讀教師的詩意生活與專業成長有感高中範文

我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。生命的最高境界就是生活在自己的情懷裏，爲有價值的目標不懈努力。……當看到淡雅的封面上的富有詩意而充滿哲理的語言時，這本書就深深地吸引着我。於是帶上好奇與熱情開始閱讀。原來這本書精選了肖川教授近20年來寫就的上千篇教育隨筆的67篇彙集成冊的。其中包括“詩意地生活”“教師的解放”“作爲理想主義者的教師”“教師的學習與成長”“聚焦課堂”“我的教學主張”等等。一一拜讀後，感受到了肖博士率真的性格和樸實的教育態度。他用詩意地語言來闡述自己對於當代教育理性的思考，給人以啓發，帶給我們更廣闊、深邃、詩意、溫暖的精神世界。

讀着肖博士的感性文字，走進一個全新的精神世界，理解生命的境界，領悟個性成就美麗，認識到今天，我們怎麼做老師。共享完美的教學，走進大師的教學主張，感受真正的學習情境，懂得儘可能多一點。

肖川博士說：要真正把“懂得儘可能多一點”作爲對自己不懈的要求，就需要有“人類的一切都與我息息相關”的意識和胸懷，就需要走出狹隘的自我，把眼光投向更爲高遠、更爲廣闊的世界。懂得儘可能多一點，我想具體還要從以下幾個方面努力：

一、追求自我實現。要提高自身的專業成長，就要有一定的目標追求，只有明確前進的方向才能更好地付諸實踐，從而通過努力來完成自我價值的實現。這是一種精神需求和心理寄託。在肖博士看來，生命的最高境界就是生活在自己的情懷裏，爲有價值的目標不懈地努力。是呀，在我們的簡單生活中，要清晰地認識自我，對自己有信心，纔有可能腳踏實地地付出和奉獻，纔有毅力學會堅持，纔有可能去創造生命中的一個個奇蹟。作爲一名教師，想真正提高自身的專業素養，更好地成才，首先要靜得下心來，能夠抵制外界誘惑。然後樹立自己的職業理想，給現階段制定恰當的目標。繼而全身心地投入，用行動來達成目標，追求自我價值的實現。我們都要明白：內心的充實才是最真實的富有。

二、讀書與成長。沒有教師的成才，就沒有高品質的教育。這已日漸成爲人們的共識。在我們身邊所熟悉的老師中，有許多都非常優秀。每當有名師做專業成才交流報告時我們能從他們身上看到共性。他們腳踏實地，堅持閱讀，甚至每天都會讀書，每天寫教學反思，堅持關注教育發展，並追求自我的不斷完善。可見，教師的.成長是離不開學習的，而讀書便是最爲重要的學習途徑。讀書人是世間幸福人。因爲除了有看得見的世界外，還能看到另一個內在的精彩世界。我深知讀書的重要性，但具體讀哪些書就顯得比較迷茫。讀到肖川博士所寫的《讀書與成才》這一篇凝練的隨筆後，讓我有了方向。

讀什麼書之前，我們首先要對好的讀物的標準有所瞭解。卡爾維諾說過：“一部經典作品是一本每次重讀都好像初讀那樣帶來發現的書。”是呀，我想一部真正地好書肯定是經得起推敲和考驗的。作爲教師，肖博士認爲讀書還要有所側重點。首先，要讀一讀中國小各種教科書。因爲系統閱讀中國小生教科書，有助於我們更多地瞭解學生已有的知識基礎和後續學習的內容，有助於我們在自己所教授的課程之中經常提及本課程與其他課程的聯繫。