蘿蔔回來了教案表演遊戲

今天，我們知道了那麼多傳遞友誼的方式，希望大家能把自己心中的愛說出來，唱出來，用我們的行動表現出來，把你們的愛傳遞給身邊的每一個人，讓我們的世界充滿愛。

　　蘿蔔回來了教案表演遊戲

遊戲名稱：表演《蘿蔔回來了》

遊戲目標：

1.積極參與《蘿蔔回來了》故事結尾的創編，能大膽提出自己的想法和建議。

2.嘗試與同伴合作構思，表演故事。

3.能運用所選擇的材料表現故事。

遊戲準備：

物質準備：蘿蔔兩個、花生、青菜、白薯。

活動過程：

1.選角色表演“蘿蔔回來了”，導入故事主題。

2.聽故事，提出任務。

討論動物們的內心怎麼想的?分組討論故事，並請小組代表相互交流，教師做記錄。

3.分組表演。

第一次分組表演：分配故事角色，選擇、準備表演道具。

第二次分組表演：幼兒分成表演組與評議組，交替進行表演、評議，教師做記錄。

4.播放錄像，展示照片，師幼共同討論。

幼兒觀看第一次表演的錄像和照片，進行集體交流：你喜歡這個小組表演的故事嗎?爲什麼?你有什麼好的建議?

遊戲延伸

在閱讀區，鼓勵幼兒繼續創編有創意的小故事。

　　蘿蔔回來了教案表演遊戲

活動目標：

1、初步瞭解故事的內容。

2、在老師的帶領下學說小動物們想的話：雪這麼大，天氣這麼冷，、、在家，一定也很冷。我找到了東西，去和他一起吃。

3、感受小動物之間相互關心、相互愛護的感情。

重點：在老師的帶領下學說小動物們想的話和。

難點：感受小動物之間相互關心、相互愛護的感情。

活動準備：大書、蘿蔔、小白兔、小猴、小鹿和小熊的圖片。

活動過程：

開始部分：

一、設疑導入，激發學習興趣。

1、 出示蘿蔔圖片，並提問：你知道這是什麼嗎?(蘿蔔)誰愛吃蘿蔔啊?(小白兔)

2、 引出故事：現在是冬天了，地裏、山上都蓋滿了雪，好冷啊，小白兔又沒東西吃了，現在他決定出去找東西吃， 我們來聽聽他找到了什麼吃的，你還能聽到哪個小動物的名字。

過程部分：

一、初步欣賞故事內容。

1、 教師有感情的講述故事。

2、 提問：

(1) 小白兔找到了什麼吃的?

(2) 你還聽到了哪個小動物的名字?(教師根據幼兒回答出示圖片)

3、 在教師的帶領下，疏通故事情節。

(1) 小白兔把蘿蔔送給了誰?

(2) 小猴把蘿蔔送給了誰?

(3) 小鹿把蘿蔔送給了誰?

(4) 小熊又把蘿蔔送給了誰?

二、再欣賞故事。

1、教師根據圖片講述故事，強調小動物們想的話：

A、雪這麼大，天氣這麼冷， 在家，一定也很冷。我找到了東西，去和他一起吃。

B、他想了想，知道是好朋友送給他吃的。

2、提問：

(1)小動物們出去找東西吃，他們心理師怎麼想的?(比如小白兔、小猴是怎麼想的?)

(2)他們是怎麼做的?(把食物送給好朋友吃)

(3)他們看到家裏的蘿蔔知道了什麼?(是好朋友送來給他吃的)

三、情景表演。

幼兒帶頭飾，分角色表演故事。

結束部分：

聽完故事，你覺得小動物們對自己的朋友好不好?怎麼好的?讓我們回去把這個好聽的故事講給好朋友聽一聽吧。

活動延伸：分角色演一演。

　　蘿蔔回來了教案表演遊戲

綜合活動：蘿蔔回來了

一、活動目標

1、理解故事內容，初步瞭解友誼可以用語言和動作來傳遞。

2、樂意嘗試用熟悉的旋律編唱歌曲。

3、感受朋友之間的`真摯友誼。。

二、活動準備

課件、音樂(送你一枝玫瑰花剪輯一段)、空白卡片、記號筆。

三、活動過程

1、出示課件，導入活動。

2、欣賞故事，理解故事內容。

(1)蘿蔔是從那裏來的?

(2)小兔子把蘿蔔送給了誰?(鼓勵幼兒用動作模仿)

(3)小猴又把蘿蔔送給了誰?

(4)小鹿把蘿蔔送給了誰?

(5)小熊把蘿蔔送給了誰?

3、欣賞歌曲旋律，嘗試編唱歌曲。

(1)欣賞歌曲，熟悉旋律。

(2)學習編唱歌曲《蘿蔔回來了》。

4、遷移經驗，大膽表述傳遞愛的不同的方式。

(1)說說自己的好朋友是誰?你想怎樣表達你對好朋友的友誼?

(2)通過“友誼卡”把友誼傳給你的好朋友。

5、老師小結：今天，我們知道了那麼多傳遞友誼的方式，希望大家能把自己心中的愛說出來，唱出來，用我們的行動表現出來，把你們的愛傳遞給身邊的每一個人，讓我們的世界充滿愛。

四、活動延伸

1、嘗試將友誼卡上的內容進行創編歌曲活動。

2、瞭解其它信息的傳遞方式。