國小四年級美術第七冊《秦陵兵馬俑博物館》評課稿
黃曉蕾老師上的《秦秦陵兵馬俑博物館》是浙美版第七冊“藝術瑰寶”單元第15課內容,屬於“欣賞·評述”領域。整堂課黃老師設計的很嚴密,環環相扣,學生學的很有趣。
一、教學形式多樣
黃老師整堂安排了猜一猜、想一想、連一連、辨一辨、畫一畫等教學形式,使學生在輕鬆的教學環境中,學習瞭如何欣賞兵馬用的知識。從“翻圖猜物”為匯入,先引起學生興趣,引出兵馬俑和秦始皇,簡介“俑”的概念;之後通過大量兵馬俑的圖片,加上老師適當的講解,讓孩子們說感受,孩子們都能講出兵馬俑的巨集偉;接著黃老師又讓學生通過連一連,再次感受兵馬用的壯觀,兵馬俑的高大及數量之多;緊接著通過對比欣賞不同的兵馬俑,分析他們的服飾特點,讓學生學會分析兵馬用的不同種類,為下一步繪畫兵馬俑打下堅實的基礎;最後黃老師示範畫兵馬用的頭部,再學生畫,並給他們添畫上衣服和動作。
二、重點突出
本節課的重點黃老師放在了講解了不同兵種兵俑們的髮式、服飾和兵器的區別。黃老師在講解的時候很仔細,通過不同兵馬俑(將軍俑、軍吏俑、坐射俑)的典型的`圖片,將各部位特寫展示圖片,讓學生在對比中欣賞分析,學生的很快能發現兵馬俑的(盔甲、髮飾、帽子、服飾、動作、兵器)的不同,進而分析產生這樣不同的原因是由於他們的地位的不同。
三、展示奇妙
雖然是一節欣賞課,但是黃老師最後還是設計了一項讓學生動手畫一畫兵馬俑的活動。這一設計很巧妙讓學生將本課學習的內容,運用起來畫一個兵馬俑,並且展示在一塊KT板上,使其排列成兵馬用的陣勢,著實讓學感受了兵馬俑的雄偉氣勢。
聽了黃老師的課,真的受益匪淺,每次上課黃老師都特別用心,想法也很多。這節課由於學生比較活躍,前面的設計的比較詳細,但由於前面用的時間比較多,後面學生畫的時間不夠。
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