四年級美術《蟲蟲大聚會》評課稿
美術教學,於我來說,是個門外漢。上個星期,有幸聽了吳老師執教的四年級美術上冊中的《蟲蟲大聚會》一課 。昆蟲是學生在自然界最常見的生物。學生對昆蟲的品種、形態也都較為熟悉。用紙工創作在以前的教材中也學到過。但本課強調了用合、剪、添三類技法進行昆蟲的製作。
對學生來來說熟悉的事物卻未必容易表達,所以,在新課一開始,吳老師先讓學生介紹自己收集到的跟昆蟲有關的知識。然後讓學生欣賞昆蟲的有關圖片,讓學生用自己的語言描述它們的樣子,顏色和特點。接著吳老師讓學生看看昆蟲在畫家的筆下是什麼樣子的?吳老師通過展現形態萬千的昆蟲例項,讓學生感應,認知,培育了學生的欣賞能力,空間思維概念和求異思維能力。通過讓學生看看、說說,從情境教學入手激發學生對昆蟲的`認知樂趣,從而讓更多的昆蟲的形象映入學生的腦海,有利於他們進行昆蟲的製作。
在新授部分,吳老師從製作完成的昆蟲展現、讓學生通過欣賞七星瓢蟲,觀察它是怎麼做的?指名學生向大家介紹。在學生一下子說不清楚時,甚至讓學生拆開來看一下。然後依次介紹蝸牛、蝴蝶和甲蟲的做法。這樣的介紹條理清晰,並且加強了學生研究的樂趣。
為了讓昆蟲的製作變得簡單,吳老師還讓學生上臺演示,她出示一張長方形的紙頭,提問:你有什麼辦法把這張紙變成毛毛蟲?當學生想出用合疊的方法之後,接著問:這樣的形狀還適合作什麼?教師在學生演示摺紙法的過程中,巧妙的發現學生在具體制作中可能存在的困難,並加以強調,提醒,指導學生把握合、剪、添的基本要求。
接下去就是學生用合疊法,並用添畫、拼貼等方法制作自己喜歡的昆蟲。可以獨立完成,也可以同桌合作。把選擇的權利還給學生。
整堂課學生反應熱烈,學習積極性很高。從學生的作業情況來看,這是一節比較正規,成功的美術課。但如果,老師在讓學生自己製作昆蟲的時候,能投影出自己已經制作好的昆蟲摺紙成品,或許學生自己製作昆蟲摺紙的難度還會降低一些。
-
國小英語教學故事(9篇)
國小英語教學故事1終於到了我喜歡上的顏色課了,五彩的顏色如五彩斑斕的生活一樣吸引人,相信孩子們也會學得津津樂道吧!課按照我的預想不緊不慢地進行著,課堂中的小遊戲也迎來了孩子們的歡呼雀躍聲。我於是自信地認為孩子們的注意力全被吸引過來了,一起聚焦在“redbl...
-
《大自然的聲音》評課稿範例21篇
作為一位優秀的人民教師,可能需要進行評課稿編寫工作,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有著十分重要的意義。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢?下面是小編整理的《...
-
《棉花姑娘》評課稿[共9篇]
作為一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。我們該怎麼去寫評課稿呢?以下是小編幫大家整理的《棉花姑娘》評課稿,希望能夠幫助到大家。《棉花姑娘》評課稿1《...
-
植物媽媽有辦法課後反思通用
隨著社會一步步向前發展,我們的工作之一就是課堂教學,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來,看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編收集整理的植物媽媽有辦法課後反思通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。植物媽媽有辦法課後反...