好人好事事蹟常用[14篇]

在日常的學習、工作、生活中，大家都用到過事蹟吧，事蹟可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。那麼什麼樣的事蹟纔是規範的呢？以下是小編爲大家整理的好人好事事蹟，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

好人好事事蹟 篇1

在xx省黔東南州黎平縣城鄉，說到佳所醃魚，無人不知，無人不曉。當地有歌雲：“佳所醃魚最醇香，製作工藝獨精良。開胃生津老少宜，稀客佳餚滋味長。”

這種醃魚，風味獨特，由鹹、辣、酸、甜幾味組成，吃起來鮮嫩可口，味道鮮美香郁，營養豐富。醃魚可出桶即食，也可煎食、火烤、炒食，具有增強食慾、生津助消化和健脾開胃之功效。

最爲獨特的是，佳所醃魚不用刮鱗，吃起來不僅鮮香酸辣還回甜。

然而就是這千百年來的侗鄉佳餚，卻藏在大山深處，只作招待貴賓好友的的美味特色菜。鄉親們每到節慶，偶爾吃上兩三次。佳所村獨一無二的水土，獨一無二的醃魚配方，成就了佳所的品牌，卻沒有給鄉親們帶來多少經濟效益。

2月13日，李克強總理到黎平視察，在黎平縣蒲洞村慰問當地羣衆時，佳所村的醃魚和侗果，就是總理慰問羣衆的新春慰問品之一。

這種情況，讓畢業於大連外國語大學、曾在廣州南方報業做財經記者、有着11年媒體與品牌規劃管理經驗的詹xx，深感揪心。她決心回鄉創業，把佳所醃魚這個品牌塑造起來推廣出去，爲了追求自己“有田有地有園，做一名快樂簡單的農婦”的理想，毅然回到家鄉黎平縣中潮鎮佳所侗寨開展電商新業，讓侗鄉的美味佳餚--佳所醃魚名聲在外，形成屬於自己的致富產業鏈，分享故鄉的美食、感受吃醃魚配糯米飯的快樂，讓母親們的智慧得到釋放，讓鄉親們都能增收致富。

令她的家人擔心的是，事實上，村裏曾有人做過醃魚，都沒成功。很多人認爲醃魚這個產品口味小衆，難在全國推廣，但詹xx不怕，她有自己的佈局和思路。“佳所醃魚都是用稻花魚醃製的'，而稻花魚是喝泉水吃稻花長大的‘仙女’，現在大家對食品安全很看重，純粹的原生態食本站是最健康的。我們要把這些故事擺給大家聽。”

8月8日，詹xx回到黎平縣佳所老家，創辦了“xx佳人食品公司”，旗下品牌即“楊氏詹老奶”侗家鄉土手工美食，主要研發生產正宗佳所醃魚、侗果和油茶。她把佳所侗寨最有聲望、做醃魚侗果做得最好的農村婦女請來當核心師傅，聘請本村寨無固定職業的婦女具體負責醃魚的製作流程，讓婦女們有一份穩定的收入。

在詹xx的精心策劃下，目前已在貴陽、廣州、長沙、深圳、上海等大城市和省會城市建立了網絡銷售，通過電商平臺提高銷路。短短三個月，“楊氏詹老奶”正宗佳所醃魚的名號在移動互聯網上迅速傳播。目前，詹xx團隊打造的醃魚品牌，通過網上銷售，已經接到全國各地的訂單，醃魚、侗果等侗族佳餚得到快速提升，12月，詹xx團隊打造的醃魚品牌，通過網上銷售，要求訂貨的侗果8000公斤，醃魚5000公斤。“楊氏詹老奶”正宗佳所醃魚、侗果等侗族佳餚將分別提升到30000公斤的產量，帶動佳所村近百人就業。不僅客商對詹xx的品牌感興趣，也有不少天使投資人向她表示了投資誠意，但她都婉言拒絕了。其實她的答案很簡單“做食品，首先得有良心纔會長久，到時財富自己會跟着來。”

因爲詹xx本身就是女性，對女性自然會關注多一些。她想通過“楊氏詹老奶”這個品牌，讓農村婦女找到自我，感覺到自己是有價值的人;也希望通過這個品牌，讓全世界熱愛土地眷戀故鄉的吃貨分享到佳所侗家獨一無二的鄉土手工美食——醃魚、侗果、油茶和侗鄉田園風情;重要的是，在家鄉，還有很多心靈手巧、淳樸善良的農婦，但是她們的智慧一直被現實遮蔽。她更希望通過“楊氏詹老奶”品牌，讓這些熱愛生活的農婦們重樹信心，依靠自己的雙手實現自我價值，奉獻社會。

在全球化的大背景下，詹xx想讓傳統農耕文明和現代科技力量碰撞，裂變出非凡的創業火花。詹xx說“現在互聯網、移動互聯網技術非常發達，電子商務會讓‘楊氏詹老奶’走的更遠，我們團隊核心成員結構飽滿，已經研究好頂層設計和商業模式，我們有方法、有路徑去實現我們的目標，讓更多熱愛土地和眷戀故鄉的人愛上鄉土物產，愛上‘楊氏詹老奶’”。

好人好事事蹟 篇2

自從學校學習踐行弟子規以後，校園涌現了很多好人好事。

前幾天，我們正在專心致志地上課，突然聞到一股非常難聞的氣味，同學們馬上捂住自己的鼻子，你一句，我一句“好臭啊!好臭啊……〞我一聽，走過去對x說：“你哪裏不舒服啊〞x有氣無力地說：“今天上學我就有點不舒服，現在肚子難受……〞。沒等x說完，x就對我說：“老師我去拿沙!〞我說：“好，你快去拿沙吧!〞不一會沙子拿來了。他先把x的桌子推開，然後把沙子攤在嘔吐的地方上，等一會兒，讓沙子把嘔吐的.東西吸收進去，再把沙子掃走。髒物沒了，臭味也沒了。

在同學們有困難的時候主動幫助，不怕骯髒、不怕辛苦，樂於助人，成爲了同學們學習的好典範。

好人好事事蹟 篇3

復旦大學護理學院MDA(Muscular Disease Association神經肌肉疾病協會)青年志願者團隊組建於xx年，始終秉承“奉獻、友愛、互助、進步 ”的精神，通過點滴關愛讓廣大神經肌肉疾病患者體悟生活的溫暖。爲了提高志願者的服務質量，志願者向神經內科、康復科專家求教，自編自印《神經肌肉疾病治療保健手冊》，訪視時爲患者講解;建立“MDACHINA-Fudan” __羣，邀請醫生在線答疑。還將年過六旬無法到醫院就醫的孤寡老人的化驗結果帶到醫院，請專家給出診療方案和處方;爲四肢肌肉逐漸萎縮、手已變形的高中生進行功能鍛鍊，同時輔導學業，幫他圓了大學夢;瞭解到一位患者有 __的心願，志願者教他辦理網上實名認證、陪同出門辦手續……6年來，團隊成員由20人發展到200餘人，風雨無阻上門傾聽患者心聲，爲患者排憂解難，訪視家庭從最初的.4戶增加到25戶，累計訪視1000餘次。該團隊已連續6年獲得上海市肢殘人協會頒發的“智力助殘”優秀集體稱號，還獲得“xx年復旦大學優秀青年志願服務集體”、“xx年復旦大學‘光華自立獎’實踐公益類一等獎”等榮譽。

好人好事事蹟 篇4

當你在路邊撿到一百元錢，你會如何處理此事呢？在物慾橫流的當今社會，人們崇尚“一切向錢看”的觀點，有誰能做到不爲金錢誘惑，做到拾金不昧？但是八年級三班的譚笑同學做到了。

3月20日晚上，八年級三班譚笑同學上完晚自習後返回宿舍，在宿舍樓五樓樓梯口發現了一張嶄新的一百元人民幣。在沒有找到失主的情況下，先返回了518宿舍，並把撿到一百元這件事和舍友們說了一下。有同學提出：“沒找到失主，那應該怎麼處理它呀？”譚笑回答道：“我們也不能貿然去尋找失主，不如把它交給值班老師，讓老師去處理吧。”同學們都同意這種做法。於是，譚笑同學去三樓，把錢交給了值班老師，並把撿錢的經過講述了一下。值班老師高興的說：“譚笑同學，你撿了一百元錢，能做到拾金不昧，很好！”

同時，譚笑同學在班內是班委，是老師的得力助手，總是在自己力所能及的.範圍之內幫助班內需要幫助的同學，爲班集體各項工作的開展做出了巨大貢獻。在剛進入七年級的時候，班主任組織大家一起學習《弟子規》。當班主任正在爲很多同學沒有《弟子規》這本書而苦惱的時候，譚笑同學主動承擔這個任務，聯繫自己的父母，送來了80本嶄新的《弟子規》，之後隨着《弟子規》的推廣，又爲整個級部送來了680本《弟子規》，讓級部的學生都一人一本。

不欺暗室，玉潔鬆貞。譚笑同學用自己的實際行動影響着周圍的同學，成爲全班同學學習的榜樣。撿到物品及時尋找失主或上交老師，助人爲樂，這種良好的風氣已經在八年級三班逐步形成。

好人好事事蹟 篇5

展xx是總校第八國小四年級三班的一名學生，他性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友，他具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言，是一名品學兼優的好學生。

積極動腦、大膽發言是展昭上課時的突出表現。正如任課教師所說的“上課缺了展昭，課堂氣氛上不來！”他遇事好問個爲什麼，喜歡和老師、同學討論問題，善於表現自己，展示自我。課堂上有時爲了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼裏，喜在心裏，有時也讓老師有點難爲情。有一次上《水的浮力》一課，老師讓學生說一些有關的實例或現象，他說：“老師，死海正是由於浮力大，所以人在水中不會下沉，淹不死！”老師因對此不甚瞭解，無言應對。有一次數學競賽輔導，爲證實自己試卷中一個題做得正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點、做法。

看書、聽故事是展昭的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話、科幻、偵探故事等，他都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了他必備的夜餐，同時他也酷愛看書，只要有時間他總是拿着書看呀看！從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《國小生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《國小生分類作文大觀》、《十萬個爲什麼》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《冒險小虎隊》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本，週六或週日必須去一次新華書店看，一蹲就是四、五個小時，三十本書幾周就看完了。“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由於養成了良好的看書習慣，促進了他寫作水平的提高，他的作文多次作爲範文在班級或學校打印交流，20xx年在學校組織的作文比賽中榮獲一等獎，在全國國小生閱讀與寫作大賽中榮獲三等獎，20xx年在總校組織的講故事、讀課文比賽中獲二等獎，20xx年參加學校組織的講故事比賽獲一等獎。

喜歡研究問題、探索問題也是他的特長之一，在數學課以及數學奧林匹克競賽輔導中表現尤爲突出，對於課後的星號題以及一些趣味性思考題他總是不放過，有時爲了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，家長想提醒一下解題思路，他都不想聽，可以說有股子鑽勁。就20xx年全國國小數學奧林匹克決賽來說吧，12道題他研究了兩晚上，竟然做對了7道，也算來之不易。從上學到現在，他先後參加了七次學校組織的數學競賽，有六次獲一等獎五次第一名，一次獲三等獎，20xx年在總校組織的三年級數學競賽中榮獲一等獎。

另外，展昭還是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，他一直擔任班長或副班長，把班集體的榮譽看得高於一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。對手拉手活動中負責的後進生更是倍加關心。如在英語課上，有時因後進生回答出錯給本組丟分時，他總是着急上火，並下決心將後進生輔導好，爲本組爭光，爲班級爭光。到目前爲止，他每學期均被評爲學校“三好學生”，20xx年被評爲總校“學習明星”。

生”榮譽稱號。

在學校組織的各項文體活動中，能夠起到優秀團員的先鋒模範作用，在讀書活動中，積極讀書，踊躍投稿。

爲人謙恭，禮讓，落落大方，思想積極，是一個極具時代氣息和創新能力的優秀國中生。今後也一定會繼續努力，永不懈怠，爲實現自己的理想拼搏到底。生活簡樸，拾金不昧。誠實謙虛，有錯就改，不受利誘，愛惜人格，嚴於利己，對社會上違反公共道德的人予以制止。關心他人，尊重體貼父母和長輩。學習勤奮、刻苦。按時完成作業，積極發言，穿戴整潔，不說髒話。

積極貫徹學校教育工作的各項意見和措施，爲在班內形成勤奮學習的優良風貌而積極工作。經常瞭解班級在學習上出現的好人好事，對各科的`建議，隨同班主任和科任老師保持聯繫。在每次班委會會議上，彙報本職工作的開展情況和下一階段的工作打算。督促各學科代表經常同科任老師保持聯繫並認真完成收發作業的任務。

尊重他人，同學之間團結互助，不欺侮年幼體弱的同學，發生矛盾多做自我批評。愛護校舍和各種公物，不在黑板、牆壁、科桌、布告欄等處亂塗亂畫。上課專心聽講，勇於提出問題，敢於發表自己的見解，積極回答老師的提問，認真複習，能獨立地完成作業，考試從不作弊，珍惜時間，科學安排課餘活動。見到老師主動問好。虛心聽從師長教導，從不頂撞，不強詞奪理。見到老年人、殘疾人、兒童需要幫助，要愛護他們並積極地幫助他們。說話和氣從不罵人，不起綽號，不取笑有生理缺陷的人。關心支持老師的工作，積極做好老師交給的各項工作。在老師家訪時，熱情歡迎。不在背後議論他人，有良好的衛生習慣，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。能使用禮貌用語。講話注意場合，態度和藹，尊重他人的人格，宗教信仰和民族習慣，謙恭禮讓，熱愛勞動，自己的事情自己做，不挑吃穿，不亂花錢，愛惜糧食和學習用品。遵守公共秩序，愛護公共設施，文物古蹟。愛護莊稼，花草樹木。待人熱情大方，從不說謊，有錯就該且能聽取他人得意見。是一個優秀的國中生。

好人好事事蹟 篇6

xx，共產黨員，村小組長，她積極加入志願者隊伍，積極參加活動，無私奉獻。在村裏她家是一個普通的獨生子女家庭。家裏沒有轟轟烈烈的事蹟，但是全家人遵紀守法，崇尚科學，積極進取，樂於助人，爲人科善，家庭和睦溫馨，深受鄰里好評。

她與公公、婆婆生活在一起，贍養老人是中華民族的傳統美德，也是兒子、兒媳應盡的義務和責任。在她的家庭中很少出現矛盾衝突，大家互相體諒，尊老愛幼，寬容謙讓，形成了相互理解、尊重、關愛的文明家風。平時忙完農活儘量多做家務，減輕老人的負擔。婆婆年老多病，一發現老人身體不舒服，及時請醫拿藥，問寒問暖，使老人在精神上得到了安慰，身心上得到了健康;在對待鄰里的關係上，xx總是能夠像對待自己的`親人一樣，左鄰右舍相處和睦，鄰里之間能做到相互照應，互相團結。鄰里誰家有事主動去幫忙，xx都是儘自己最大的力量爲鄰里服務，爲他們排憂解難。雖然這些都是平凡的小事，不足以掛齒，這卻使他們的這個家庭更加和睦，更加美滿幸福。

她積極支持並熱心社會公益事業，村裏開展的每一項受捐助活動，她都能夠積極參與並慷慨解囊。

她那和藹可親的臉上總是透露着燦爛的笑容，她那熱心助人的事蹟，總是讓人念念不忘，一顆關心他人、溫暖別人、金子般的心腸，構成了她外表與內在的統一美。

今年3月的一天，村民xx發現自己的小兒子不知爲何不吃

飯，老是哭，還發高燒。丈夫又不在家，xx一人在家，急得直掉眼淚。xx知道後，立即趕到xx家，抱起孩子說：“走，快送醫院，給孩子看病要緊”。經檢查，孩子患了腸套疊，來晚了就會有生命危險，由於治療及時，一週後，孩子康復了。正是這點點的愛心滋潤着人們的心田，猶如一盞明燈，指引着人們的航向。

好人好事事蹟 篇7

“熱心公益”好人——王XX(雅苑一居)

王XX多年來服務在社區一線，是一名小區平安志願者，多年被評爲小區優秀志願者和街道優秀統戰信息員和工作者稱號，也是寶山區統戰部民族聯合會第五屆、第六屆少數民族代表，是註冊的上海市少數民族誌願者。她熱心爲老人服務，在擔任老夥伴志願者工作中任勞任怨，全心全意爲老人服務，經常打電話關心慰問，還挨家挨戶上門看望老人，關心他們的日常生活、問寒問暖、陪他們聊天，並將自己家中的電話和手機號留給他們，不管在任何時間遇到困難都可以聯繫她，並能及時地將小區內老夥伴的情況彙報給居委會，小區內的老人都誇她是老年人的貼心人。

王XX在做好老夥伴工作同時還積極參加小區的志願者活動，在創建文明和諧小區、清潔衛生家園的活動中，從不叫苦叫累。她還每天自動打掃小區的老年活動室，給大家燒好開水，同大家聊天談心，碰到小區舉行爲民服務日活動，總是幫助攙扶老年人上臺階。她還積極參加老年大學舉辦的講座活動，認真聽課，豐富了自己的知識，她本人表示要在新的一年裏更加熱心社區的`志願者活動，爲了小區的老夥伴們、爲了共康雅苑的和諧穩定做一個合格的、優秀的志願者。

好人好事事蹟 篇8

“雪白的屏障”

由於前一陣子的陰雨天氣，班裏後面牆面上的油漆開始脫落了，已經可以看見水泥了，於是在週五，五位積極向上的同學，主動的留下來粉刷牆面，也讓大家也體驗一下建築工人吃苦耐勞的`精神。

大家先把牆面脫落的牆灰用鏟子進行局部的剷除，然後用滾筒進行粉刷，在天氣比較悶熱的情況下，沒有一位同學提一個苦字，大家都任勞任怨、竭盡全力的完成牆面粉刷的工作，在大家的共同努力下，大約一個小時左右，一面煥然一新的牆面呈現在大家的眼前，真好比平平整整打開一面雪白的屏障啊！

班級無小事，事事靠大家。班上每一個同學做好事總是被大家默默的記在心裏，並且班級也要對他們的事蹟進行報告，希望更多的同學能伸出雙手，幫助他人，溫暖自己。

好人好事事蹟 篇9

近日，我在網上看到一段報導，在杭州一公園內，57歲的何大媽不慎跌入湖內，聞救聲而趕來的82歲孫老伯奮不顧身地跳入湖中將其救起。事後，孫老伯不要報酬，只希望何大媽能通過電視臺和報社宣傳他的行爲，何大媽女兒在網上質疑孫老伯的目的，一時間此時鬧得沸沸揚揚。

暫且不說別人怎麼看這件事，我個人倒有一些獨特的看法。首先，我要讚揚孫老伯的救人行爲，這是一種見義勇爲精神的體現。在當今社會，面對別人有困難自己敢挺身而出的人本就不多，更何況，孫老伯是一位82的高齡老人。82歲還能積極救人，這不得不讓我敬佩。所以，這件事本身就是一面旗幟，是道德楷模。從社會道義而言，應該得到宣傳，這樣纔會有更多的人從事正義之事。再者，我要質疑何大媽的女兒，對自己母親的救命恩人不心存感激反而懷疑其救人動機，這是對恩人的一種不尊敬，或者說有心存感激之心，但她根本卻把自己置身事外，並不是以一個被救人的家屬身份說話，這就是一種錯誤的認識。

而說到孫老伯救人要求讓電視臺、報社宣傳其行爲的事，我感覺並不太過分。畢竟，孫老伯救人一命，只想讓別人宣傳一下自己，這並不過分。看待問題，不能只看表面，要究其本質。不論孫大爺有何救人目地，但他畢竟救了人，這是不可迴避的事實。因此，我們有理由讚揚他，而不是質疑他。像這種事情有很多，從歷史上來看，秦始皇是第一個統一全國的人，對中國歷史進步有重大意義。但就其秦始皇本身而言，他統一全國的`目的，誰能說不是奴役更多的百姓，是想要登臨高位，獲得更大的權力，但這並不影響他對社會做出的重大貢獻。從現實來看，當小月月倒在人羣中的車輪下，我們指責路人的冷漠，批評無人施以援手。當上海的老人倒在馬路上，我們不攻擊那些圍觀者沒人救助。現在，你的母親得救了，這是幸運的，你應該是最大的受益人。怎麼連宣揚一下恩人的事蹟你都質疑?如果孫老伯真存在救人的不良動機，稍一遲疑，恐怕你就成爲最悲傷的人。所以在正義面前，我們不要吝嗇表揚，不要小肚雞腸揣測別人的善舉。

因此，我個人也比較推崇做好事須留名的觀點。時代在進步，雷鋒做好事不留名的那種思想，並不完全適合大多數人的觀點。從另一方面來說，這也是保護自己的另一種方法。現實中，幫助別人反而被別人誤解，甚至受陷害的事也並不少見。而做好事留下姓名，會減少別人的誤解，防止出現一些反面的輿論觀點。

做好事留名並不可恥，可恥的是那些有能力做好事卻無動於衷的人。

因此，我要提倡做一個“做好事，須留名”的人!

好人好事事蹟 篇10

她，就是我們班的“劉老師”。她善良、寬容、做事認真、有耐心，對我們時而溫柔時而嚴厲。我很幸運能分到劉老師班，也因爲有這樣的一位老師而幸福。上課時，她和藹可親、溫柔體貼，讓我們都想和她多接觸接觸。有時卻也十分嚴厲，有小動作的同學都少不了她的教誨。她的每一次教誨，都讓我們能聽得進去，記得清清楚楚，然後默默改正。

記得我們上一年級的時候，下午的大課間時，她跟我們一起做遊戲，陪着我們，看護着我們。不知什麼時候，她帶着我們玩上了“老鷹捉小雞的遊戲”，她當雞媽媽，一個高個子、跑得快的男生當老鷹，其他同學當小雞。她真的就像媽媽一樣用心保護着我們每一個“小雞崽”，避免每一個小雞被老鷹捉到。在玩耍中，大家都歡聲笑語，臉上洋溢着幸福的笑容，就連劉老師也露出了小孩子般童真的笑容。大家的臉上都溼漉漉的，我們抗着炎熱的天氣，在廣闊的操場上玩耍，大家都不會覺得累，因爲有一位“媽媽”一樣的老師陪伴着!劉老師做起事來，一絲不苟。就在前不久，劉老師安排給我一個任務，她說話的時候相當認真，眼睛緊盯我的眼睛，使我沒有一絲“溜號”的機會，並且，劉老師說完話，都要讓我再重複一遍，並且囑咐我們一定要辦好。還有一次，我幫段老師送數學練習冊，路過劉老師辦公室，看到劉老師在認認真真的批改同學們的日記，看着她專注的樣子，心裏暖暖地，我突然感覺到老師對我們的愛，並在心裏默默地感謝着她。

這就是我眼中的最美教師，我的好“媽媽”。我會永遠愛着您! j教師好人好事事蹟材料篇2藍色是天空的顏色，象徵着博大的愛；黃色是土地的顏色，象徵着母親；綠色是生命的顏色，象徵青春活力；紅色是夕陽的顏色，它象徵着我可愛的老師。

紅色嬌豔動人，美麗大方，而她的"紅"卻是一種奉獻，雖然默默無聞，但足以溫暖人心。

回首往事，有許多她的點點滴滴，她爲我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業本進辦公室，她仍在埋頭苦幹，聽到我的'聲音便擡起頭微笑着看看我，她的目光還是那麼慈祥，親切而不失莊重。"等一下走。"她說。接着，又輕輕地拉開抽屜，從裏面拿出一本書，是一本嶄新的書。她遞給我。接過來一看，原來是一本繪畫書。"真不錯啊。"我喃喃自語道。看着這本夢寐以求的書，我簡直有些愛不釋手了。"這是老師的禮物。"我聽了後欣喜若狂，心中又頓生萬分感激。"謝謝！"我的感動盡化爲這兩個字。看着我的快樂，她臉上的笑容也愈加燦爛，又好像看透了我的心思："好好努力吧，大家可看着你的收穫呢。""我一定成功。"我自信而又爽朗地應道。捧着這份珍貴的禮物，彷彿有一股莫大的動力激勵着我向自己的目標前進。

走在走廊上，望着窗外，依舊細雨綿綿，雨還是那樣稀稀瀝瀝，天空中還隱約可見幾朵白雲，我覺得此情此景是多麼迷人，似乎是這

春雨在我內心深處埋下了一顆真情的種子。

如今的老師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發芽，綻放出芬芳的花朵，在芬芳中飄溢着

果實對土地的眷戀，凝聚着花兒對陽光的深情。

我靜靜地看着夕陽西下，在淡淡的斜陽中，彷彿能看到她的笑臉，她兢兢業業工作的身影。她就是夕陽下披着紅裙的天使，舞動着美麗的翅膀，默默地，默默地，奉獻着……留下的永遠是那一抹最美的紅色。

好人好事事蹟 篇11

在永樂中心國小六年級二班，有一個十二歲的小女孩，她雖然不很漂亮，但卻有着一顆善良真誠的心靈，她個頭雖然不高，但卻有着一股執着向上的追求，她雖然年紀不大，但卻有着一腔勇於負責的精神，多年來在老師和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、體、美、勞得到了全面發展，成了同學們學習的榜樣（她從國小一年級開始就擔任所在班集體的學習委員，在老師的關愛下得到了鍛鍊和成長，出色的表現和真誠的付出，贏得了老師的信任、同學們的信賴、家長們的喜愛————她就是田倩倩同學。）

她勤奮好學、品學兼優、樂觀向上。從踏入國小校園到現在一直被評爲被評爲三好學生，還幾次被評爲優秀學生幹部。作爲學習委員，因學習工作出色，還獲得過一次縣級“新三好學生”。

在學校，她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人爲樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶課本回家，她知道後總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對於學習上的後進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。她追求學習向上。對待學習，她一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒，語文、數學、英語學習成績一直名列前茅。她追求全面發展，她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、體育和音樂。

她有一腔勇於負責的精神。由於他家裏學校最近，她管着教室的.鑰匙，爲了讓同學們能夠提前進教室，她總是比其他同學提前到校，放學後最後一個離開，不論是颳風還是下雨，不論是冬天還是夏天，從沒有失誤過一次。在各項活動中她總是積極參與，充分發揮自己的特長，爲班級贏得了很多的榮譽。因爲她是班幹部，什麼事她總是搶着幹，從不偷懶，也不會拿出學習委員的架子指揮別人幹，下課後同學們休息她卻還在忙着收發作業本。有同學不守紀律了，她會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了她會耐心輔導，連放學後還有同學甚至是家長找她問這問那。對於這些，她沒有半句怨言。

她愛學習、愛思考、勤於實踐，堅持努力學好各門功課，並且積極參加形式多樣的課外活動。她善於觀察，勤學好問，根據自己的想象，經常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實踐讓她吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。

好人好事事蹟 篇12

玉林市第四人民醫院精神科護士——盧敏，她用真摯的愛心爲患者拂去滿身的傷痛，用火一樣的熱情點燃病人戰勝疾病的信心。

在玉林市第四人民醫院工作，護士隨時可能面對意想不到的危險。有一次，盧敏在護士站內被病人掐住了脖子，病人揚言要掐死她。在緊急狀況下，盧敏面不改色，以多年的.護理經驗冷靜沉着應對，同時採取說服教育的方式，制止了突發事件。

在這裏，收治的病人有精神分裂症、情感性精神障礙、抑鬱症、癲癇性精神分裂症等。他們發病時經常伴有幻聽、幻視、妄想、精神恍惚等症狀，發起病來異於常人，經常辱罵、踢打醫生和護士，拒絕做治療，拒絕吃藥。所以，護士常常傷痕累累，有些皮外傷也是家常便飯，但盧敏一點怨言也沒有，而是更耐心地幫助病人，曉之以理、動之以情，一切以病人爲中心，盡全力配合醫生做好護理工作。

值夜班的時間，是不能睡覺的，因爲隨時要巡視病房。平時盧敏就守在靠門邊的位置上，每隔20分鐘在病區巡視一次，看看病人有沒有按時休息，有沒有自殺輕生的異常情況，就連去廁所或者喝水都要用筆記錄下來。

無論是從細緻的生活護理還是到複雜的心理護理，盧敏不以工作累工作苦爲藉口，不以病人的不是而怨聲載道，一切以病人爲中心，一切爲了把工作做好爲己任。

盧敏說既然選擇了護理工作，就註定選擇了奉獻，作爲一名精神科護士，她無悔當初的選擇。

好人好事事蹟 篇13

從上學的第一天起，老師就教導我們要做一個有道德的人。在我眼中道德就是講文明，懂禮貌，守規則，誠實守信，與人爲善。生活中，我時刻提醒自己，要做一個文明的國小生，一個有道德的人。道德就像一個人的靈魂，沒有道德的人就沒有光彩。有的人認爲做個有道德的人很難，其實道德就在我們身邊。

還記得三年前汶川發生的那場大地震嗎？當時地動山搖，剎那間人們失去了親人，失去了家園，望着災區人民那一張張焦急痛苦的臉，我被深深地觸動了，我拿出了我所有的零花錢，毅然地捐給了災區人民。還有許多的好心人給災區人民捐錢捐物，獻血，有的人還領養了災區的孤兒，還有的人到災區去當志願者。他們爲了幫助災區人民，整日整夜地忙來忙去，顧不上休息，這都是有愛心，有道德的表現啊！此時道德就是在別人遇到困難時，你伸出的那雙援助之手。

最近，我們學校開展了“雙創”活動，暨創文明班級，創文明達標生。老師倡導我們要做一個文明的國小生。在我們身邊就有這樣一位品德高尚的同學，他待人友好，愛幫助同學。記得又一次，我們班有位同學生病了，吐在了教室的地上，當時氣味非常難聞，許多同學都露出厭惡的表情，捂住鼻子離開了。這時，出現了一個人的身影，只見他拿起撮箕，到教室外邊鏟了些土，又急匆匆地跑回來，將土倒在嘔吐物上，開始打掃起來。他沒有怕髒怕累，一會兒功夫，就把垃圾打掃得乾乾淨淨。他就是我們班的朱國慶同學。他是我們的好榜樣，是一個有道德的人。

在我們班的教室裏，張貼着一句名言：勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。生活就是由點滴小事構成，隨地吐一口痰，吐掉的是你的'美德；彎腰撿起一張紙，揀起的是你的形象。生活中的點滴都會彰顯一個人的品質。文明一小步，道德成長就會一大步。只要我們播下一顆道德的種子，就會養成一個好習慣，收穫一個好品質。讓我們將道德的種子撒滿世界的各個角落，讓種子生根發芽，長大開花，願道德之花開滿整個人間。

好人好事事蹟 篇14

說起身邊的好人好事，我就會想起幾周前發生在我們班的那次好人好事事件。

記得在前幾個周以前，我們學校要舉行運動會，但我們班的材料很少，既沒有橫幅，也沒有碎碎或者手套之類的，這可愁壞了我們班的袁老師和班長、副班長們，“怎麼辦?怎麼辦?”這個問題頓時在很多人的心中存下了憂慮，又過去了好多天，眼看運動會還有幾天就要開始了。

就在這時，我們班的班長綦語桐挺身而出，主動承擔起了買材料的這個事情，她還帶動了她的媽媽，一起爲我們班的.榮譽奮鬥，做橫幅、買碎碎、買手套，這全是她和她的媽媽一手操辦的，終於，在運動會開始的前一天，她買好了所有的東西，並且沒有讓我們出一分錢，全是義務勞動，她的精神是多麼地和雷鋒相似，我要感謝她和她的媽媽。

其實我身邊的好人好事好有很多，只要我善於發現你會驚奇的發現，雷鋒精神到處可見，好人好事無處不在。