學生與多媒體教學的關係
多媒體教學從聲音圖像兩方面爲學生提供了豐富的信息,其中許多信息是讀書、昕講所無法替代的。這就爲學生的積極思考、積極參與提供了良好條件,而學生也只有把看和思考、昕和思考結合起來積極到教學活動中去,纔會有較大的收穫。
中國小學生的心理普遍是:有很強的好奇心,並且接受能力強,但自主性自制性不強:因此教師要充分發揮學生的主觀能動性,讓學生願學想學,學生對多媒體教學系統的第一印象一般是很好玩,還可以看電影聽歌,似乎一到多媒體教室就很輕鬆跟上音樂課體育課差不多,所以教師應該讓學生從心理上感覺多媒體也在上課,而且更應該認真的昕,仔細的聽,讓學生從心理上感覺多媒體是很正式的課堂,其聲音圖畫都是爲了更好的讓學生們接觸的更真實、學的`更快更有效率。因此教師應該讓學生們從心裏認識到以下幾點,做到以下幾點:
1、多媒體系統是用來學習的,不是用來娛樂的,這是對多媒體最基本的認識,讓學生擺正對多媒體教學的態度。
2、多媒體教學系統是師生互動的學習媒體,學生們不要只是在昕在看,而是要積極的參與進去,是要融入教學系統中。
3、學生們要多多與老師交流,不管哪種教學媒體,師生交流都是最重要的。
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