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關於後記的範文內容

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  • 《徐悲鴻勵志學畫》的教學後記

    《徐悲鴻勵志學畫》的教學後記

    上課伊始,我先拿出大約十分鐘的時間讓學生進行預習:初讀課文,瞭解大意,掃除字音障礙,讀通讀順句子。然後板書課題,指導讀題。至此,課堂是平靜的,學生是安靜的。“讀了這個題目,你有問題嗎?”當我丟擲這樣的話題時,立即得到了“沒...

  • 國小語文《識字5》教後記

    國小語文《識字5》教後記

    讀這首詩的題目,我們能很自然地想起《識字5》中學過的“蒼松”一詞。教學時,我們可以從詩題切入,引導學生回憶“蒼松”的形象,讓學生從已有的知識中提取與新知相關的資訊,為新課的學習作好充分準備。讀這首詩,眼前出現了一...

  • 《哪座房子最漂亮》教後記

    《哪座房子最漂亮》教後記

    《哪座房子最漂亮》是“九義”教材第一冊中的一篇課文。本文圖文並茂,充分體現了時代精神。教學這一課時,本人充分利用插圖,把圖文緊密地結合起來授文、賞美、悟“道”。下面談談教學過程。一、圖文緊扣,授文學習第一句話...

  • 虎口藏寶教學後記

    虎口藏寶教學後記

    《虎口藏寶》是一篇故事性很強的課文,大家知道相關的內容嗎?教學完之後有什麼心得體會?虎口藏寶教學後記一對話教學常有相當程度的“生成性”特徵,它不是上演充分準備好的“教案劇”,而更多是即興創作,同一教材、同一思路在...

  • 跟蹤颱風的衛星教後記

    跟蹤颱風的衛星教後記

    這篇課文語言活潑,富有童趣。運用童話的形式講述了衛星是如何跟蹤颱風?從中表現了颱風的凶猛暴燥,衛星的執著自信。雖然課文的主角是衛星,但文中卻運用大量的筆墨描寫颱風凶狠的樣子,反襯出衛星的本領大。主要尋著以疑導學...

  • 《錢學森》教後記參考範文

    《錢學森》教後記參考範文

    蘇教版國小語文第11冊第19課《錢學森》,文章生動地記敘了我國著名的科學家錢學森在美國時,一刻也沒有忘記祖國,歷盡艱辛才回到祖國,以及回國後為我國運載火箭和導彈的研製以及發射所做出的卓越貢獻,讚揚了他時刻不忘祖國的...

  • 物理教師教學反思的一種重要手段教學後記

    物理教師教學反思的一種重要手段教學後記

    一、什麼是教學後記教學後記是教師課後對教學設計和實施情況進行及時回顧、反思的簡要文字記錄,其關注焦點是教師的教和學生的學中的“成與敗”、“得與失”、“利與弊”分析,因而它已日漸成為一種培養教師反思習慣行...

  • 《我應該感到自豪才對》教後記

    《我應該感到自豪才對》教後記

    本課是一篇生動形象而富有情趣的童話故事,教學本文時抓住小駱駝、小紅馬的具體表現,激發學生自主閱讀的興趣,誘導他們主動地掌握相關的動物常識,自覺地感悟故事蘊涵的道理,形成和提高健康的審美情趣。同時,結合本文的特點,引...

  • 《一次比一次有進步》教後記

    《一次比一次有進步》教後記

    《一次比一次有進步》是一篇童話。小燕子真是一個好孩子,在媽媽的耐心啟發下,它觀察的一次比一次認真仔細,每次都有新的發現。終於瞭解了冬瓜和茄子的不同特點:冬瓜大,茄子小;冬瓜是綠的',茄子是紫的;冬瓜的皮上有細毛,茄子的...

  • 《念奴嬌》課文教學後記

    《念奴嬌》課文教學後記

    柳郎中詞只合十七八歲女郎執紅牙板歌楊柳岸曉風殘月;蘇學士詞須關西大漢,銅琵琶,鐵綽板,唱大江東去。很多人常在人生低谷之時,走至山崗之上,高聲朗誦該詞,以獲胸中鬱積之噴薄,人生不快之傾吐。因此,本詞的教學一定要特別注重...

  • 送東陽馬生序教學後記

    送東陽馬生序教學後記

    《送東陽馬生序》是明初宋濂送給他的同鄉浙江東陽縣青年馬君則的文章。在這篇贈言裡,作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷,勉勵青年人珍惜良好的讀書環境,專心治學。送東陽馬生序教學後記一通過這一節課,我覺得這課...

  • 《充氣雨衣》教學後記作文400字

    《充氣雨衣》教學後記作文400字

    閱讀課堂上,豐富的課堂生成是課堂魅力的標誌之一,呈現多元化生成的課堂是充滿活力的動態過程,學生也享受到主人翁的活躍姿態。生成與預設是相輔相成的,精彩的課堂生成離不開科學周密的課前預設,預設是為了能更好地引和導,激...

  • 教學後記寫什麼內容

    教學後記寫什麼內容

    寫教學後記,可把零散的教學經驗,教學偶得集中起來,經過系統整理,就會是較高質量的教學經驗。教學後記寫什麼內容怎麼寫?相信很多人都想知道吧?以下是小編為您整理的教學後記寫什麼內容相關資料,歡迎閱讀!教學後記寫什麼內容寫...

  • 課文《絕招》教學後記

    課文《絕招》教學後記

    《絕招》是第六冊語文第四組課文中的一篇略讀課文。這篇課文富有童心、童趣,刻畫人物形象鮮明、生動。一、重語文基礎學習《絕招》也是一篇略讀課文。也曾聽說過有教師對略讀課文的教法是可上亦可不上。想然,這樣的教學...

  • 《景陽岡》教後記範文參考

    《景陽岡》教後記範文參考

    《景陽岡》是根據我國著名古典小說《水滸傳》改編的。課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲後,趁著酒興上了景陽岡,赤手空拳打死猛虎的故事,表現了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。課文中武松的形象栩栩如生,讓...

  • 課文《掌聲》的教學後記

    課文《掌聲》的教學後記

    《掌聲》這篇課文語言樸素無華,洋溢著濃濃的真情,非常感人。文章生動地記敘了身患殘疾而憂鬱自卑的範小君上臺演講時得到了同學們熱烈的掌聲,在這掌聲的激勵下,她鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事,讚美了同學們的`寬容和...

  • 質疑問難,啟用思維《七顆鑽石》教後記

    質疑問難,啟用思維《七顆鑽石》教後記

    今天上了第14課〈七顆鑽石〉的第一課時,教學伊始我就創設了問題情境,引導學生由課題生髮開去,進行質疑問難,啟用學生的思維,使學生一開始就處於躍躍欲試的“憤悱”狀態,不僅誘發了學生探究課文的強烈慾望,還了解到學生的期待...

  •  《英英學古詩》教學後記

    《英英學古詩》教學後記

    二年級的學生已經有了一定的語言積累,對於《靜夜思》也已經很熟悉,都會背,但這是一種機械記憶。有些學生連詩中的.一些字還不認識,字音讀不準,字形不清楚,對於詩意及蘊含的道理還不明白。所以,在教學中,我結合低年級學生這方...

  • 《灰椋鳥》教後記

    《灰椋鳥》教後記

    《灰椋鳥》這篇散文描繪了灰椋鳥歸林時的壯觀場面,表達了作者對鳥兒的喜愛和對林場工人辛勤勞動的敬仰之情。領會並欣賞灰椋鳥歸林以及他們落下起飛、起舞爭鳴的景象,體會作者觀鳥時的興奮,歡呼時的情感,增強學生愛鳥意識...

  • 教學蘇教版第三冊課文《美麗的丹頂鶴》教學後記

    教學蘇教版第三冊課文《美麗的丹頂鶴》教學後記

    11月8日,我有幸代表京口區參加了鎮江市蘇教版低年段優質觀摩課評比活動,教學蘇教版第三冊課文《美麗的丹頂鶴》。上完課後,我靜下心來,對這堂課的教學理念、教學設計、教學實踐等方面進行了一番總結和反思,感覺收穫頗多。...

  • 七月的天山教學後記

    七月的天山教學後記

    這是一篇寫景物的記敘文。記敘了作者七月騎馬上天山所看到的美麗的自然風光。表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情。下面為大家整理的是七月的天山教學後記,歡迎大家閱讀!篇一:七月的天山教學後記《七月的天山》作者...

  • 《識字2》教學案例資料教學後記

    《識字2》教學案例資料教學後記

    教學過程:師:小朋友們,我們來做個遊戲好嗎?遊戲的名字叫《比比誰的耳朵靈》。仔細聽聽這是什麼聲音?(播放小鳥、鬧鐘的聲音)生1:小鳥生2:鬧鐘師:小朋友的耳朵真靈。(多媒體出示:小鳥、鬧鐘,隨後出示詞語:小鳥;鬧鐘)誰來讀準這個詞...

  • 《絕招》教學案例的教學反思和後記

    《絕招》教學案例的教學反思和後記

    《絕招》是第六冊語文第四組課文中的一篇略讀課文。這篇課文富有童心、童趣,刻畫人物形象鮮明、生動。一、重語文基礎學習《絕招》也是一篇略讀課文。也曾聽說過有教師對略讀課文的教法是可上亦可不上。想然,這樣的教學...

  • 《火燒雲》課文教學後記

    《火燒雲》課文教學後記

    一、激發情感,談話匯入。師:同學們都看到過雲,(板書:雲),但你們看到過“火燒雲”嗎?誰能向同學們介紹一下(同學們搖頭或啞然。)。其實,同學們是見過“火燒雲”的,只是沒注意而已,誰能根據字面的意思推測一下,什麼是“火燒雲”呢?生:就...

  • 遊山西村教學後記

    遊山西村教學後記

    《遊山西村》整首詩蘊涵的東西很多,有對美的詮釋,不僅景美而且人情更美。今天小編為大家帶來了遊山西村教學後記,希望大家喜歡!遊山西村教學後記篇1在本課的教學中,我採取和三年級截然不同的教學古詩方法,重點讓學生學習把...

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