四年級語文《泉城》評課稿大綱
《泉城》是四年級上冊的第九課。課文是一篇寫景狀物的散文,抒發了作者熱愛大自然的思想感情。文字很優美,很生動。所以於群瑤老師在教學中充分抓住關鍵詞語,再結合優美的圖片,從而讓學生從直觀上感受到泉城的美麗神奇。
第一,抓住重點詞語突破教學難點。在教學過程中,於老師從課後3題的八個描寫泉水的詞語抓起,先讀準字音,接著讓學生讀出感情。通過不同形式的讀,讓學生了解課文內容。
第二,抓住課文結構教授寫作方法。這篇文章是很典型的.總分總構的課文,而且各段的佈局和寫法也很相似。介紹四大名泉,都是先介紹泉的位置,再抓住各自特點重點描繪。所以於老師幫助學生抓住關鍵詞句體會泉水的特點,學習文章的寫作方法。
第三,抓住教師範寫引導學生書寫。在這節課上,我們能夠看到久違的教師示範書寫生字。
聽完這節課後,我覺得有幾處細節,還需要好好反思和改進。第一,就是內容的銜接,於老師讓學生交流完詞語後直接進入示範書寫生字,沒有一個很好的過渡。第二,於老師在學生練習書寫生字後沒有做出評價,也是直接進入下一個環節。
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