《愛因斯坦與藝術世界》課後反思範文
《愛因斯坦與藝術世界》課後反思語文組王巍巍本文是一篇社科類文章,篇幅較多,閱讀難度不是很大,可以作為閱讀訓練文章,提高學生的閱讀速度和快速準確提取文章重要資訊的能力。抓住文章的重要詞語,句子,理解文章的語文,尤其是通過對一些關鍵性詞語的理解,把握文章佈局謀篇的特點。我將此文的授課環節設計為三個部分:導語引入,文字解讀,課後討論,時間為一課時。從整體上看,匯入部分較好,簡單明瞭,直接引入本文主體。內容理解上,通過設定問題,引導學生找出關鍵詞語,疏通文意,體會文章篇章結構安排的'特點。學生通過閱讀和討論,比較迅速而準確地提取出關鍵資訊。這老是在向大學聯考逐步靠攏。整節課程基本上達到了教學目的。
不足之處有以下幾點:
1、閱讀時間不夠,少部分學生沒有看懂文章,思考時間過長,導致資訊篩選錯誤。
2、時間安排上應更有條理,本節課前面在文字內容的理解上花費時間較多,以致於後面的討論題目沒有充分展開,前鬆後緊。
3、教學環節的安排上應注意有序性,我在介紹貝多芬和巴赫等人時,放映幻燈片佔用了一定時間,可將此部分內容放在課前或課後介紹,而且中間插入此內容造成了學生思維的斷層。
4、應更深入挖掘文字,尤其注意那些沒有明顯語言標誌的句間關係,提高學生的閱讀分析能力。
我會在今後的教學中注意克服以上的缺點,多和同頭老師交流,更充分地備課,使授課內容更利於學生學習能力和成績的提高;同時,通過學習和總結,提高自己的教學水平。
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