行檢驗評價是否正確。
2、操作活動
按差異標記畫圖形。
啓發幼兒觀察圖形和差異標記的數量,在空格里畫出一定的圖形。
觀察各種立方體,說出它們的名稱,並在標記的後面記錄它們的數量。
3、活動評價
教師展示個別幼兒的操作材料,請幼兒介紹自己的操作活動,其他幼兒對照檢查操作結果,教師進行小結。
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