文三年級上《我們的學校》教學案例
教學目標
結合自己學校開展的各項活動,體會學校生活的快樂,以及學校與自己成長的關係。
通過觀看學校裏的櫥窗、展板、專欄、校園特色角等,感受校園文化的豐富內涵,在增強對學校的親近感的同時,獲得積極的人生啟迪。
體會學校與自己的成長關係;感受校園文化氣息。
教學重點
體會校園生活的樂趣,以及與自己成長的關係。
多角度感受校園文化內涵,獲得人生啟迪。
教學用具
圖片、錄像資料、班級獲獎獎狀、照片等
課前準備
學生課前準備:有關校園生活的照片、回憶印象最深的校園活動及相關紀念品、介紹校園一角的資料等。
教師課前準備:獎狀、錄像資料、圖片
教學過程
一、導入
學校是我們學習的地方。我們在這裏愉快的生活,共同學習,共同遊戲,茁壯成長。今天,我們就來學習第二課:我們的學校。
學校對於你們來説並不陌生,你們已經在這裏學習生活了兩年多的時間,這兩年,你對學校的瞭解有多少呢?你對學校的感情有多深呢?
二、新授
(一)多彩的校園生活
1、校園生活好不好,我們書中來尋找。
2、活動豐富又多彩,學生喜笑又顏開。 3、比一比,賽一賽,學生的友誼春常在。
提示:根據以上三個提示,學生自由選擇方式方法,學習教材10、11頁畫面,初步感受校園生活。
(二)我們的校園文化
1、為了營造一個良好的學習環境,每一所學校都有自己獨特的校園文化,當我們置身其中,會感到那樣的'親切和熟悉。
(1)校園環境真正好,學生的學習離不了。
(2)文化內涵真豐富,校園的魅力擋不住。
提示:根據以上提示,學生自由選擇方式方法,學習教材12、13頁畫面,初步感受校園文化內容。
2、我們學校也有自己獨特的校園文化,我們一直置身其中,那種親切、那種和諧、那種魅力,你們感受到了嗎?
3、學生活動:校園“探寶” 隊對隊
活動要求:以小組為單位,結合本校實際,開展校園探寶活動,每組自己選材,選擇一個校園景觀進行詳細介紹。課前,各小組要充分準備:或事先觀察,做好記錄、拍照等;或尋師問友,採集資料;或追溯校園歷史,蒐集故事
課上講解給大家聽。
三、展示
要求:動手畫一畫學校中最美的一角。 四、小結:
今天,我們對學校有了更多的認識,希望大家更愛我們的學校,在這個令人感到親近的文化氛圍中愉快的成長!
板書設計
第二課 我們的學校 多彩的學校生活
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