座右銘作文彙編六篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的座右銘作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

座右銘作文 篇1

我是一個十分不珍惜時間的人，只要聽見“學習”這兩字我就頭疼，做什麼事都馬馬虎虎使人看了以後很不滿意。

自從去年爸爸調動了工作不經常回家，我便暗暗自喜，覺得輕鬆了，好似山中無老虎猴子稱大王。老師佈置的作業也比較少做完就沒事了，可我不把作業放在眼裏，有時連做都不做(那是在爸爸不在家的時候說的話)老媽也不知道我完成了沒有。有時媽媽讓我去做一份題，而我呢，懶洋洋的、舒舒服服地躺在沙發上看着電視、吹着小曲、無憂無慮。在我做題的時候心不在焉的東張西望，一個小時過去了，媽媽一看原來才做了半份，直到媽媽罵的時候我才加快速度。

這次期中考試，考的成績讓我傻眼，太不理想了，這可怎麼辦?心裏直打鼓?晚上回家後，爸爸發火了打了我一頓，並讓我自己反省。思來想去都怪我平時學習不刻苦、上課不認真聽講、也不認真做作業，並把老師和媽媽的話當做耳旁風，我覺得十分慚愧。怎麼能把父親對我的嚴格看成害而把母親的寬鬆當成愛呢?老師和家長辛辛苦苦培育着我逐漸成長，而我卻不珍惜現在的好時光，將來如何報效父母老師、學校和國家呢?

反省後我把“花有重開日，人無再少年”這句話當做我的座右銘。用紙條的方式貼到牆上，每時每刻提醒自己不要懶惰，要勤勞、要自覺，有了自覺的學習心理狀態纔可能成才呢!

魯迅先生曾說過“時間像海綿裏的水，只要你願意擠，總是會有的。”從現在開始我要珍惜時間，做一個懂得珍惜時間的好孩子。

這就是我的座右銘“花有重開日，人無再少年”。

座右銘作文 篇2

我的座右銘是毛澤東說的“世上無難事，只怕有心人。”因爲毛主席的這句話，許許多多的困難都被我克服了。

有一次，爸爸對我說：“找一句能時刻提醒自己的話，深刻的體會它的意義。讓它成爲你的座右銘。”我從一本革命書籍中看到了這句話，被深深地吸引了，於是，它成了我的'座右銘。

這句話，給了我做事情時非凡的耐力。有一次，我想買一架樂高積木的星際飛船，可是不夠零花錢，怎麼辦呢？有了，我可以用我現有的東西來拼成一架飛船啊！可是用什麼呢？久久都想不到答案，我拔下簽字筆的筆蓋準備先寫作業，許許多多的靈感向我的大腦涌進來，對了，我可以用筆蓋來拼接成一架飛船。

有了這個想法，我到處蒐集筆蓋，還好我平時用完的簽字筆都保留着筆蓋，但是遠遠不夠。於是，我在學校裏撿筆蓋，平時同學不要的筆蓋也是我的寶貝，掃地時掃到的筆蓋都在我的蒐集範圍內。所以，我課間也不去玩了，專門在各個角落裏碰運氣。放學後爭着掃地，老師還表揚了我呢！

終於，功夫不負有心人，我一共蒐集了170個筆蓋，我大約計劃了一下，還是不夠用。於是，我又進行了爲期2周的“筆蓋計劃”，終於做成了筆蓋飛船，我叫它“筆蓋號”。

世上無難事，只怕有心人！這句話很大很廣，但是又好像很小很小，做事一定要有自己的信念，堅持着這個信念做到底。我心中記着這句話，堅持着自己的信念，希望以後能像毛澤東一樣偉大。

座右銘作文 篇3

有一個字，我將它奉爲圭臬；有一個字，我以它爲規矩。待人處世、應對進退，我都時時將這個字掛在心頭之上。“慎”，謹慎小心面對所有的事物；“慎”，待人處世慎言、慎行；“慎”，一個我可以終生奉行的一個字。

“病從口入，禍從口出”之憾。慎言，古人有云：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”、“說話且說三分滿”，作家隱地也曾形容一句話能使你身處天堂、也能將你捲入地獄。管好我口中的舌花，勿道己之長、勿說人之短，避免言者無意，聽者有意的誤會！“慎”，慎言，使自己的舌間開出一朵朵動人的花朵，不使寒風在嘴邊佇足。 在崔瑗的座右銘中，全文闡述儒家以仁爲本的思想及道家富貴於我如浮雲的胸懷，以“慎”爲貫穿全文的線，時時砥礪自己別再次犯下不可挽回的過失。慎行，常常因爲自己一時心急而失敗、常常因自己沒有約束好行爲而懊悔，何必呢？心中有把“慎”的尺，在我準備逞一時之快下筆作答或逞一時之勇下了一個莽撞的決定出現，讓我原本的橫衝直撞化爲三思而後行的柔和。“慎”，慎行，在心煩氣躁之時不下決定，因急躁會矇蔽你的心眼，使你看不清事理；慎行，在懸崖勒住了腳，別急着想越過困難的鴻溝，舉起慎的尺，三思而後行。

慎，一個我可以終生奉行的字，如一本準則，使我能及時煞住慌亂的步伐，以免釀出懊悔的苦酒；如一個隱形的枷鎖，不會將你侷限、也不會使你爲所欲爲。它將時時提醒你勿逞一時之勇、勿貪圖一時之快，“慎”，我將其奉爲準則，一輩子遵行！

座右銘作文 篇4

“自信，才能遇見最美的自己。”

那一天，同學們都熱情高漲，摩拳擦掌，躍躍欲試。運動會將在幾分鐘後正式開始了，看着同學們激動且自信的神情我又不禁地將頭低了下來。我雙手緊緊地相握着，指尖泛白，坐立難安。班裏女生少，我便迫不得已地報了名。我不是一個相貌出衆，才華橫溢的女生，我有着自己的自卑和無奈。

周圍高漲的情緒與我座位旁的低氣壓顯得格格不入，馬上就要開始了，我的心臟似頃刻間戛然而止，手心冒着冷汗。悠悠廣播聲響起，我站起身向起點走去，腦海中的場景又浮現。

那也是場運動會，我躍躍欲試，神情高傲地站在起點做準備運動，信誓旦旦的向同學說道：“第一名絕對是我！”一聲清脆的槍聲“砰”，我如離弦的劍飛一般的向前衝去，我把她們甩得遠遠的，我正得意着呢，悠哉的把速度慢下來。突然一個身影迅速的超越我，我愣住了，霎時，我又加快速度，但一切都來不及了，她在我五米前跑過了終點。我後悔不已，我明白了正是我的自大，使我自己輸掉了這場比賽，同學們的冷嘲熱諷，讓我無地自容，我深深地有了一股自卑，不自信。

思緒又慢慢地回到了現在，當我走到起點我那後怕不安的害怕感還在圍繞着我，我不敢自信滿滿地稱第一非我莫屬，同伴的冷嘲熱諷似有在耳邊徘徊。我頓時有種想臨陣脫逃的念頭，又正在這時，我想起來了在以往一直使我如此自信滿滿的一句座右銘“自信，才能遇見最美的自己。”我想：難道就因爲我的一次的失誤，自大，我就不能改正嗎？曾說過這是我永遠的座右銘，當我遇到自卑時，想起這句話我應該一切都自信了，我相信我可以做到！

我鼓起勇氣，擡起了頭，晴空萬里，太陽高照，這不正是好的預兆嗎？我拋開一切，一聲令下，我再度飛奔出去，當我以第一名的成績衝向終點時，迎來了一陣陣的掌聲，我激動興奮地落下了淚。

花兒的自信來源於陽光的照耀；鳥兒的自信來源於它那清脆的歌聲；我的美麗，來源於我的自信。我一直堅信“自信，才能遇見最美的自己。”是我永遠的座右銘，我詮釋了它，它也代表着我的座右銘。

座右銘作文 篇5

每個人都有座右銘，我的座右銘是：明日復明日，萬事成蹉跎。

記得二年級時，讀過一篇短文：有一隻小猴子總是說：“我今天要蓋房子。”過了一會兒他卻說：“太陽太猛烈了，我明天再蓋吧！”等到第二天小猴子又說：“今天是冷天氣，明天再蓋吧！”就這樣日復一日，小猴總有千萬個理由往後推遲蓋房。一天，太陽不見了，只見烏雲密佈，不一會兒，就下起傾盆大雨，小猴淋成了個落湯雞。

今天的事總推到明天，我也曾是這樣。週末回家，我馬上把書包扔到一旁，喂金魚，吃東西，喝水……總有做不完的事，可就是不寫作業，心裏總想着明天寫，反正明天沒上學。到了星期日早上，我又想着下午寫，而到了下午又想着晚上再寫吧！周而復始，我的作業總是拖到最後一刻纔會去寫。這許多種袒護自己的理由，導致了我在晚上只能睜着睡意朦朧的眼睛去趕寫週末作業。結果自然是字跡潦草、錯誤連篇，不但要受到老師的批評，而且還得重做。

是啊！“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”我把它當作我的翅膀，我的風帆，永遠陪着我，時刻提醒我。

座右銘作文 篇6

“我可以接受失敗，但我不能接受放棄！”這句話出自於邁克爾·喬丹，它一直是我的座右銘，也是我最好的導師，它時時刻刻激勵着我。

四年級第一學期時候，我對跳長繩一竅不通。還記得一次陽光體育，我們練習跳長繩，排好隊以後就開始跳了，只見有些同學身輕如燕，繩子就像長了眼睛一樣從他的腳下一躍而過，雖然這還是我們第一次跳，但是我們班的有些“體育健將”就一點就通，老師教好了方式以後他們就學會了，不但如此，他們還學會了跳長繩中難度較高的連跳。要輪到我了，我先是做了一個深呼吸動作，然後眼睛一閉，也不管老師說的什麼要領就衝進去了，由於我起跳時動作快了兩秒鐘，就被繩子纏住了腳，差一點兒栽倒在了地上，這還不算什麼，第二次，我竟然又跳失敗了，而且還摔了一跤。這幅情景被來看看我們進度的老師看見了，她疾步走過來，拍着我的肩膀說：“雷昕宇啊，我剛纔講的要領你跳的時候沒有記住吧！”聽到老師在這麼多的同學面前說這句話時，我感到很難堪，臉上火辣辣的，我想：也許我不是跳長繩的這塊料吧！還是不要跳了吧！這時候，我心中的個個失望彷彿變成了一個個穿着黑衣服的小人兒，耳畔間隱隱約約聽見了他們的聲音：“放棄吧！你不可能會成功的！放棄纔是最理智的選擇！快放棄啊！”沉浸在失望中的我被他們“催眠”了，想着自己真的不是跳長繩的料，再看着前面的同學像個個小天使一般輕快地躍過了繩子，而我之前的笨拙的就像個鴨子，乾脆走出了隊伍，默默地坐在一旁，無精打采地用手撐住腮幫，顯得很孤獨，看着同學們一次跳得比一次有進步，甚至有好幾個從原先開始不會跳的同學竟然會接跳了！不過，我又想：反正會接跳的又不是我咯，她們會跳管我什麼事情啊！

這時候，老師帶着芳香的氣息來到了我的身旁，看見我獨自一人坐在這裏，便關心地問：“怎麼不去跳啦，是不是老師教的訣竅的沒領會，還是同學們不和你一起跳啦？還是……”“不是的，是我……是我不想跳了。”我連忙辯解。“爲什麼不想跳了？”老師迷惑不解地望着我說。“是因爲，我……我不會跳，老師，下次再跳長繩時我不來行不行啊？”“怎麼會想放棄呢？”老師想了想，然後笑了起來，她微笑着望着我，說“你聽過這樣一句名言嗎？‘我可以接受失敗，但我不能接受放棄！’”我點了點頭，她繼續說道：“既然聽過就應該領會它其中的意思啊！”我先是愣住了，然後若有所思，接着臉上露出了開心的笑容：“老師，我明白該怎麼做了！”我飛也似地排進了長繩隊裏，開始了訓練……

終於，在我的不懈努力下，我脫離了笨拙，現在的我，在跳長繩時就像一隻燕子一樣越過了繩子，因爲跳的蠻不錯，我被選上了長繩比賽的隊員，成功的喜悅，因此而盪漾在我的臉上。

“我可以接受失敗，但我不能接受放棄！”這句話我將永遠銘記在心，因爲它使我受益匪淺。

點評：這是一篇勵志型的敘事性文章。本文的主要優點：第一，能夠緊扣作文題目，完整地敘述了自己在體育課上跳長繩的過程；第二，文章結構嚴謹，重點突出；第三，文章行文流暢，開頭和結尾都很自然、準確，感情表達充沛。文章表達了“我可以接受失敗，但我不能接受放棄！”這句名言的思想，將這句名言作爲自己的座右銘，時時刻刻激勵自己前行。如果在行文過程中語言再精煉一些，那麼文章就會更加出彩了。