秦兵馬俑教學設計
【教學目標】
1、學會本課個生字8個,積累舉世無雙、享譽世界、規模巨集大、南征北戰、所向披靡、神態自若、躍躍欲試、惟妙惟肖等詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。瞭解秦兵馬俑的規模、型別和特點,激發學生的民族自豪感。
3、進一步培養學生蒐集並應用相關資料的興趣和習慣。
4、憑藉課文的語言材料,感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧,激發民族自豪感。
【重點難點】
抓住過渡句統領全文的結構和內容。
【課前準備】
1、師生蒐集秦兵馬俑相關的圖片、文字資料、課件。
2、學習課前自學課文,不懂的.詞語查一查字詞典。
【教學過程】
一、以自學為起點,讓學生暢談讀書感受
1、師:從你們的眼睛裡和神情裡看,課前大家自學了《秦兵馬俑》一課,一定有感受要說,是這樣嗎?
2、生暢談感受。
3、師播放視訊,讓學生走進秦兵馬俑。
4、以讀強化,檢查識字。
二、以自讀為重點、讓學生讀出自己的精彩
1、讀出理解(重在讀懂):
⑴ 請同學們用自己最擅長的方式讀書,並注意運用好自己蒐集到的資訊,注意發現並積極向自己提出問題。
⑵ 與小組同學進行交流。
2、讀出見解(重在品味):
圖文結合,並在自己認為印象最深刻和最能吸引自己的句段得多讀多品多想,對精妙的詞句要讀出自己的見解與發現。
(教師適時播放課件)
3、讀出心聲(重在體驗):
引導學生自讀自悟,用聲音讀出自己的驚奇,用情感讀出自己的感嘆。找夥伴讀,互評互促,入情入境。
4、調整板書,整體構建:
重在強化學生對秦兵馬俑特點的把握和對美的語言的感受.
三、以誦讀為焦點,讓學生直抒心中的自豪
1、自由選擇,盡情誦讀。
2、自主積累,主動延伸:
⑴ 讀背自己最喜歡的句段和摘抄好的詞句。
⑵ 準備以導遊的形式,將課文編成導遊詞,回家後向家人或鄰居等周圍人介紹兵馬俑。
【板書設計】
規模巨集大
19 秦兵馬俑 型別眾多 舉世無雙
個性鮮明
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