《9的乘法口訣和用口訣求商》教學反思範文
今天學習的內容是9的乘法口訣和用口訣求商,這部分內容的學習是完全建立在1~8的 乘法口訣的基礎上的,所以教材安排9的乘法口訣和求商一起進行教學的,通過本節課的教學我發現學生學的比較輕鬆,課堂中大部分的時間學生都是自學。通過本節課的教學我體會最深的是我們教師要注重後進生的情感教學,激發他們的學習積極性。教師要關注後進生在數學活動中表現出來的情感和態度,使後進生全面和諧地發展。造成學困生情感因素有這樣幾種情況:一是一些學生認為數學太抽象,對所學內容感到厭倦,產生學習困難;二是由於教師的教學方式不當,使得一些學生對數學失去興趣感到學習困難;三是教師在教學指導思想上的偏頗,只重視優秀生,而冷落學困生,甚至諷刺、挖苦學困生,導致後進生對數學學習抱有消極情緒,造成進一步的學習困難。由此可見,我們在數學中,確實要去除消極情感因素,發展積極情感因素,以達到以情促知、以知增情、情知交融的優化教學效果。
後進生在心理上需要教師的.關注、理解、信任和幫助。課堂上教師的目光要多投向學困生,目光中充滿信任和希望;課後多找學困生談心,以平等的態度和學困生交流,從後進生的實際需要尋找解決困難的途徑;增進師生情誼,使學生“親其師,信其道”;點燃其心智的火花,給學困生以勇氣和力量。例如,我班學生何雲帆,他的數學成績以前一般,我經常鼓勵他,只要你在學習上下功夫,你的成績一定會有很大提高。我的表揚使他感到意外和驚喜,從那以後,他對數學開始感興趣。上課也認真多了,數學成績一直上升。
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我的教學故事集合15篇
我的教學故事1我是一個很愛喝咖啡的人。為什麼?因為咖啡的味道不會千篇一律,可以甜如摩卡,苦似espresso。作為一名平凡的教育工作者,我深深懂得,教育是愛的事業。這種愛是“一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切”的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責任感...
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草蟲的村落課後反思
在不斷進步的時代,課堂教學是我們的工作之一,反思過去,是為了以後。反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的草蟲的村落課後反思,僅供參考,大家一起來看看吧。草蟲的村落課後反思1在本課的教學中,我也試著引領學生走進“草蟲的村落”,讓孩子們領略在蟲蟲世界裡的...
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七年級語文《竹影》評課稿(集合3篇)
七年級語文《竹影》評課稿1整節課聽下來,我們沒有絲毫的倦意,更多的是敬佩和深深地思索。漸行漸出的評價標準,讓學生在原有的能力點上更清楚的認識到自己所需要著重注意提升的是什麼,也更清楚的為老師指出了教學中應著重訓練什麼。“我們要把學生領到哪兒?我們怎樣...
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爬天都峰課文
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