王紅旭事蹟

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到事蹟吧，根據事蹟的性質，可分爲正面典型材料和反面典型材料。那麼你真正懂得怎麼寫好事蹟嗎？以下是小編收集整理的王紅旭事蹟，希望對大家有所幫助。

王紅旭事蹟1

人們永遠難忘王紅旭這樣的崇高生命姿態——面對江水湍急、暗流涌動，王紅旭心懷大愛、縱身一躍，用捨己爲人的犧牲，培育了愛、激發了愛、傳播着愛，詮釋了“爲人師”的真正內涵。

9月16日，中宣部決定授予王紅旭同志“時代楷模”稱號。發佈廳內，掌聲因敬仰而響起；電視機前，無數人的淚水因感動而流淌。我們惋惜——王紅旭的一生，實在太短了，短到來不及看着兒子長大。但我們也深知，他的精神陪伴會長遠，他散發出的光和熱，定會持久地照亮孩子們前進的路。

“楷模”一詞，實至名歸，當之無愧。一位普通教師的不凡舉動，成就了師風，撐起了師德，標註了“人類靈魂工程師”的精神高度，樹立了新時代“四有”好老師的典範。當我們緬懷逝者時，我們也在思考——應該向時代楷模王紅旭學習什麼？

向王紅旭學習，就要學習“師者之愛”。江水前那一刻，面對兩個素不相識的孩子，王紅旭沒有一絲猶豫，縱身入水。堅決背後，是這位國小教師留給世人的“最後一課”。平日裏，王紅旭以愛爲犁，默默耕耘，關注每個學生的閃光處，堅持“成績重要，成長更重要”；危難時，愛生如子的本能，讓王紅旭臨危不懼、甘當人梯。桃李不言，下自成蹊。王紅旭的師者人生，蘊藏着一種偉大而樸實的教育感召精神，詮釋學高爲師、身正爲範的崇高境界。

向王紅旭學習，就要讓家風代代相傳。三代爲師的經歷，讓至誠至深的教育情懷深入骨髓。王紅旭的爺爺，堅守講臺40多年，直到離世前一刻還在上課；王紅旭的奶奶，長期擔任村小教師，每逢雨天都要把孩子們一個一個背過河……“教良心書，教清廉書，教公平書”，這是王家家訓，更是家人們在王紅旭心裏播下的種子。良好的家風，是大愛無聲的源頭，更是勇敢抉擇的底氣。正是這樣深篤的家風，滋養了“師者仁心”，鑄就了“英勇無畏”，讓一份普通的職業變成了無悔的事業。

向王紅旭學習，就要讓大愛延續。王紅旭教過的學生，含淚告慰他，“我們的體育成績可一點沒有落下”；王紅旭的結髮妻子動情地說，“看似你把愛留給了別人，但你走後，別人也把愛傳遞給了我們”。這樣的愛心接續，滋養着重慶的城市精神，也不斷孕育出城市英雄和時代楷模。從馬善祥、楊雪峯、毛相林，再到王紅旭，重慶的'各個領域，涌現了大量優秀人物。他們的出現，絕非偶然，而是城市精神勃發生長的生動體現。在這座城市裏，愛與溫暖持續釋放，匯聚起強大的正能量，讓每個人都得到了最有力的支撐。

旭日東昇，救命之恩難忘；光陰流轉，授業之恩永存。第37個教師節剛剛過去不久，育才國小的操場上，至今仍懸掛着紀念王紅旭的橫幅。此時此刻，對王紅旭的緬懷之情，正在昇華出更爲深刻的意義——那就是激勵廣大教師，牢記爲黨育人、爲國育才使命，落實立德樹人根本任務，踐行“四有”好老師要求，爲推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育努力拼搏，以忠誠乾淨擔當的實際行動，在全面建設社會主義現代化國家新徵程中奮勇爭先、建功立業。

王紅旭事蹟2

他的一生永遠定格在了35歲，他的事蹟迅速傳遍了互聯網，深深地感動了全國人民。他就是王，重慶市大渡口區育才國小教師，被教育部追授“全國優秀教師”榮譽稱號。

有人落水時，王放下孩子，毫不猶豫地衝了過去。他是衝向“救生梯”最延伸的人。他離落水的孩子最近，兩個孩子得救了。然而，他因爲體力不支被河水沖走，英勇就義。他再也沒有聽到3歲兒子的喊叫聲。

來自教育世家的教師王，一直秉承着爲人師表的家訓和師風。他熱愛自己的工作和童年生活，是滿足“四有”要求的先鋒模範。他用實際行動證明了人民教師的.責任，爲我們的教師樹立了榜樣。我們要學習王先生仁愛無私的奉獻精神，以他爲榜樣，大力弘揚高尚師德，致力於師德建設，在學生面前做好表率作用，培養學生樹立正確的人生觀，爲社會做出積極貢獻。

加強師德師風教育，做一名“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的好教師，是新時代對教師的新期待、新要求，也是新時代的新任務。建立良好的師德師風，是教師成爲學生健康成長引路人的需要。我們不僅要做傳授書本知識的老師，更要以德育人，努力做塑造學生品格、品行、品位的“偉大教師”。

加強師德師風建設，把學習宣傳王先進事蹟與紮實的學習教育有機結合起來。愛黨愛國，堅定信念。王老師用實際行動向黨和人民交出了一份滿意的答卷。我們學習他的社會責任感和職業使命感，以模範行動踐行新時代人民教師的光榮職責和神聖使命。王事蹟的精神感染力，將進一步激勵我們爲培育社會主義事業建設者和接班人、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

王紅旭事蹟3

爲進一步宣傳和學習王紅旭同志的先進事蹟，大力弘揚他“在生死關頭，捨生忘死，挺身而出”的崇高品格，按照教育部、xx省教育廳和市教育局《關於深入開展“向王紅旭同志學習”的通知》要求，我校積極貫徹落實，深入開展向王紅旭同志學習活動。

20xx年xx月7日，組織全體教師深入開展學習王紅旭同志先進事蹟師德專題會議。

會上馬書記傳達了教育部追授王紅旭“全國優秀教師”稱號，及xx市教育關於深入開展向王紅旭同志學習的通知，詳細講述了王紅旭舍已救人的事蹟。

王紅旭同志，男，漢族，1986年xx月出生，大學本科學歷，20xx年xx月參加工作，生前系大渡口區育才國小體育教師，入黨積極分子，一級教師。

20xx年xx月1日下午，在長江大渡口萬發碼頭段，兩名兒童溺水被衝入江水中。正在江邊遊玩的.王紅旭同志，放下自身三歲的孩子，與其他市民義無反顧跳進江中奮力施救。第一個跳入水中的王紅旭同志先救起一名女孩，傳遞給江邊的接應市民，再次轉身遊向已被江水衝遠的另一名男孩，救起男孩迴游中，耗盡全力將小孩推向接應人員。最終，兩名小孩在其他市民幫助下成功上岸，王紅旭同志因體力嚴重透支，被捲入江中漩渦，他將生的希望留給了孩子，自身卻獻出了寶貴的生命，年僅35歲。連日來，王紅旭同志的英雄義舉深深地感動着每一個人，他捨己救人的事蹟被廣大幹部羣衆廣爲傳頌，在社會各界引起強烈反響，告別悼念活動中，數千名羣衆自發前往送別、悼念。xx月11日，教育部追授王紅旭同志“全國優秀教師”榮譽稱號。

王紅旭同志在生死關頭，捨生忘死，挺身而出，用年輕的生命譜寫了一曲感天動地的英雄讚歌，是踐行社會主義核心價值觀和“四有”好老師的模範代表，是新時代教育者的先進典型，是廣大黨員幹部羣衆的學習榜樣。他用自身的英雄行動傳承了中華民族“見義勇爲”的優良傳統，詮釋了人民教師“大愛無疆”的高尚品格。

王紅旭事蹟4

6月1日，在重慶大渡口長江水域，兩名兒童在玩耍時意外落水，當時情況十分緊急，兩名不會游泳的兒童已經被衝到水中央，隨時都可能有生命危險，救人必須爭分奪秒，這奪命一幕剛好被路過的，大渡口育才國小老師，王紅旭看見，他沒有做任何猶豫，奮不顧身跳進長江，用盡全力向兩名落水兒童游去，很快水裏的異常也引起路邊羣衆的注意，紛紛跑來查看情況，在看清事態的嚴重後，大家齊心協力一起幫忙救人。

大家通過手牽手的接力方式，成功協助王紅旭老師把兩名兒童從水中救起，經檢查，兩名兒童生命都沒有大礙，可是王紅旭老師因爲體力不支，瞬間被水沖走，幾個呼吸間就看不見人了，岸上羣衆也是着急得大聲呼喊，可是水裏沒有任何迴應。

羣衆趕緊撥打了救援電話，救援趕到後立刻在水面展開收救，但是遲遲沒有發現被沖走的'王紅旭老師，直到6月2號下午，纔在王紅旭老師消失的，大約30米處水域發現了遺體。年邁的母親得知噩耗，哭得撕心裂肺，幾乎暈過去。希望母親能承受住這沉痛的打擊，保護好自己身體，大家都希望你能百命長歲，你有一個捨己救人英雄兒子，他整救了兩條活蹦亂跳生命，更是整救兩個家庭的希望，舍小家爲大家的精神永垂不朽。

王紅旭老師一路走好，願您在天堂安好。好人一生平安!

王紅旭事蹟5

他的生命被永遠定格在35歲，他的事蹟迅速傳遍互聯網，深深感動着全國人民。他就是被教育部追授“全國優秀教師”榮譽稱號的重慶市大渡口區育才國小教師王紅旭。

當看到有人落水，王紅旭放下自身的孩子毫不猶豫衝過去，衝在“救命人梯”的最外延的是他，離落水兒童最近的是他，兩個孩子得救了，而他卻因體力不支被江水沖走，英勇犧牲，再也聽不到3歲兒子的喊聲了。

王紅旭老師出身教育世家，一直以來秉承着德高爲師、身正爲範的家訓師風。他愛崗敬業、愛生如子，是踐行“四有”好老師要求的先鋒模範。他用實際行動體現了人民教師的責任擔當，爲我們教師隊伍樹立了榜樣。我們要學習王紅旭老師心懷大愛，無私奉獻的精神，以他爲榜樣，大力弘揚高尚師德，潛心立德樹人，在學生面前發揮好表率作用，培王紅旭老師曾經就讀重慶師範大學。校長孟東方說：“危急時刻，王紅旭老師用捨己爲人的人間大愛，踐行了對黨和人民的莊嚴承諾，用實際行動和英勇壯舉，詮釋了人民心中“四有”好老師的'深刻內涵，值得每一位重師人學習銘記。學校將號召全校師生從我、從現在、從小事做起，把王紅旭同志愛生如子、熱愛教育事業的精神進一步發揚光大。”

會議還傳達了教育部教師思政和師德師風建設暨師德專題教育啓動會精神，對深入學習宣傳王紅旭同志先進事蹟和進一步推進全市師德專題教育工作作了部署。

王紅旭老師是全市廣大教師和教育者學習的榜樣，各區縣、各高校要持續深入開展向王紅旭同志學習宣傳活動，把學習貫穿融入到教書育人各方面、全過程。他要求，全市各大中國小要加強學習教育，聚焦重點領域，深入推進師德專題教育的綜合治理;創新路徑措施，健全落實師德專題教育的長效機制。

師德專題教育是全國教育系統20xx年加強教師隊伍建設的重點工作，將貫穿全年。要通過學習宣傳王紅旭同志先進事蹟，結合實際，不斷豐富教育形式，及時總結成效，構建長效機制，保證取得實效。

王紅旭事蹟6

6月1日，是王紅旭老師家人永難遺忘一天。

就在這天，本該陪3歲孩子開開心心過節王紅旭老師，因救兩名落水兒童不幸遇難。

事發地點在重慶大渡口萬發碼頭長江段，一對兄妹（一人六歲，一人五歲）意外落水。在此危急關頭，重慶育才國小王紅旭老師飛奔入水，行動十分果斷，沒有一絲猶豫。

最終兩個孩子被救了起來，但體力不支王老師卻被湍急江水捲走，永遠地離開了他深愛人間。

意外無情，人間有愛。

當發現兩名兒童意外落水後，周圍羣衆迅速自發開展了救援行動。大家手拉手，築起了一道守護生命“人牆”。

而在“人牆”最外延正是王紅旭老師。

大家緊緊拉住彼此手，在滾滾江水中站穩。接着，從王紅旭老師手中傳遞出一個女孩，人牆立刻接力，大家一個一個地傳遞着生命，將女孩託舉到安全地帶。

接着，王紅旭老師又救起了那個男孩。

兩個孩子脫離了危險，然而人羣還沒來得慶祝，王紅旭老師就因體力不支被江水捲走。

救援工作一直持續到6月2日下午，在距離落水點三十多米江中，救援人員發現了王紅旭老師，但他已經沒有生命特徵了。

事發現場人回憶說，如果王紅旭老師放棄救小男孩，他一定能活下來，但他一直沒有放棄救人。

王紅旭老師母親回憶起當時場景不禁痛哭失聲，她說，在最後關頭，他自己都快沒有體力了時候，他還不忘把兩個孩子往岸上推。

這已經不是王紅旭第一次救人了，早在上大學時，他就曾經救過落水者。

在大家眼中，他是一個熱心助人有活力好老師，工作負責認真，待人友善。當他離去噩耗傳回學校時，全校師生都陷入了悲痛中。

6月3日，晚上八點，王紅旭告別儀式在重慶市大渡口區寶山堂殯儀館舉行。數千名羣衆自發前來悼念，人們靜默地送別着這位捨己救人英雄。

“捨身有義古渡英傑救幼童，江水無情育才園丁鑄大愛”，低垂着輓聯讓悼念廳氛圍更加肅穆。

在江邊，也有羣衆悼念，獻花寄託哀思。

同時，重慶市委宣傳部重慶市文明辦追授王紅旭爲“重慶好人”。

據瞭解，王紅旭老師是家中獨子，還有個剛滿三歲孩子。

他救起了別人孩子，但他也是自己父母孩子他也有自己孩子啊！

他父母妻兒要怎樣面對這幕慘劇？我們實在難以想象，他家人正在遭受着多大痛苦，要花多長時間才能走出悲痛。

我們無意去責怪任何人，這是一場誰都不希望發生悲劇。

但是在悲痛之餘，仍要提醒大家，特別是在暑假即將來臨當下，身爲家長一定要提高安全意識，讓孩子遠離危險，防止意外。

王紅旭事蹟7

學習時間：20xx年7月12日

學習感悟：英雄離去師魂永存

炎炎的夏日，撫不平內心的激動，從校長引領我們認識了一位偉大的老師、一位偉大的父親和一位偉大的兒子！人民的好教師，教師的楷模！我們學習的榜樣——王紅旭老師！通過上午的學習讓我們深深地感到英雄雖已離去，但是師魂永存在世間！作爲一名教師，我們要向王老師那樣永遠心繫孩子的安危，當學生需要我們的時候要第一時間出現，以百米衝刺的速度跑到最前面！平時做個好老師，學生有危險的時候做學生守護神，把危險留給自己，把生的`希望留給學生！王老師用生命詮釋了一名教師的職責，一名人父的責任，是我們教師的榜樣，孩子們的榜樣！讓我們認識到了教師賦予我們精神內涵。總之，今天上午不虛度，再一次體會到教師的神聖，我爲自己是一名教師感到光榮，爲我有王老師這樣的同仁感到驕傲！

今天的學習讓我們牢記教師要忠於人民的教育事業，我會嚴格的要求自己，做一名優秀的教師，熱愛自己的學生，獻身教育事業，不斷提高自身素質！對學生負責、對家長負責、對社會負責，做一名師德高尚的教師！

王紅旭事蹟8

在王紅旭的指導下，這個班級陸續獲得校運動會第一名、校籃球賽第一名、校足球賽第一名……陳璐希慢慢發現，體育訓練並不會耽誤學生學習的時間，反而給了孩子們另一個展示自己的平臺。

王紅旭常和陳璐希說，每個孩子都有優點和缺點，但是不要把這個孩子和另一個孩子比較，我們只需要把他的今天和昨天比、明天和今天比，看看有沒有進步就可以了。

“不要有偏見，更不要給學生貼標籤。有的小孩看上去特別調皮，但其實不過是天性活潑而已，要善於發現他的閃光點，調皮孩子的思維是很活躍的，很多是能學體育的。”王紅旭說。

他的學生謝靈巧說，王紅旭是她的“伯樂”。在很長一段時間內，沒人相信謝靈巧會成爲田徑場上的佼佼者。因爲學習成績不穩定，父母也勸她放棄田徑。

但王紅旭堅信，這是一個短跑的`好苗子，鼓勵她堅持訓練。他還勸謝靈巧的母親，並承諾“保證不會影響學習”。

20xx年，謝靈巧在第五屆重慶市運動會上一鳴驚人，奪取了100米、200米短跑雙料冠軍，多所重點中學向她拋來橄欖枝。

在張亞的記憶中，爲學生報名比賽時，就是王紅旭“排兵佈陣”的時候。“他就像‘田忌賽馬’一樣，報名時前前後後思考三四天，總能讓學生在比賽時發揮出優勢，拿到名次。”

校運會時，王紅旭總是盯着田徑比賽，從賽場上挑“苗子”，甚至從其他運動隊“挖牆腳”。

“要做一個事情就要把它做好。我不是跑得最快的，但爭取教出跑得最快的學生。”王紅旭常說，作爲老師，能幫助一個沒有找到特長的孩子發現自己的特長，是最有成就感的事情。

“上課有勁兒”和“從不批評學生”是王紅旭的課堂給同事留下的印象。坐在辦公室的時候，陳璐希經常聽到從操場上傳來的王紅旭的叫聲：“對頭，就是這樣。”第一次沒有完成好動作或沒跑出好成績的學生，會在這種節奏和鼓勵下再去衝一把。

王紅旭認爲，自信心對孩子特別重要，只要教出來對生活保持樂觀和自信的學生，他們不管做哪一行，都會激發出內動力，努力去做好每一件事情。

王紅旭事蹟9

觀看視頻，幾度哽咽，王紅旭老師捨己救人的精神讓我們震撼，爲了救起兩名落水兒童，犧牲了自己年輕的生命，3歲的兒子還在岸邊等爸爸帶他回家，父母還在等着您回家，可6月1日這一天，王紅旭老師家人永難遺忘的一天，因爲您和大家一起挽救回了兩個生命，拯救了兩個家庭，可您再也沒有回來。

看視頻聽講述，這一天就在這天，本該陪3歲孩子開開心心過節的王紅旭老師，因救兩名落水兒童不幸遇難。事發地點在重慶大渡口萬發碼頭長江段，一對兄妹(一人六歲，一人五歲)意外落水。在此危急關頭，重慶育才國小的王紅旭老師飛奔入水，行動十分果斷，沒有一絲猶豫。最終兩個孩子被救了起來，但體力不支的王老師卻被湍急的江水捲走，永遠地離開了他深愛的人間。

意外無情，人間有愛。

當發現兩名兒童意外落水後，周圍的羣衆迅速自發開展了救援行動。大家手拉手，築起了一道守護生命的“人牆”。

而在“人牆”最外延的正是王紅旭老師。

大家緊緊拉住彼此的手，在滾滾江水中站穩。接着，從王紅旭老師手中傳遞出一個女孩，人牆立刻接力，大家一個一個地傳遞着生命，將女孩託舉到安全地帶。

接着，王紅旭老師又救起了那個男孩。

兩個孩子脫離了危險，然而人羣還沒來得及慶祝，王紅旭老師就因體力不支被江水捲走。

救援工作一直持續到6月2日下午，在距離落水點三十多米的江中，救援人員發現了王紅旭老師，但他已經沒有生命特徵了。

事發現場的人回憶說，如果王紅旭老師放棄救小男孩，他一定能活下來，但他一直沒有放棄救人。

王紅旭老師母親回憶起當時的場景不禁痛哭失聲，她說，在最後關頭，他自己都快沒有體力了的時候，他還不忘把兩個孩子往岸上推。

這已經不是王紅旭第一次救人了，早在上大學時，他就曾經救過落水者。

在大家眼中，他是一個熱心助人、有活力的好老師，工作負責認真，待人友善。當他離去的噩耗傳回學校時，全校師生都陷入了悲痛中。

6月3日，晚上八點，王紅旭的.告別儀式在重慶市大渡口區寶山堂殯儀館舉行。數千名羣衆自發前來悼念，人們靜默地送別着這位捨己救人的英雄。

“捨身有義古渡英傑救幼童，江水無情育才園丁鑄大愛”，低垂着的輓聯讓悼念廳氛圍更加肅穆。

在江邊，也有羣衆悼念，獻花寄託哀思。

同時，重慶市委宣傳部、重慶市文明辦追授王紅旭爲“重慶好人”。

據瞭解，王紅旭老師是家中獨子，還有個剛滿三歲的孩子。

他救起了別人的孩子，但他也是自己父母的孩子、他也有自己的孩子啊!

他的父母妻兒要怎樣面對這幕慘劇?我們實在難以想象，他的家人正在遭受着多大的痛苦，要花多長時間才能走出悲痛。

我們無意去責怪任何人，這是一場誰都不希望發生的悲劇。

但是在悲痛之餘，仍要提醒大家，特別是在暑假即將來臨的當下，身爲家長一定要提高安全意識，讓孩子遠離危險，防止意外。

王紅旭事蹟10

在校園裏，大大小小云朵無處不見，有看得到的雲朵形態，更多的是融入課堂的新型教育手段。2010年起，盧灣一中心國小的“雲課堂”致力於在現代教育大背景下，進一步探索以信息化手段提升教育教學效益。

那一年，包瀅蕾老師一畢業就來到了學校。一次頭腦風暴中，吳蓉瑾提出了“雲廚房”的想法，並且讓包瀅蕾當“大廚”，教孩子們做簡單的飯菜，通過短視頻做成課程讓學生可以隨時隨地上課，沒想到一經推出就受到了孩子們的'追捧。跨學科的融合，也在學校有了雛形。之後的每一年，麪粉節、雞蛋節、麪條節……結合着中國的傳統節氣，“雲廚房”成爲了孩子們培養綜合素質的另一個課堂。

之後，學校又研發了適用與教育教學的“雲系列”：“雲課堂”、“雲廚房”、“雲課桌”、“雲手表”、“彩雲圖書館”等，希望通過探索、實踐，爲每一個孩子創造隨時、隨地、隨需的學習空間，記錄他們的成長體驗。而“雲系列”的開發也不斷在提升課堂的品質，學生的學習能力。

包瀅蕾說：“回頭看看，吳校長的每一次創新，都走在前頭，對於我們年輕老師來說，剛開始的時候會感覺壓力好大，但之後發現，校長會陪着我們加班，幫我們找專業人士解決技術難題，也就充滿了創新改革的動力。”包瀅蕾說，吳蓉瑾就像個領航員，帶着她，就一直向前衝。

王紅旭事蹟11

他的生命被永遠定格在35歲，他的事蹟迅速傳遍互聯網，深深感動着全國人民。他就是被教育部追授“全國優秀教師”榮譽稱號的重慶市大渡口區育才國小教師王紅旭。

當看到有人落水，王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫衝過去，衝在“救命人梯”的最外延的是他，離落水兒童最近的是他，兩個孩子得救了，而他卻因體力不支被江水沖走，英勇犧牲，再也聽不到3歲兒子的喊聲了。

王紅旭老師出身教育世家，一直以來秉承着德高爲師、身正爲範的家訓師風。他愛崗敬業、愛生如子，是踐行“四有”好老師要求的先鋒模範。他用實際行動體現了人民教師的'責任擔當，爲我們教師隊伍樹立了榜樣。我們要學習王紅旭老師心懷大愛，無私奉獻的精神，以他爲榜樣，大力弘揚高尚師德，潛心立德樹人，在學生面前發揮好表率作用，培養學生樹立正確的人生觀，爲社會積極奉獻的棟樑之材。

加強師德師風教育，做“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師，這是新時代對廣大教師提出的新期盼、新要求，也是新時代的新任務。樹立良好的師德師風，是廣大教師成爲學生健康成長的引路人的需要。我們不僅做傳授書本知識的教書匠，更要立德樹人，努力成爲塑造學生品格、品行、品位的“大先生”。

加強師德師風建設，學習宣傳王紅旭老師先進事蹟。愛黨愛國，堅定信念，王紅旭老師用實際行動給黨和人民交出一份滿意答卷。我們學習他的社會責任感和職業使命感，用模範行動踐行新時代人民教師的光榮職責和神聖使命。王紅旭老師事蹟的精神感召力，將進一步激勵我們在培育社會主義事業建設者和接班人、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

王紅旭事蹟12

中央宣傳部向全社會宣傳發布王紅旭、吳蓉瑾同志的先進事蹟，授予王紅旭、吳蓉瑾“時代楷模”稱號。9月16日21:00央視綜合頻道《時代楷模發佈廳》節目發佈王紅旭、吳蓉瑾的先進事蹟。

本次《時代楷模發佈廳》節目的主人公是兩位老師，他們一個在生死危急關頭，撇下自己3歲的兒子，縱身入水，用盡全身力氣救下身處旋渦之中的兩個孩子，捨己救人、感動山城;一個在國小教育最平凡的崗位上，播種紅色初心、踐行教育均衡、探索智慧課堂，銘刻滬上師者楷模的座標。

他們所在的崗位不同、事蹟不同，但他們都是爲學、爲事、爲人的示範，是有大德、大智、大愛的大先生。

他用最後的衝刺留下一堂最深刻的生命教育課……

今年6月1日，重慶大渡口區萬發碼頭長江段有兩名兒童意外落水，大渡口區育才國小的體育老師王紅旭跳入江水奮力施救，在現場羣衆幫助下成功將兩名兒童救起，而他卻因爲體力不支被江水沖走，將生命定格在了35歲。

他那次奮不顧身的百米衝刺，成爲他留給孩子們最後的背影……

王紅旭出身教師家庭，一輩子紮根農村教育事業的爺爺奶奶、爸爸媽媽教育他“教良心書，不誤人子弟”“好老師不能只做老師還要當好父母”。

在王紅旭任教的十二年裏，他對待田徑隊裏的每一個同學都像操心自己的孩子一樣，關心呵護他們的一切。

孩子們都說：他就像朋友一樣關心我們，心裏藏着的小委屈、小祕密，不跟父母說但會跟他講。

而這不是他第一次見義勇爲。早在20xx年就讀大學時，王紅旭就考取了救生員資格證。“他說，有了這個證就有了一種責任，在需要的時候就得站出來。”

大三暑假那年，在游泳池當救生員時他就救過人；20xx年，在嘉陵江邊，他救過一個落水的小男孩……

父親多次跟他說，要注意自己的安全，他卻有自己不同的看法：“危急關頭哪有時間想這些，如果是自己的孩子遇到了危險，你會走着去還是跑着去?你跑着去的時候會不會擔心自己摔倒?”

兒子的一番話，讓從教40多年的父親頗爲感動和欣慰。

成爲老師之後，王紅旭內心還有一個一直想要實現的願望，那就是跟爺爺奶奶、爸爸媽媽、妻子一樣，成爲一名中國共產黨黨員。

今年5月6日，王紅旭被吸納爲入黨積極分子。誰也沒想到，僅僅20多天後，他就用震撼整座城市的`英勇壯舉，兌現了對黨的鏗鏘誓言!

6月24日，中共重慶市委批覆同意追認王紅旭同志爲中共黨員，妻子陳璐希哭着對他說：“旭哥，你的心願，終於實現了。”

給孩子最好的教育是什麼?她27年的實踐給出標準答案

還記得上學時，老師爲你寫過的評語嗎?看完這位上海國小老師寫給孩子的評語不禁感嘆，這一段段帶着愛的評語背後藏着教育最本質、最深刻的意義……

在一位病假孩子的作業本上這位老師留下了這麼一段話：寶寶病好些了嗎?你幾天沒來，看着你空空的座位老師真有點想你了……

第二天，小朋友又只寫了一句話：今天可以折手工紙，真高興。

老師回覆道：今天爲什麼可以折手工紙呀?是不是該交代一下呢?這樣句子就長了一點點……

還有一個小朋友寫了跟媽媽去大劇院看芭蕾舞劇，老師不僅逐字逐句點評，還寫了自己的看法和感受，最後，她甚至還用有些自責語氣寫到：也許老師給小良寫的話太深了，小良能看懂嗎?

相信大家看完這一段段飽含着無限深情，像是與孩子們交心、聊天一樣有來有回的親切評語，內心都會油然而生起感動和敬佩：這位老師的內心深處對孩子飽含着多少愛與尊重，才能化成這樣字字深情的話語?

寫下這些評語的老師名叫吳蓉瑾，是上海市黃浦區盧灣一中心國小校長。

整整27年，她把愛與尊重灌溉在孩子們的心尖，她更用自己全身心的投入，影響了一批又一批的老師們，同時，也讓我們看到了教育的本質就是一個字——愛!

王紅旭事蹟13

王紅旭同志一腔赤誠愛黨愛教，出身教育世家，秉承一家三代熱愛教育事業、從事教師職業的優良家風，把對教育事業的忠誠和對教師職業的熱愛，化作敬業奉獻、立德樹人的至誠行動，在平凡的教學崗位上創造出不平凡的業績。在兩名兒童落水的危難時刻，王紅旭同志義無反顧跳進江中奮力施救，將生的希望留給孩童，自己被捲入江中，生命永久定格在35歲，他以生命託舉生命、以大我彰顯大愛的事蹟感人至深。王紅旭同志將人生追求融入黨和人民教育事業，體現了崇高的精神追求;以捨己救人的英勇壯舉，深刻詮釋了人民教師的精神品格;以至誠至深的教育情懷，彰顯了教育世家的精神風範;以胸懷大愛的'師者仁心，鑄就了師愛永恆的精神豐碑。

作爲一名黨員教師，要大力學習弘揚王紅旭同志的崇高精神，以王紅旭同志爲榜樣，堅定理想信念，厚植教育情懷，立足本職崗位，立志爲祖國和人民貢獻力量，創造無愧於時代的一流業績;以王紅旭同志爲榜樣，弘揚高尚師德，潛心立德樹人，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人;以王紅旭同志爲榜樣，愛崗敬業、愛生如子，爭做黨和人民滿意的“四有”好老師;以王紅旭同志爲榜樣，心懷大我，無私奉獻，不斷增強社會責任感和職業使命感，用模範行動踐行新時代人民教師的光榮職責和神聖使命。

王紅旭事蹟14

爲了進一步發揚王紅旭同志不畏艱險、舍小家爲大家的英雄精神。學校按照區教育局的工作部署，積極開展了向王紅旭同志學習活動。

20xx年6月1日，在重慶大渡口萬發碼頭長江段，面對兩名兒童(一人五歲，一人六歲)意外落水，重慶育才國小王紅旭老師丟下自己3歲的孩子，奮不顧身跳進長江進行施救。很快水裏的異常也引起路邊羣衆的汪意，大家齊心協力一起幫忙救人。大家通過手牽手的接力方式，成功協助王紅旭老師把兩名兒童從水中救起，經檢查，兩名兒童生命都沒有大礙，可是王紅旭老師因爲救起1名女童並將其遞給共同施救的同伴，轉身繼續營救另1名被衝入江中的男童過程中，迴游途中體力嚴重不支，瞬間被捲入江中，不幸罹難，生命永遠定格在了35歲。

王紅旭同志出身教育世家，一家三代均爲老師。在教學工作中注重培養學生健全人格和強健體魄，他始終把學生放在第一位，關心關愛學生，及時爲學生排憂解難，是學生的良師益友，深受學生喜愛。20xx年以來帶領校田徑隊取得優異成績深受學生和同事的好評。王紅旭老師一腔赤誠愛黨愛教，以生命託舉生命、以大我彰顯大愛的事蹟感人至深。通過對王紅旭老師先進事蹟的學習，我被王紅旭老師在危難時刻捨己救人、用生命託舉生命的大愛精神深深感動着。王紅旭老師用自己的.實際行動和英勇壯舉詮釋了“四有”好老師的深刻內涵，讓我們深刻的感受到了人性的光輝、

作爲一名普通的人民教師，我要以王紅旭老師爲榜樣，將王洪旭老師留給世間的“愛”謹記心間，將這份“愛”傳承，並用這份“愛”溫暖我教育的每一位學子，王洪旭老師雖然隨着冰冷的江水永遠的離開了我們，但是他愛的火焰將永遠不滅，照亮教育系統每一位老師前行的路，引導中華大地每一位莘莘學子不斷前行。我亦將立足本職工作，堅定理想信念，不忘初心，牢記使命，在平凡的崗位上做不平凡的教育事業。提升自身政治素養和師德素養，以實際行動，心懷大我，無私奉獻，做德才兼備的新時代好老師。

王紅旭事蹟15

王紅旭同志系重慶市大渡口區育才國小教師，奮不顧身救出兩名落水兒童英勇犧牲的感人事蹟，王紅旭同志出身教育世家。秉承一家三代熱愛教育事業、從事教師職業的優良家風，把對教育事業的忠誠和對教師職業的熱愛，化作敬業奉獻，立德樹人的至誠行動，在平凡的教學崗位上創造出不平凡的業績。

王紅旭老師在教學工作中注重培養學生健全人格和強健體魄，他始終把學生放在第一位，關心關愛學生，及時爲學生排憂解難，是學生的良師益友，深受學生喜愛，他心懷大愛，在兩名兒童落水的危難時刻，義無反顧跳進江中奮力施救，將生的希望留給孩童。王紅旭同志一腔赤誠愛教，以生命託舉生命、以大我彰顯大愛的事蹟感人至深。

作爲一名教師，我們應該以王紅旭同志爲榜樣，堅定理想信念，厚植教育情懷，立足本職崗位，立志爲祖國和人民貢獻力量。創造無愧於時代的`一流業績；以王紅旭同志爲榜樣，愛崗敬業、愛生如子，爭做人民滿意的“四有”好老師；以王紅旭同志爲榜樣，弘揚高尚師德，潛心立德樹人，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人；以王紅旭同志爲榜樣，心懷大我，無私奉獻，不斷增強社會責任感和職業使命感，用模範行動踐行新時代人民教師的光榮職責和神聖使命。