幼兒園大班音樂《公共汽車的輪子》教案
活動目標:
1、學唱歌曲《公共汽車的輪子》,唱清歌詞,唱準曲調,並初步唱出汽車在行進時的起伏感。
2、遷移生活經驗,爲歌曲創編新歌詞。
3、體驗坐上"汽車"上唱歌的樂趣。
4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
5、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
活動準備:
引導幼兒在乘坐公共汽車時,注意觀察車上乘客的動態。
活動過程:
1、複習歌曲表演《郊遊》,表達歌曲的歡快和優美情緒。
2、熟悉樂曲旋律在《公共汽車的輪子》樂曲伴奏下,全體幼兒學做小司機,隨音樂做開汽車動作。
3、學唱新歌
(1)教師範唱歌曲。
(2)教師繼續範唱,幼兒做小司機的動作。
(3)跟隨教師學唱歌曲。
(4)扮演乘客,邊唱歌曲邊微微起伏顛動。
4、爲歌曲創編新詞。
5、邊唱邊表演。
活動反思:
《公共汽車的輪子》是中班快快慢慢主題中的一節音樂活動。這首歌曲是弱起小結,本身就充滿了一定的難度。考慮到中班幼兒的現有水平,我將目標做了修改,只是引導幼兒初步地學會演唱歌曲,而且我只截取了歌曲的第一段進行教學。以下就是我對
這個音樂活動教學的`一些反思。
在活動開始之前,我將孩子們原先半圓形的座位調整成了一排排的位置,看上去像是公共汽車一樣。活動一開始我就向幼兒拋出了問題:小朋友們,你們有沒有坐過公共汽車呀?孩子們都積極地表達自己的想法。“那麼公共汽車的輪子是怎麼轉動的呢,請你們用身體的任何一個部位,用一個動作來表現出來吧!”孩子們都很想要表現,我引導幼兒用鮮明的肢體律動一遍念歌詞“看公共汽車輪子轉呀轉,轉呀轉,轉呀轉
……一邊進行表演。”孩子們在這個過程中積極性比較高。
激發了幼兒的興趣後,我便引出了今天這首好聽的歌曲。我讓孩子先聽,說一說在歌曲裏聽見了什麼。很多孩子都說聽見了轉呀轉,那我繼續追問,輪子轉了幾次呢?聽了這首好聽的歌曲,哪裏你覺得有點難唱呢?我還通過圖譜朋友幫助幼兒加深對歌詞的記憶。這首《公共汽車的輪子轉呀轉》是弱起小節,給孩子們的學唱帶來了很大的難度。我讓幼兒通過拍皮球的方式,當你的手擡起來的時候就開始唱。很多幼兒都無法一下子掌握這個節拍。我讓孩子們跟着我開車。想象自己的車子要去爬上坡了,引導幼兒慢慢地唱,想象車子要下山坡了,引導幼兒快快得唱。雖然孩子們在愉快、開心的情緒中進行音樂的學習,但是孩子們並沒有完成學會這個節奏。然後我通過清唱帶領幼兒熟悉節奏、跟隨音樂演唱等方式希望幫助幼兒能夠強化這個節奏的學習。但是由於經驗的欠缺,教學沒有得到預期的最終結果。
在音樂活動中,激發幼兒的歌唱興趣是尤爲重要的。而且在學習的過程中要充分調動幼兒學習的積極性。讓幼兒在愉快、輕鬆的氛圍中學習歌曲。這次的教學活動沒有達到很好的效果,有很多地方都需要自我反思。希望在以後更多的音樂活動中獲得更多的收穫和進步。
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